戶外活動中班精彩教案（通用10篇）

在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的戶外活動中班精彩教案，希望能夠幫助到大家。

戶外活動中班精彩教案 1

【活動目標】

1.認識可回收、不可回收標記，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2.體驗環境汙染帶來的影響，知道亂扔垃圾會汙染環境，危害健康，有初步的環保意識。

【活動準備】

1.佈置髒亂的小熊家和潔淨的小兔家

2.舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。

【活動過程】

1、教師帶領幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。激發幼兒收拾垃圾的慾望

2、教師出示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。

(出示可回收標記)，提問：什麼叫可回收？我們的`生活中有哪些垃圾是可回收的？

(出示不可回收標記)，提問：為什麼叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？

3、幫助小熊整理垃圾。

4、集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的瞭解。

5、組成“環保小分隊”，檢查幼兒園的垃圾分類情況。

【活動反思】

“垃圾”是環保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環境的影響，對培養幼兒初步的環保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。

戶外活動中班精彩教案 2

活動目標：

1、學會聽訊號做動作，練習變速跑。

2、體驗遊戲帶來的`快樂。

活動重點、難點：

學會聽訊號變速跑。

活動準備：

1.歌曲《樹葉》。

2.活動場地：中院

活動過程：

一、開始部分——熱身運動。

律動《秋葉兒》

二、基本部分：

1、播放歌曲，引導幼兒圍繞樹葉談話。

這些樹葉是什麼季節的？

它們的怎樣飄落下來的？

你們想變成樹葉嗎？”

2、告訴幼兒遊戲名稱，講解遊戲規則。

（1）遊戲名稱：樹葉飄飄

（2）遊戲規則：小朋友扮作樹葉，老師扮作秋風。當老師說颳大風了，小朋友們就要快速跑，樹葉快速飄落。當老師說刮小風了，小朋友們就要慢慢走，樹葉慢慢飄。當老師說風停了，說到數字幾，幾個小朋友抱在一起。”

3、請一部分幼兒來示範遊戲。教師對他們的遊戲進行評價。對幼兒下次遊戲提出要求。

4、全體幼兒玩遊戲《樹葉飄飄》，提醒幼兒注意安全。

三、結束部分：

放鬆活動《棉花糖》，讓幼兒放鬆身體。

戶外活動中班精彩教案 3

【教材分析】

報紙在生活中隨處可見，其質地柔軟，適合造型成多種花樣，蘊含著豐富的教育價值。幼兒在活動中對紙的研究越來越深入，對各種紙的探究慾望也越來越強烈。本活動我們利用廢舊報紙為遊戲的載體，為孩子們提供自主探索活動的機會，充分探究報紙的多種玩法，把報紙變成球、條等各種形狀運用在遊戲中，讓幼兒在玩中提高體育技能。

