春天戶外活動教案中班

教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現著很強的計劃性。今天我們就一起來看看春天戶外活動教案中班吧!

　　活動目標：

1、引導幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎上，用鮮豔的色彩描畫春天。

2、培養幼兒形象記憶和想象能力。

3、引導幼兒注意畫面整潔，合理佈局。活動重點：引導幼兒注意畫面整潔，合理佈局。

　　活動難點：

用鮮豔的色彩描畫春天。

活動準備：畫紙、蠟筆、教師範例。

　　活動過程：

一、匯入活動。引導幼兒尋找春天，引起幼兒興趣。

1、教師：小朋友們，現在是什麼季節呀?

2、教師：小朋友們看到的春天的景象是怎麼樣子的呢?誰來說一說?

二、引導幼兒根據詩歌分析春天的特徵。

1、教師有感情地朗誦詩歌《春天來了》。

教師：老師這裡有一首好聽的詩歌，也是關於春天的，小朋友們認真聽，聽一聽詩歌裡的春天是怎麼樣子的?

教師：春天都有哪些美麗的景象呢?(教師請個別幼兒回答)

2、教師根據詩歌內容，小結春天的季節特徵。

教師小結：春天來了，小河裡的冰融化了;柳樹發芽了，桃花盛開了;燕子飛來了;小麥苗也生長了。

3、教師：春天是一個萬物復甦的美麗季節，有很多很多的小動物、植物都很喜歡出現在春天的畫面裡!

教師：桃花是什麼顏色的呢?還有小燕子是飛向哪裡的呀?還有一棵美麗的柳樹，柳樹上還有小鳥在那裡唱著美妙的.歌聲呢。

教師小結：美麗的春天來了!小朋友的春天裡有什麼呢?小朋友想不想來畫一畫美麗的春天呢，把你想到的春天的景象，畫出來好嗎?

三、教師出示範例。

1、教師：今天，老師請小朋友一起來畫畫《美麗的春天》，你的春天裡都有哪些美麗景色呢?

2、教師：看一看在老師的春天裡都有哪些景象。(教師講述範例內容)

四、交代要求，幼兒作畫，教師指導。

小朋友在畫的時候先構思好，你要畫哪些景象，是什麼樣子的，什麼顏色的?要畫在紙的什麼地方?看看，哪個小朋友畫的春天最美麗!

(教師鼓勵幼兒大膽作畫，合理安排好畫面佈局。)

五、結束活動。

教師講評幼兒的作品，表揚畫得好的幼兒，鼓勵其他幼兒。