2018屆曲靖市高三語文三模擬試卷題目及答案

在大學聯考過程中，不求難題都做，先求低檔題不錯，多做大學聯考語文模擬試卷將對我們大學聯考很有幫助，以下是本站小編為你整理的2018屆曲靖市高三語文三模擬試卷，希望能幫到你。

一、現代文閱讀(35分)

(一)論述類文字閱讀(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成1~3題。

中國人和阿拉伯人遠航的侷限性

中古時期，中國人和阿拉伯人的遠洋航行技術處於世界的領先水平，他們開闢了從東亞到印度洋和東非之間的各條航線，包括從好望角到印度的航線。15世紀的中國，無論是經濟、政治，還是軍事實力，都是當時世界上比較強大的國家，鄭和船隊就已具備了環球航行的能力，但鄭和下西洋後，中國的遠洋航行卻偃旗息鼓了，阿拉伯人的遠航也僅在印度洋海域，至多到中國而已。

首先，明成祖命鄭和下西洋政治上的動因是主要的。這是因為在仍以自然經濟立國的中國，沒有對海外商品市場的需求。中國曆代的封建王朝統治者都以天朝上國自居，把鄰國視為番夷，對鄰國主張宣化、懷柔政策，通過“貢贈”或“厚往而薄來”的形式，籠絡鄰國，建立起封建宗主國和臣屬國的關係，只要鄰國番邦歲歲來朝，歌功頌德，就滿足了。其貿易交往實質上是以經濟贈予為手段，達到鄰國在政治上擁護自己的目的。如1411年馬六甲國王拜裡迷蘇刺率540餘人的龐大使團訪問中國，明成祖按王禮接待，他們住在中國的開支不算，告別時，還贈送禮物和金銀。因此，鄭和下西洋期間，主要是宣詔封王授印，調解鄰國間的糾紛，立碑頌德，送迎使節等，以天朝上國的姿態吸引亞非國家向中國示好。

需要指出的是，明朝基於政治上的考慮，降低來自東南沿海的海盜、倭寇等政治勢力的威脅，一方面對海外奉行開放政策，另一方面卻對本國商人出海採取封禁政策，毀滅性地打擊了正在興旺發展的民間海上商業力量，嚴重影響了中國航海在海外的開拓。

其次，明朝命鄭和下西洋，與海外互通有無，貿易目的也主要是為官府服務。明朝的遠航是由政府組織的，海外貿易控制在政府手中，進口的主要產品，珍寶類和動物類佔有相當大的比例，顯然是為統治階級服務的;佔第二位的是醫藥和香料，由於價格昂貴，只有統治階級才享用得起;進口的布匹，雖屬外國普遍使用的生活用品，然而明國中國的棉花種植也尚屬大力發展階段，棉織品使用並不普遍，進口的布匹可能因為價格不菲而未能落入普通居民手裡。用中國精美的手工業品絲綢、瓷器，交換珠寶、珍禽等自然物品，不僅對中國的商品經濟發展影響很小，反過來鞏固了中國的自然經濟。

完全違背價值規律的貿易方式，使國家消耗了大量的人力、物力和財力。這種方式在當時儘管贏得了鄰國的擁護，卻成為國家財政的沉重負擔。因此明成祖去世後，就有大臣勸諫停止遠航。1431年，明宣宗時鄭和第七次遠航，終成絕唱。

活躍於印度洋海域的阿拉伯人，經濟上比較依賴海上貿易，以盈利為目的，獨立性較強，但14、15世紀，阿拉伯各國尚未出現資本主義關係萌芽，阿拉伯人的商業沒有國內的產業作為基礎，沒有建立海內外一體化貿易網路的必要，不像西歐基於國內手工業製成品貿易的基礎，具有強烈的擴張特點。因此，阿拉伯的海外貿易也是建立在封建自然經濟基礎上的中介貿易，所得利潤多用於封建性耗費，對商品經濟的促進沒有很大影響。

(選自解光雲《世界文化史•全球海道大通和新舊大陸文化的交融》，略有刪改)