【活動目標】

1、願意玩報紙，掌握快跑、跨跳、拋接等動作要領。

2、積極探索報紙的不同玩法，增強動作的協調性和靈敏性。

3、感受與同伴合作遊戲的樂趣和創造的快樂。

【活動準備】

1、蒐集舊報紙若干2、筐子

【活動過程】

一、帶領幼兒做熱身運動，為遊戲做準備。

幼兒隨音樂做躲閃、跳高、彎腰等動作，鍛鍊頭部、肩部、四肢等身體各部位。

二、出示報紙，引導幼兒自由探索報紙的多種玩法，掌握快跑、跨跳、拋接等多項技能。

1、出示報紙，引導 幼兒探索報紙的多種玩法提問：報紙可以怎麼玩？

2、幼兒分散玩報紙，自由探索報紙的多種玩法。（鼓勵幼兒改變報紙的造型把報紙搓成條、握成球等方法創造性的自由玩報紙）。

3、引導個別幼兒展示玩報紙的方法，引導幼兒和同伴一起玩示範的遊戲玩法。並提升幼兒多種玩報紙的'經驗。

4、引導幼兒相互示範，學習各種玩報紙的方法：如：貼紙跑、拋接報紙球、雙腳跨跳報紙等遊戲。

三、玩遊戲“貼紙大賽”，引導幼兒進一步體驗與同伴合作玩報紙的快樂。

1、第一次練習遊戲：將紙貼在胸前快速跑，跨跳過報紙橋返回。遊戲的玩法及規則： 貼紙跑快速跑後，雙腳跨跳報紙橋取走到對面的線上並返回，不用手動報紙。

教師從動作、技能方面關注幼兒遊戲情況，進一步引導幼兒貼紙、跑跨跳的要領。

2、第二次比賽遊戲：幼兒分三組，每組幼兒貼紙跑，跨跳過報紙橋，直線返回。

3、根據幼兒的活動量和活動密度，引導幼兒魚貫式練習

四、帶領幼兒做放鬆動作，和幼兒收拾、整理材料。

幼兒圍成圈，和紙兒一起飛一飛，幼兒合作放鬆，互相捶捶背、捏捏肩，體驗與同伴在一起的快樂

戶外活動中班精彩教案 4

活動目標：

1、喜歡在小區自然的環境中，嘗試新奇的、有野趣的活動，培養親近自然的情感。

2、初步培養勇敢、不怕困難的意志力。

活動重點：

嘗試野外遊戲，體驗野外活動的快樂。

活動難點：

提醒幼兒在活動的過程中注意安全，提高幼兒自我保護的意識。

材料準備：

1、怪獸，寶藏，勇士獎章各若干

2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報紙團，可樂罐等。

3、活動前，在個別體弱幼兒後背上墊好毛巾，以便於在出汗時及時抽取。

4、錄音機一臺。

活動流程：

熱身→引出遊戲主題→幼兒活動→延伸活動

活動過程：

一、熱身活動

(利用小區中的自然環境：如街沿石、石路、間隔石板路等)(教師以遊戲語言，引發幼兒參與活動的興趣。)教師引導幼兒走過獨木橋，跳過大石頭，來到森林裡。

二、引出遊戲主題

1、接到電話：森林裡發現寶藏，可是卻有很多怪獸守衛著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，討論：“我們該怎麼辦？”鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。

2、(說明：怪獸是前幾天幼兒在區域活動中製作完成的)

3、引導幼兒做些活動前的準備活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

4、委派幾名勇士偵察並報告怪獸躲藏的地點。

5、安全教育：提醒勇士們注意森林裡的“危險地帶”(注意觀察幼兒的活動地帶，儘量遠離小湖)，初步學會保護自己。

6、老師提供多種打怪獸的武器和野戰裝備，鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。

師：“蘋果隊的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸？”

三、幼兒活動

(一)打怪獸(配合緊張的音樂)

1、幼兒扣上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準備出發。要求：必須將前進路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。

2、引導幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的'時間，勇敢地消滅怪獸。

3、小結交流：讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。

4、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。(引導個別幼兒更換原來的武器)

5、師提醒個別幼兒熱了及時用乾毛巾擦擦汗，避免著涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內衣的乾爽。

(二)尋寶藏(配合柔和的音樂)

鼓勵幼兒耐心、細緻地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。

四、延伸活動

1、休閒活動：交流分享找到的寶藏，和同伴說說：你找到了什麼？

2、幼兒根據自己的運動情況擦擦汗。

3、為找到寶藏的勇士們頒發“勇士獎章”。

4、整理，收拾好我們的武器裝備回家了。

設計思路：

新課程明確指出：強調充分利用自然環境中的各種因素進行鍛鍊，開展各種富有野趣的活動，在活動中強調幼兒體質的增強和綜合運動能力的培養；同時，也要藉助社群和周邊的環境資源，開展安全的，適宜的多種活動。

基於對二期課改課程新理念的理解，我們充分利用了我園所處的有利地理環境優勢(小區的花園附近)，並以我園的總課題《實施整合教育，促進幼兒的主動學習》為指導，改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動模式，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社群，從而更好地來體現幼兒園教育向社群拓展的大教育觀的新思路。

整個活動，我始終以遊戲“尋寶”來調動幼兒活動的積極性，從接到命令發現有怪獸，到想辦法找工具打怪獸，到打敗怪獸尋寶藏，最後得到勇士獎章。幼兒始終在有趣的遊戲情景激勵下，在“複雜”的地理位置中，進行活動。整個活動旨在發展幼兒動作的協調能力、相互合作以及學習自我保護的能力，讓幼兒在有趣的遊戲情景中，充分體驗野外活動的快樂。

