國小六年級數學《分數乘法兩步應用題》優秀教學設計
教學內容：課本第１９頁例３，完成“做一做”題和練習五的第６～１０題。教學目的：１．使學生進一步掌握分數乘法應用題的數量關係，學會應用一個數乘以分數的意義解答分數乘法兩步應用題。２．培養分析能力，發展學生思維。教學過程：一、複習。１．先說出...
國小三年級數學解決兩步計算的實際問題教案設計範文
設計理念1、聯絡現實，創設情境，注重融合《數學課程標準》倡導：要選取密切聯絡學生生活生動有趣的素材、素材應當來源於學生的現實，這裡的現實應該是學生在自己的生活中能夠見到的、聽到的、感受到的，因此學生素材應儘量來...
會考語文課文預讀“兩步法”
會考語文複習資料是十分重要的,大家都瞭解當地的會考語文複習技巧嗎?下面是本站小編整理的2018年會考語文複習資料，希望能幫到你。會考語文課文預讀兩步法學習語文的第一步就是預習。預習的好處很多。你養成預習的習慣...
國小三年級數學《列綜合算式解答兩步應用題》教案設計
教學目的：使學生學會列綜合算式解答一般的兩步計算應用題，培養和提高學生的分析、綜合的解題能力。教學重點：會列綜合算式解答一般的兩步計算應用題。教學難點：培養和提高學生的分析、綜合的解題能力。教學關鍵：培養學生的...
國小數學《兩步計算應用題》教案
教學內容：第90、91頁例3，“想一想”，“練一練”和練習二十第1-4題。教學目標：1、使學生初步理解求比兩個數的和多（少）幾，（或幾倍）的數量關係，能正確解答。2、使學生認識這一類應用題的聯絡和區別。教學重、難點：掌握這一類應用題...
用乘法兩步解決問題數學課評課稿
人教版《用乘法兩步解決問題》評課稿今天聽了陳老師的《用乘法兩步解決問題》一課，體會如下：1、聯絡學生的生活實際，創設問題情景。在本節課課中，陳老師圍繞著教學目標，創設了一系列學生所喜聞樂見的問題情境，比如例題中的...
數學教案：比較兩數與倍數關係的兩步應用題
教學內容：教科書77頁例2。教學目的：1．學生通過觀察、探究、研討等活動，使學生掌握“比較兩數差與倍數關係”的兩步應用題的結構，並學會分析解答此種應用題，並且進一步鞏固含有三個已知條件的兩步應用題的結構，掌握該應用題的...
國小數學四年級上冊《兩步計算應用題》教案
教學內容：以“求和”為基本數量關係的兩步計算應用題（書p51）教學目標：使學生理解以“求和”為基本數量關係的兩步計算應用題的結構，能用分析法或綜合法分析數量關係，會口述解題步驟，能正確地列式解答。教學步驟：一、準備引新1...
《兩步計算的應用題一》教案
在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《兩步計算的應用題一》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。教學目標（一...
蘇教版三年級數學兩步連乘的實際問題試題
一、口算。2435=1647=0568=78209=4305=1182=5204=1257=二、應用題。1.4個小朋友折星星，平均每人折了20個，她們一共折了多少個?2.水果店運來的香梨每筐重30千克，運來了5筐，每千克2元。這些香梨一共賣多少元?3.學校教學樓共...
兩步式題國小數學教案
教學目標:1。通過觀察提出問題，培養學生的觀察能力。2，通過模擬上下車的.情景，使學生體會連加、連減、加減混合的含義。3。學生自己動手操作，獲得兩步式題運算順序的感性體驗。重點：體會連加、連減、加減混合的含義。難點：...
解決兩步計算的實際問題教學設計及反思
教學內容：義務教育課程標準實驗教科書（蘇教版）數學第五冊第43頁例題和試一試，第４３－４４頁想想做做第１－４題。教學目標：１、經歷探索和交流解決問題的過程，感受解決問題的一些策略，學習畫線段圖分析數量關係，學會解決與倍有關的兩步計算實際...