1.下列關於原文內容的表述，不正確的一項是( )(3分)

A.明成祖曾以天朝上國自居，命令鄭和下西洋，主要是出於政治上的考慮，因為中國當時以自然經濟立國，沒有產生對海外商品市場的需求。

B.明朝遠航通過政府組織，自然海外的貿易控制在政府手中，進口的珍寶類、動物類產品佔有很大的比重，明顯服務的物件就是統治階級。

C.明朝貿易方式完全違背了價值規律，使國家消耗了大量的財力、物力和人力，有大臣反對遠航，鄭和的第七次遠航則不同，於是成了絕唱。

D.建立在封建自然經濟基礎上的中介貿易，所得利潤多用於封建性耗費，這是阿拉伯各國海外貿易的特點，對商品經濟的促進沒有太大影響。

2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是( )(3分)

A.文章從兩個方面，也就是政治動因和貿易目的來論證中國遠航受限的原因，其中政治動因是主要的。

B.文章第二段舉明成祖按王禮接待馬六甲國王拜裡迷蘇刺率領的使團告別還贈送禮物、金銀的例子，證明明朝貿易交往實質是以經濟贈予為手段，達到鄰國在政治上擁護自己的目的。

C.文章提出問題之後，分析了中國人和阿拉伯人遠航受限的原因，其中指出了中國人的遠航給國家財政帶來的沉重負擔。

D.文章採用總分結構論證了中國和阿拉伯遠航的侷限性，二者平分筆墨，舉例詳實，具有說服力。

3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是( )(3分)

A.15世界中國的鄭和船隊已具備了環球航行的能力，後來卻偃旗息鼓了;阿拉伯人的遠航雖然獨立性較強，但也僅在印度洋海域。可見，中國人和阿拉伯人遠航有侷限性。

B.中國曆代的封建王朝統治者通過“貢贈”或“厚往而薄來”的形式，籠絡鄰國，建立相互關係，因為他們喜歡以天朝上國自居，只要鄰國番邦歲歲來朝，歌功頌德就滿足了。

C.如果明朝遠航與海外互通有無的目的不是以服務官府為主，那麼海外貿易有可能加大對中國商品經濟發展的影響，從而動搖中國的自然經濟。

D.只要明朝不採取封禁本國商人出海的政策，就不會使中國人的航海受到毀滅性打擊，使中國航海在海外的開拓嚴重受損。

(二)文學類文字閱讀(14分)

閱讀下面的文章，完成4~6題。

錯位

朱瑾潔

今天，劉副教授很高興，高興的由頭是今年學校實行重大改革，副教授可以招考博士研究生。已副教授多年的他可以帶博士研究生，這是劉副教授多年的夙願，也是他人生奮鬥的終極目標。

然而，劉副教授高興之餘多少還有點兒苦惱，苦惱的根源就是雖然能帶博士生了，可畢竟自己早年是工農兵大學生，在英語上是一片空白，所以文憑上仍留有博士生的空白。這也是他多年的遺憾

今年能帶博士生了，心裡不免生出愧疚和些許不安。況且，如果早考上博士生，劉副教授的稱謂老早就去掉“副”了。所以，劉副教授在高興之餘，心中立馬就草擬好了今年的兩點打算：一是向學校學部委申請招考博士研究生;二是報考本系博士研究生。