戶外活動中班精彩教案 5

設計意圖：

幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。中班幼兒對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些較難動作。我根據本班幼兒的實際能力，設計了本次活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協調性。以及與同伴的合作快樂。

活動目標：

1、幼兒藉助紙箱進行自主活動，綜合發展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協調性。

2、積極探索、交流紙箱的多種玩法，提高創造能力與探索能力。

3、通過活動，培養幼兒勇於克服困難的精神，體驗成功的快樂。

活動準備：

紙箱每人一個，裝滿水果的籃子許多。 音樂磁帶。 活動場地：用紙箱佈置的小山坡，…山洞…果園；

活動過程：

（一）利用紙箱進行準備活動

利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。

（二）鼓勵幼兒自由探索與交流分享

1、啟發觀察，激發興趣。

師：“剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每兩個小朋友一個水果箱，誰先找到好朋友，老師先發給誰。”教師神祕的語氣，引導幼兒觀察紙箱、變成水果箱，積極找到自己的好朋友，激發幼兒參與活動的興趣。

2、創設情境，自由探索

1）以遊戲的情境調動幼兒積極探索的期望，鼓勵幼兒想出不同的合作辦法來抬水果箱。 幼兒自由想象、實踐，完成規定要求。教師觀察指導，鼓勵好的方法，對有困難的.幼兒進行個別幫助。

2）師：“現在小朋友兩人一組抬著水果箱，我們一起到果園去摘果子吧！”

以摘果子的情境調動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協調性和合作精神。

（三）、遊戲：《運水果》

師生共同佈置場地，把幼兒分成兩隊，（ 兩人一組），進行平行遊戲。

集體玩法：各隊的小朋友要跨過小山坡（紙箱），鑽過山洞（紙箱），兩人抬著水果箱，（紙箱）快速將果子運到我們幼兒園，在沿原路回來。在相同時間裡，那隊運的水果多為勝。

1、在鑽爬的環節中，教師特意為幼兒設定了兩隻紙箱，以此來培養幼兒在競技中安全、有序，共同進退的合作精神。

2、在跨跳環節中，教師設定了高低不同的紙箱，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗成功，樹立活動的自信心。

3、評價環節，對速度快運的水果多的一隊進行鼓勵，獎勵每人一朵小紅花。

（四）結束部分：

播放音樂放鬆身體，結束活動。帶領全體幼兒抬著摘來的果子回教室。

戶外活動中班精彩教案 6

活動目標

1．在學學、唱唱、跳跳的遊戲中學習律動《滑稽的腳先生》，能隨音樂掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳併攏跳的動作。

2．體驗與同伴一起做音樂遊戲的快樂。

活動準備

1．知道腳的各個部位的名稱。

2．腳先生的道具、圖片、禮物、場景。

活動過程

1．遊戲匯入，引出課題

(1)引出“腳先生”

師：小朋友，你們知道我是誰嗎？ (我是腳先生)

你們覺得我長得怎樣？(我是滑稽的腳先生)

今天我邀請你們去家裡做客，願意嗎？

評析：教師以腳先生的形象出現，鳳趣幽默，易引起幼兒的興趣。

(2)可愛的“腳印座位”

師：我家裡沒有椅子，請你們找一個腳印坐下來吧。

評析：“腳印座位”讓幼兒席地而坐，創設了輕鬆愉快的氛圍。

(3)認識腳

師：你們的小腳帶來了嗎？腳先生今天要考考你們，你們腳上有什麼呢？

評析：引導幼兒複習已有的經驗，加深對腳的認識，為接下來理解歌詞做重要鋪墊。

2．學習歌曲《滑稽的腳先生》

(1)出示尋寶圖，引起幼兒興趣

師：今天我為你們準備了神祕禮物，在哪兒呢？我這裡有一張尋寶圖，你看到了哪些地方？

(2)熟悉歌曲，理解歌詞

①第一次欣賞歌曲

師：怎麼樣才能找到禮物呢？有一首歌曲告訴我們尋寶圖的走法，一起來聽聽。(教師範唱兩遍)