我多走了兩步 經典散文
人生，是一條望不到盡頭的路，而遠方，則是每個追夢者夢寐以求的天堂，人們總以為下一站會有更美的風景，下一站會有更動人的故事，殊不知，下一站或許荊棘密佈，下一站不一定會春暖花開。有時候，多走一步，或許就會與幸福擦肩而過。柏拉...
話題作文能力兩步有效提高分數
1．結構要完整結構問題表面上看是形式的問題，但它與文章的內容是緊密聯絡的，形式與內容是應該統一的。在大學聯考作文中還有很大一部分考生仍然存在著這樣的寫作缺陷，仍舊存在著“低幼化”的兒童式的文章，或有頭無尾，或主次不分，...
新人教版二年級上數學《簡單的兩步計算應用題》教學設計
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的新人教版二年級上數學《簡單的...
國小三年級數學《兩步應用題》教案
國小三年級數學《兩步應用題》教案1教學目的：1.使學生初步認識有兩個已知條件的兩步應用題的結構，通過比較，弄清兩個已知條件的一步應用題與兩步應用題的聯絡和區別，加深對兩步應用題的理解，並學會這類應用題的分析及解答...
國小二年級數學：兩步計算的應用題教案
教學目標（一）使學生初步學會解答比較容易的兩步應用題，理解數量關係，掌握解答方法，兩步計算的應用題（二）。（二）培養學生分析問題和解答問題的能力。（三）培養學生認真審題的良好學習習慣。教學重點和難點重點：分析數量關係。難點：理...
國小數學《兩步計算應用題》教案設計
教學目的1．使學生初步認識含有三個已知條件的兩步應用題的結構。2．使學生初步理解和掌握兩步應用題的解題思路，會分步列式解答兩步應用題。3．通過創設情景，使學生能在生活化的情境中體驗和感受數學，激發學習數學的積極性。4...
國小三年級數學含有三個已知條件的兩步應用題一教案
教學目的1．學生通過觀察、探究、研討等活動，初步認識含有三個已知條件的兩步應用題結構，掌握該應用題的分析方法，並會分步列式解答．2．初步培養學生主動探索、獨立獲取知識的能力，提高學生分析處理資訊和解決簡單實際問題的能...
綜合算式解兩步文字題教案範文
教學目標1.使學生初步掌握兩步文字題的結構特點，分析方法，知道先算什麼，後算什麼，正確列綜合算式解答.進一步加強四則運算概念的理解，運算順序及小括號的應用的.訓練.2.讓學生學會讀文字題，分析題目表示的數量關係，進而培養...
《用綜合算式解答兩步文字題》的數學課程教學設計
教學目標(一)使學生學會用綜合算式解答兩步運算的文字題，並初步掌握分析方法．(二)培養學生分析綜合的能力和認真審題的良好習慣．教學重點和難點重點：如何用綜合算式解答兩步計算的文字題．難點：掌握兩步計算的文字題的分析方...
數學教案參考-兩步加減法應用題
兩步加減法應用題教學內容:兩步加減法應用題教學目標:通過教學,使學生掌握兩步計算應用題的結構特徵,並能正確列式計算.教學重難點:使學生能正確掌握解題思路.教學準備:多媒體課件.課前談話師：小朋友你們喜歡六月嗎？…...
國小二年級數學兩步計算的應用題教學設計
教學目標（一）使學生學會從一個數裡連續減去兩個數的應用題的第二種解答方法，即減去兩個數的和。（二）初步培養學生分析應用題的數量關係和解答兩步應用題的能力。（三）初步培養學生用不同方法解答同一道應用題的能力及思維的靈...
紹託福獨立寫作兩步四句開篇法
託福的寫作部分歷來是中國考生的強項。正因如此，在寫作部分，備考託福想拿高分的同學們更是不能掉以輕心。在託福獨立寫作中，想要清晰的確立文章的思路內容和主題，最為關鍵的就是如何寫好他的開頭。在文章開頭的部分，我們又...
國小三年級數學《兩步應用題》教案設計
教學目標：基礎性目標：1、使學生理解和掌握含有三個已知條件的兩步應用題的解題思路，掌握求比兩個數的和多（少）幾的應用題結構。2、掌握用線段示意圖分析數量關係的方法，培養學生觀察、分析、解答應用題的能力。發展性目標：1...