因為有了招考博士生的打算，劉副教授就給他的碩士生王威打了電話，關切地問他畢業後的打算，最後還提醒王威別忘了報考他的博士生。劉副教授對他的這個學生很欣賞。

掛了電話沒有半小時，王威就來到劉副教授家，劉副教授見愛徒前來，高興地說：“王威，打算好了報考我的博士生?”王威有點膽怯地看了老師一眼，有點兒不好意思地說：“老師，我不打算考了。”劉副教授睜大眼睛急問道：“為啥?”因為他太瞭解他這個學生了，沒有特殊情況，他不會拒絕他這個老師的意見的。王威說：“前幾天，我回了趟家，自留田裡的小麥旱得很厲害，地面上的麥葉都枯死了。”劉副教授說：“這我知道，電視不整天放嘛。可這和你報考牛頭不對馬嘴啊。”王威說：“能對上。麥子枯旱死，家裡就拿不出供我上學的錢了，從國小到現在，我已上了二十二年，這二十二年我都是伸手要錢，家裡攢的錢都供我上學了，可俺孃的慢性心臟病已經拖了多年……”王威說著說著情不自禁地哽咽起來。看著愛徒十分憂傷地在抽泣，劉副教授心裡也不是滋味，就關心地對王威說：“老師理解，也能體諒你的難處，不過，你還是考慮考慮，畢竟考上博士生是向更高層次發展的臺階，沒有這個，你想向更高層次發展談何容易。”沉思了一會，王威抬頭看了看劉副教授說：“老師，我想報考咱校的聘師考試，成為您的同事，為您分擔一些教務。”見王威意志有點兒堅決，劉副教授有些生氣了，就說：“你不要急於下決定，還是考慮考慮吧。”王威說：“行，老師，過幾天我給您回話。”

很多天過去了，離規定報考博士生期限還有最後一天，劉副教授沒有等到王威任何只言片語的回話。不能再等了，再等自己的報考時間也耽誤了。到了離報考截止時間還有一個小時的時候，劉副教授來到學校的報名點，毅然決然地在報考博士生考試的花名冊上鄭重地寫下了自己的名字。劉副教授寫完自己的名字後，還有點掛心學生王威，便把花名冊從頭至尾濾了一遍，沒有王威的名字，不放心，又從尾到頭細看了一下，還是沒有，教授知道，到這個時間段說什麼也晚了，內心深處很替王威惋惜。

過了三個月，學校聘請教師的考試開考了。在劉副教授監考的教室裡，王威認真地答著試卷。劉副教授幾次從王威身旁走過，用眼睛的餘光掃描試卷，發現王威答的試題沒有錯的。三天後，王威如願成為母校的一名正式教師，成為老師劉副教授的新同事。

又過了一個月，博士生考試如期進行，在新教師王威監考的教室裡，劉副教授認真地答著試卷。雖然王威怕影響老師的發揮而不敢走到老師的身旁，可從老師淡然自若的答題神情看，老師一定答得不錯。果然，一個月後，劉副教授如願通過筆試進入了面試。

又過了一個月，劉副教授順利通過面試，成為他系招考的唯一一位博士生。不過，劉副教授進入博士生學習階段出了點小麻煩。因為現階段他這個系能帶博士生的只有劉副教授，而劉副教授是他這個系考上的唯一博士生，這就出現了自己教自己的尷尬。不過，再難的事也難不倒具有教授級別的校領導們。通過調閱王威的碩士論文和有關科研成果，校領導們一致認為王威的科研成果已居世界前沿水準，一致同意推薦王威作為學校破格提拔副教授的唯一人選，並特事特辦，以學校黨委的名義向學校學部委推薦。不到一天，王威破格提拔為學校副教授的批文就下來了。

按照學校今年重大改革的規定，王威成了他老師劉副教授的博導。

4.下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑑賞，最恰當的一項是( )(3分)

A.本文的標題不僅概括了文章的主要故事情節，而且吸人眼球，通過設定懸念，引發人們去思考錯位的物件、錯位的原因等，有力地表現了主題。

B.本文擅長心理描寫，如劉福教授“心裡不免生出愧疚和些許不安”，他愧疚和不安的是自己是工農兵大學生，不懂英語，實力不夠。

C.本文詳寫了王威與劉副教授的一段對話，從中我們不僅可以瞭解到王威貧寒的出身，還可以看出他具有尊敬師長、孝敬父母、勇於擔當等美德。

D.因沒有博士文憑而得不到晉升的劉副教授，只好把可以帶博士研究生作為自己人生奮鬥的終極目標，這反映了只重文憑制度的不合理。

5.前四個自然段在小說中起什麼作用?請簡要分析。(5分)

6.從整體上看，本文最大的成功之處在於構思巧妙，請結合文字談談你的看法。(6分)