師：你聽到要用腳的什麼地方走？ (用腳尖走、用腳跟走……)

根據幼兒講述貼上腳的走法。

評析：尋寶圖逼真形象，教師巧妙地將歌詞唱成是尋寶路線，激發了幼兒繼續探究的.慾望。

②第二次欣賞歌曲

師：先用什麼走？(腳尖)腳尖怎麼走？(踮著走)邊唱邊用腳尖走。

師：再用什麼走？(腳跟)腳跟怎麼走？(翹著走)邊唱邊用腳跟走。

師：還用什麼走？(腳邊)我們用腳邊來走一走，感覺怎樣？(重點理解“歪歪扭扭”)，邊唱邊用腳邊走。

師：最後，兩腳併攏怎麼走？(跳)邊唱邊學兩腳跳。

評析：每一個提問都經過精心設計，讓幼兒在互動問答中理解並熟悉歌詞，同時鼓勵幼兒邊表演邊學唱，進一步鞏固幼兒對歌詞的記憶，激發表演的慾望。

(3)完整學唱

師：接下來腳先生要請你們邊唱邊表演，學會了我們才能去尋寶。

教師與幼兒一起原地邊唱邊跳，完整表演兩遍。

3．遊戲《尋寶》——分組表演唱

揭開尋寶場景。

師：我們要開始尋寶啦!大家圍到腳先生這裡來。我先派幾個小朋友去試試，看看能不能找到神祕禮物。

部分幼兒遊戲，教師與其餘幼兒演唱、觀察。

師：沒找到禮物，可能是你們唱的聲音太輕了，腳先生再派幾個小朋友去試試。

師：還是沒找到，我們既要用好聽的聲音唱，還要用正確的走法，才能找到。請剩下的小朋友一起去找找。

評析：引導幼兒在尋寶遊戲中分組練習、表演歌曲，使幼兒身臨其境，把活動推向高潮。

4．出示神祕禮物

師：你們知道腳先生要送什麼禮物給你們嗎？腳先生提醒你們要注意保暖，所以送給你們每人一雙暖和的襪子。你們回家後給襪子畫上喜歡的花紋和顏色，好嗎？

評析：讓幼兒猜禮物，營造了神祕感，緊緊扣住了孩子的心。神祕禮物是“襪子”，也與活動主題中的“腳先生”相呼應。

延伸活動

美術活動：為腳先生設計襪子。

戶外活動中班精彩教案 7

活動目標：

1． 瞭解不同種類的服裝及製作材料。

2． 感受服裝款式美與色彩美。

3． 嘗試開展調查活動。

活動準備：

1． 事先與商場聯絡，取得商場工作人員的配合。

2． 準備幼兒使用的調查表、筆等。

活動過程：

1． 教師告訴幼兒活動的內容及活動時請注意的的規則。

組織幼兒討論：

（1） 如何進行調查及要帶哪些東西。

（2） 在參觀服裝場時應注意哪些事項。

2． 幼兒前往商場進行調查活動。

（1） 引導幼兒觀察服裝的種類、顏色及材料

（2） 鼓勵幼兒大膽與工作人員交流，並根據調查表的要求進行記錄。

3． 回園後引導幼兒交流自己認識的.服裝。

4． 請幼兒在展示區展示自己的調查表，並主動向同伴介紹自己的調查結果。

活動延伸：

請家長利用雙休日與幼兒討論有關服裝的話題。

戶外活動中班精彩教案 8

活動目標：

1、掌握扶、撐、躲等自我保護的方法。

2、知道在戶外活動時要關愛他人，遵守活動規則。

活動準備：

1、平衡木、沙包、墊子。

2、多媒體教學資源《小猴學本領圖片》。

活動過程：

1、引導幼兒傾聽故事並理解故事內容。

⑴播放多媒體教學資源《小猴學本領》的圖片，教師講述故事。

⑵請幼兒說一說：小猴為什麼要學本領？小猴學到了那些本領？這些本領對小猴有哪些幫助？

2、引導幼兒學習扶、撐、躲等自我保護的方法。

⑴組織幼兒學習扶、撐、躲的動作。教師逐一演示的動作要領，供幼兒學習模仿。

⑵引導幼兒討論：小朋友在什麼情況下會用這些本領？

3、練習扶、撐、躲等自我保護的'方法。

⑴獨木橋上走一走。組織幼兒一個跟著一個走過平衡木，教師鼓勵幼兒儘量獨立行走。

⑵看看你會怎樣做。幼兒圍坐在墊子周圍，教師讓幼兒將身體向墊子傾斜，快要摔倒時雙手快速撐到墊子上，撐住身體。反覆練習。

⑶看誰反應快。幼兒圍城一個大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲，看誰可以快速的躲開投來的沙包。

