兩步式題國小數學教案
教學目標:1。通過觀察提出問題，培養學生的觀察能力。2，通過模擬上下車的.情景，使學生體會連加、連減、加減混合的含義。3。學生自己動手操作，獲得兩步式題運算順序的感性體驗。重點：體會連加、連減、加減混合的含義。難點：...
兩步加減法應用題教學設計
一，教學內容：教材第4頁例1。二，教學目標：是學生認識兩步加減法應用題的結構，學會分析題目的已知條件和問題，並會列綜合算式。三，教學過程：（一）複習45+38=96-25=87-36=65+14=37+26=46+26=92-18=49+59=體育組有32個籃球，15個足球，一...
國小數學兩步計算的應用題教案
教學目標（一）使學生初步學會解答比較容易的兩步應用題，理解數量關係，掌握解答方法。（二）培養學生分析問題和解答問題的能力。（三）培養學生認真審題的良好學習習慣。教學重點和難點重點：分析數量關係。難點：理解數量關係。教學過...
國小六年級含有兩個已知條件的兩步應用題的計算數學教案
教學目的：1．學生通過觀察、探究、研討等活動，初步認識多（少）幾求和、幾倍求和（差）的兩步應用題的結構，掌握這類應用題的分析方法，並會分步列式解答。弄清含有兩個已知條件的一步應用題與兩步應用題的聯絡和區別，加深學生對兩步...
解決兩步計算的實際問題教學設計及反思
教學內容：義務教育課程標準實驗教科書（蘇教版）數學第五冊第43頁例題和試一試，第４３－４４頁想想做做第１－４題。教學目標：１、經歷探索和交流解決問題的過程，感受解決問題的一些策略，學習畫線段圖分析數量關係，學會解決與倍有關的兩步計算實際...
國小數學《兩步計算應用題》教案
教學內容：第90、91頁例3，“想一想”，“練一練”和練習二十第1-4題。教學目標：1、使學生初步理解求比兩個數的和多（少）幾，（或幾倍）的數量關係，能正確解答。2、使學生認識這一類應用題的聯絡和區別。教學重、難點：掌握這一類應用題...
用乘法兩步解決問題數學課評課稿
人教版《用乘法兩步解決問題》評課稿今天聽了陳老師的《用乘法兩步解決問題》一課，體會如下：1、聯絡學生的生活實際，創設問題情景。在本節課課中，陳老師圍繞著教學目標，創設了一系列學生所喜聞樂見的問題情境，比如例題中的...
會考語文課文預讀“兩步法”
會考語文複習資料是十分重要的,大家都瞭解當地的會考語文複習技巧嗎?下面是本站小編整理的2018年會考語文複習資料，希望能幫到你。會考語文課文預讀兩步法學習語文的第一步就是預習。預習的好處很多。你養成預習的習慣...
紹託福獨立寫作兩步四句開篇法
託福的寫作部分歷來是中國考生的強項。正因如此，在寫作部分，備考託福想拿高分的同學們更是不能掉以輕心。在託福獨立寫作中，想要清晰的確立文章的思路內容和主題，最為關鍵的就是如何寫好他的開頭。在文章開頭的部分，我們又...
國小三年級數學《兩步計算應用題》教案
教學內容：第86、87頁例2，練一練，練習十九第1-5題。教學目標：1、認識連續比較是兩步計算應用題的結構、初步學會解答這類應用題。2、初步掌握用綜合法分析應用題的方法。教學重、難點：掌握應用題的結構，學會解答應用題的方法...
國小二年級下冊兩步計算應用題練習
導語：沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。下面是小編給大家提供的國小二年級下冊兩步計算應用題練習，大家可以參考練習，更多習題練習請關注應屆畢業生考試網。國小二年級下冊兩步計算應用題練習(一)1.商店原來有25筐...
新人教版二年級上數學《簡單的兩步計算應用題》教學設計
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的新人教版二年級上數學《簡單的...
國小二年級數學兩步計算的應用題教學設計
教學目標（一）使學生學會從一個數裡連續減去兩個數的應用題的第二種解答方法，即減去兩個數的和。（二）初步培養學生分析應用題的數量關係和解答兩步應用題的能力。（三）初步培養學生用不同方法解答同一道應用題的能力及思維的靈...