(三)實用類文字閱讀(12分)

閱讀下面的文字，完成7~9題。

材料一：

二十四節氣申遺成功 傳承農耕文化起點

聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府間委員會第十一屆常會經過評審正式通過決議，將中國申報的“二十四節氣——中國人通過觀察太陽週年運動而形成的時間知識體系及其實踐”列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。

“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒……”這首“二十四節氣歌”在有文化的老一輩人那裡可能是爛熟於心，在不少年輕人或小孩子那裡，可能卻相當陌生。事實上，形成於春秋戰國時期的二十四節氣，是我們的先祖根據地球在繞太陽公轉的軌道上的位置變化而制定的補充曆法，用來反映季節變化，指導農事活動，影響著千家萬戶的衣食住行。它是古代勞動人民長期經驗的積累和智慧的結晶，是中華農耕文化的重要遺產。二十四節氣申遺成功，是傳承保護中華農耕文化的重要一步。

材料二：

讓二十四節氣迴歸日常生活

二十四節氣申遺成功，它對當代生活究竟價值何在?人們對此卻有不同的聲音。

二十四節氣形成於黃河流域，通過觀察天象、氣溫、降水和物候的時序變化而制定。作為農耕社會的生產生活指南，二十四節氣為全國各地所採用，成為文化認同的重要載體。然而，也有不少人從生活中發現，中國幅員遼闊。如果在遠離中原的嶺南地區，完全按照二十四節氣所言指導農事，可能會出現“冬行夏令”的尷尬。

不過，也有專家指出，二十四節氣的地域性雖然確實存在，但它總結了太陽一年之中最重要的變化規律，這對於農耕生產依舊擁有重要的指導意義。據瞭解，各地的人們也會根據身邊自然的具體變化，生產出符合當地氣候條件的二十四節氣表述，由此誕生了與二十四節氣相關的、豐富的本地化知識。

另一方面，隨著氣候條件的改變與現代化農業技術的發展，二十四節氣的農事指導功能也受到一定程度的削弱。“雖然歷史上會出現一些極端氣候，但直到現在，全國農業生產仍然在二十四節氣的框架內運作。”江蘇省農科院糧食作物研究所所長王才林解釋道。

清華大學歷史系教授劉曉峰認為，儘管氣候條件不斷變遷，二十四節氣對於城市人來說也不再具備生產方面的指導意義，“但它既喚起我們的回憶，並且時刻提醒我們大自然是按照自身的節奏在迴圈變化。”他表示，二十四節氣能夠提醒人類尊重自然和親近自然。

(摘編自《南方日報》)

材料三：

二十四節氣申遺成功的文化意義

隨著現代科技的發展，人類對氣候、天氣的預測與利用的水平越來越高，二十四節氣對於農事的指導功能確實有所減弱，但我們不得不承認，儘管時間已經過去了數千年，但是二十四節氣在延續過程中所產生的“誤差”很小，現在的農田作物耕種基本上沒有脫離原來的節氣規律。在中國許多農村地區，二十四節氣仍舊是人們生產生活的必不可少的一部分，也是指導廣大農民安排農事活動的重要依據。

二十四節氣的影響顯然已不僅僅限於農事耕作，它已經全面滲透進我們的生活。比如很多地方的百姓會按照“小雪醃菜，大雪醃肉”的說法來準備自己的生活物資，清明吃青團、立秋吃西瓜的風俗也依舊流行。尤其是到了冬至時節，到底是應該吃餃子還是吃湯圓，南北方的.網友幾乎每年都要為此“論戰”一次，彼此引經據典、旁徵博引，好不熱鬧。而正是在這樣的“論戰”中，傳統文化反而在不知不覺中得到了繼承、傳播和弘揚，同時也增強了人們對民族文化的認同感。網友對這種“論戰”的參與熱情，也正是二十四節氣在現代社會中仍具深遠影響力的證明。

二十四節氣充分體現了尊重自然、順應自然規律的可持續發展的理念，是古人智慧的結晶，也與我們現在所提倡的綠色發展理念不謀而合，具有極強的文化價值和意義。

(摘編自《兵團日報》)