活動延伸：

幼兒與家長共同閱讀幼兒用書第38—39頁《小猴學本領》，讓幼兒給家長說一說，自己學會了那些本領。

戶外活動中班精彩教案 9

活動目標：

1、用線條與圖形組合，表現人物的簡單特徵。

2、感受在雨中玩耍的快樂。

活動準備：

1、幼兒有過雨中玩的經歷

2、音樂：小雨點、雨聲

3、水彩筆、畫紙、藍色水粉顏料、抹布

4、雨天背景圖、繪畫好的小朋友

活動過程：

一、情景匯入

1、播放雨聲，回憶已有經驗

1）聽一聽這是什麼聲音？（雨聲）

2）你們喜歡下雨嗎？為什麼？

小結：下雨的時候，我們可以穿上漂亮的雨鞋，撐上雨傘，聽到好聽的雨聲，下雨真開心！

2、說說玩雨的經歷

你們玩過雨嗎？和誰一起玩的？你是怎麼玩的？

小結：我們可以踩踩雨塘，可以……，可以和小雨點做遊戲。

3、播放音樂：小雨點，感受雨中玩耍的情景

在雨中玩可開心了，那現在我們就一起在雨中玩一玩吧！

二、討論演示

1、教師演示繪畫人物在雨中玩耍的情景

在雨中玩真開心呀！這麼開心的.事情我們要把它畫下來吧！

1）誰想進來玩雨呢？

2）你是怎麼玩雨的？你的小手是怎麼樣的？

2、幼兒演示繪畫人物在雨中玩耍的情景

小結：下雨咯，下雨咯，有好多寶寶都來玩雨了。

3、用手指添畫小雨點

1）找找雨點在那裡？

2）滴滴答答下雨了，小雨點落到了寶寶的身上，落到了地上。

三、幼兒創作，指導要點

現在就請把你們的好朋友一起邀請到雨中玩耍吧！

四、交流分享

1、誰在雨中？你的好朋友是誰？

2、什麼時候不可以在雨中玩？

戶外活動中班精彩教案 10

活動目標：

1.願意與同伴合作，體驗遊戲的樂趣。

2.發展幼兒幼兒鑽、跨的基本動作及平衡能力。

活動重難點：

重點：體驗合作遊戲的樂趣。

難點：發展幼兒鑽、跨基本動作及平衡能力。

活動準備：

平衡木、呼啦圈、跨欄、橡皮筋、小魚（自制）、紙盤;小熊頭飾（與幼兒數相同）、音樂、佈置場地、獎盃。

活動過程：

一、開始部分：

聽音樂，幼兒在老師的帶領下做自己喜歡的動作。

二、基本部分

1.出示“小熊”頭飾和“小魚”，激發幼兒參與的興趣。

2.老師介紹遊戲玩法：

將幼兒分成人數相等的.兩組，音樂響起，由每組的第一個幼兒開始遊戲：過平衡木→鑽呼啦圈→跨欄→跳皮筋（單雙腳都行）→抓小魚後直接跑到自己的小組旁，將小魚放在紙盤中，再回到小組後。第二個幼兒需等第一個幼兒將魚放入盤中後再開始，玩法同第一個幼兒，一次類推，哪組抓的小魚多，哪組獲勝。

3.遊戲規則：

每位幼兒只抓一條小魚，必須經過每個障礙物，否則視為犯規，不能去抓魚，應罰下場。

4.分組比賽。

三、結束部分：

1.老師宣佈比賽結果。

2.頒佈獎盃（幼兒鼓掌歡呼）

3.幼兒模仿小熊洗澡，舔毛的動作放鬆全身肌肉。