綜合算式解兩步文字題教案範文
教學目標1.使學生初步掌握兩步文字題的結構特點，分析方法，知道先算什麼，後算什麼，正確列綜合算式解答.進一步加強四則運算概念的理解，運算順序及小括號的應用的.訓練.2.讓學生學會讀文字題，分析題目表示的數量關係，進而培養...
蘇教版三年級數學兩步連乘的實際問題試題
一、口算。2435=1647=0568=78209=4305=1182=5204=1257=二、應用題。1.4個小朋友折星星，平均每人折了20個，她們一共折了多少個?2.水果店運來的香梨每筐重30千克，運來了5筐，每千克2元。這些香梨一共賣多少元?3.學校教學樓共...
國小三年級數學解決兩步計算的實際問題教案設計範文
設計理念1、聯絡現實，創設情境，注重融合《數學課程標準》倡導：要選取密切聯絡學生生活生動有趣的素材、素材應當來源於學生的現實，這裡的現實應該是學生在自己的生活中能夠見到的、聽到的、感受到的，因此學生素材應儘量來...
《用綜合算式解答兩步文字題》的數學課程教學設計
教學目標(一)使學生學會用綜合算式解答兩步運算的文字題，並初步掌握分析方法．(二)培養學生分析綜合的能力和認真審題的良好習慣．教學重點和難點重點：如何用綜合算式解答兩步計算的文字題．難點：掌握兩步計算的文字題的分析方...
國小數學《兩個已知條件兩步應用題》說課設計
一、說教材１．說課內容：九年義務教育六年制國小數學第五冊８７-８８頁例３，並且完成做一做和練習二十二１-２題。２．教材分析：這個例題是含有兩個已知條件兩步應用題。它是在學生已經學習了簡單一步應用題的基礎上，又在四冊和本冊教材中學習了...
國小二年級數學《兩步計算的應用題》教案
教學目標（一）使學生學會從一個數裡連續減去兩個數的應用題的第一種解答方法。即求兩次剩餘。（二）初步培養學生分析和解答應用題的能力。（三）通過教學，初步培養學生積極思維的良好習慣。教學重點和難點重點：分析應用題的數量關...
《解決兩步計算問題》教學設計範文
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《解決兩步計算問題》教學設計範文，僅供參考，大家...
兩步計算應用題數學教案
教學內容：蘇教版國小數學第五冊教學目的1．使學生初步認識含有三個已知條件的兩步應用題的結構。2．使學生初步理解和掌握兩步應用題的解題思路，會分步列式解答兩步應用題。3．通過創設情景，使學生能在生活化的情境中體驗和感...
國小三年級數學《列綜合算式解答兩步應用題》教案設計
教學目的：使學生學會列綜合算式解答一般的兩步計算應用題，培養和提高學生的分析、綜合的解題能力。教學重點：會列綜合算式解答一般的兩步計算應用題。教學難點：培養和提高學生的分析、綜合的解題能力。教學關鍵：培養學生的...
數學教案：比較兩數與倍數關係的兩步應用題
教學內容：教科書77頁例2。教學目的：1．學生通過觀察、探究、研討等活動，使學生掌握“比較兩數差與倍數關係”的兩步應用題的結構，並學會分析解答此種應用題，並且進一步鞏固含有三個已知條件的兩步應用題的結構，掌握該應用題的...
國小三年級數學《兩步應用題》教案(合集9篇)
為了活躍公司文化氣氛，增進同事之間的瞭解，增加員工之間的感情，強化了每個人的主人翁意識和集體榮譽感，舉辦此次活動。一、活動時間：2017年12月底，晚6點左右二、活動地點：等辦公室通知三、策劃準備1.地點選擇：與酒店方面聯絡...
後退兩步的人生人生感悟
白天上班的時候，和同事為了一件工作上的事情而爭論，我們誰也不讓誰，最後兩人鬧得很不愉快。回到家裡，我還生著她的氣。吃過晚飯，我照例開啟電腦。開啟郵件時，我看到同事發過來的一封信。心想，我白天才和她鬧翻，她晚上就給我發...