7.下列對材料有關內容的分析和概括，不恰當的一項是( )(3分)

A.二十四節氣形成於春秋戰國時期，是根據地球在繞太陽公轉的軌道上的位置變化而制定的，反映了天象、氣溫、降水和物候的時序變化。

B.二十四節氣形成於黃河流域，但中國幅員遼闊，不同地區如果完全按照二十四節氣所言指導農事，不一定適應當地氣候特徵。

C.隨著氣候條件的改變和現代農業技術的運用，專家對二十四節氣指導農事的作用認識不一，有的認為二十四節氣已不再具有生產方面的指導意義。

D.現代科技的發展，使二十四節氣對農業的指導功能有所削弱;但它已全面滲透進我們的日常生活，在現代社會仍具有深遠的影響力。

8.下列對材料的概括分析，不恰當的兩項是( )( )(4分)

A.用來反映季節變化，指導農事活動的二十四節氣歌在 中國老一輩人那裡可能是爛熟於心，年輕人和小孩可能不知道。

B.二十四節氣申遺成功，是聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府間委員會第十一屆常會經過評審正式通過決議。列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。

C.二十四節氣是我們的先祖用來反映季節變化，指導農業活動的補充曆法，它影響著千家萬戶的生活。

D.材料一、材料三有多處引用了歌訣，民諺和民俗事例其作用是反映了二十四節氣與生活的關聯。增強文章的趣味性。

E.二十四節氣充分體現了尊重自然、順應自然規律的可持續發展理念，是世界人民長期經驗的積累和智慧的結晶，在今天人類的農業生產仍在二十四節氣的框架內運作。

9.作為農耕文化符號和二十四節氣，在現代生活中有何價值和意義?請結合材料分析。(5分)

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成10~13題。

郭廷謂，字信臣，徐州彭城人。廷謂幼好學，工書，善騎射。周世宗攻淮右，南人屢敗，城中甚恐，廷謂與州將黃仁謙為固御之計。周師遣諜以鐵券及其壘，廷謂拒之。城中負販之輩率不逞，廷謂慮其亡逸，籍置大寺，遣兵守之，給日食，俾制防城具，隨其所習，以故周師卒不得覘城中虛實。

周師為浮樑渦口，命張從恩、焦繼勳守之，廷謂語仁謙曰："此濠、壽之患也。彼以騎士勝故利於陸我以舟師銳故便於水今夏久雨淮流泛溢願假舟兵二千斷其橋直抵壽春。"仁謙即輕棹銜枚抵其橋，麾兵斷笮，悉焚之。周師退保定遠，又募壯士為負販狀入定遠，偵軍多寡及守將之名。還曰："武行德、周務勍也。"廷謂曰："是可圖也。"又籍鄉兵萬餘洎卒五千，日夕訓練，依山銜枚設伏以破之，周師大潰，行德單騎脫走。時有以玉帛子女餉廷謂者，悉拒之，唯取良馬二百匹以獻。以功為滁州刺史、上淮巡檢應援兵馬都監。及紫金山之戰，南唐諸將多歸降者，獨廷謂以全軍還守濠州，追不能及。時濠守欲棄城走，廷謂止之。俄加本州團練使，繕戈甲，治溝壘，常若敵至。是秋，周師復至，表於景請援，且言周兵四臨，乞卑辭請和，以固鄰好。廷謂夜出敢死士千餘襲周營，焚頭車洞屋，周師蹂躪死者甚眾。而援兵不至，周師急擊，廷謂集諸軍壘門之外，南望大慟。

宋初，兩川平，馮瓚知梓州，為僕伕所訟，召廷謂為靜江軍節度觀察留後以代之。州承舊政，有莊宅戶、車腳戶，皆隸州將，鷹鷂戶日獻雉兔，田獵戶歲入皮革;又有鄉將、都將、鎮將輩互擾閭里，廷謂悉除之。開寶五年，卒，年五十四。

(選自《宋史》卷二百七十一，有刪改)

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )(3分)

A.彼以騎士勝故利於陸我/以舟師銳故便於水/今夏久雨/淮流泛溢/願假舟兵二千/斷其橋/直抵壽春。

B.彼以騎士勝/故利於陸/我以舟師銳/故便於水/今夏久雨淮流泛溢/願假舟兵二千/斷其橋/直抵壽春。

C.彼以騎士勝/故利於陸/我以舟師銳/故便於水/今夏久雨/淮流泛溢/願假舟兵二千/斷其橋/直抵壽春。

D.彼以騎士勝/故利於陸/我以舟師銳/故便於水/今夏久雨/淮流泛溢/願假舟/兵二千斷其橋/直抵壽春。

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是( )(3分)

A.淮右，即淮西，宋在江淮之間設淮南東路和淮南西路，淮南西路稱淮右，淮右多山。

B.鐵券，外形如筒瓦狀的鐵製品，皇帝賜給功臣、重臣的一種獎賞和盟約性質的憑證。

C.閭里，指古時高門大戶所居住的宅院，因有房屋攢聚之意，後來也被用來泛指繁華地段。

D.鷹鷂戶，是古代戶部內務府所屬牲丁的一種，專司並交納雉、兔、鷹鷂等作為賦稅。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( )(3分)

A.郭廷謂在與敵交戰過程中十分注意安置人員。郭廷謂擔心小商販們要逃跑，登記並安置他們到大寺中，每天供給飯食，使他們製造防城的器具。

B.郭廷謂作戰中，鱔魚以己之長，來攻敵之短。後周軍隊在渦口搭浮橋，郭廷謂命令黃仁謙率水軍出擊，一舉焚燒他們的浮橋，獲得勝利。

C.郭廷謂善於搞偵察，戰勝後還清廉。後周軍隊退守定遠，他招募壯士裝扮成小商販進城偵察，獲勝後敵人用玉帛子女來賄賂，郭廷謂全部拒絕。

D.郭廷謂做官一心為民著想，郭廷謂為靜江軍節度觀察留後，對梓州承襲過去的政策加以改進，有侵擾鄉里的事情，郭廷謂全部廢除這些制度。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)又籍鄉兵萬餘洎卒五千，日夕訓練，依山銜枚設伏以破之。(5分)

(2)是秋，周師復至，表於景請援，且言周兵四臨，乞卑辭請和，以固鄰好。(5分)

(二)古代詩歌閱讀(11分)

閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。

使院中新栽柏樹子呈李十五棲筠

岑參

愛爾青青色，移根此地來。

不曾臺[注]上種，留向磧中栽。

脆葉欺門柳，狂花笑院梅。

不須愁歲晚，霜露豈能摧。

臺：御史臺，漢代御史府中多植柏樹，後因稱御史臺為柏臺或柏府。

14.以下對本詩的理解，不正確的兩項是( )( )(5分)

A.首聯“青青色”描繪柏樹的特徵，“移”字是作者的行為，其原因是十分喜愛柏樹青蔥的秀色，也點名標題中的“新裁”。

B.第二聯“臺上”與“磧中”相對比，“磧中”指沙漠，表面說無由栽種在華堂大廈，只能棲身於荒漠，實際是表達憤恨不平。

C.第三聯用字精妙，“欺”字前面冠以“脆”就寫出了葉片脆弱易折，“笑”字前面冠以“狂”就寫出了花的媚俗。

D.第四聯意思是不用發愁歲月已近冬日，那些寒冷哪裡能令柏樹摧損呢?實際言近旨遠，作者自明心志。

E.全詩表達技巧獨特、借柏樹來託物言志，又將柏樹與柳樹、梅花進行對比，還運用誇張的手法增強語言的生動性。

15.詩歌抒發了作者怎樣的思想感情?(6分)

(三)名篇名句默寫(5分)

16.補寫出下列句子中的空缺部分。(每空1分，共5分)

(1)《送東陽馬生序》中描寫作者求學路上自然環境惡劣的句子是： ， 。

(2)蘇軾在《赤壁賦》中描寫了清風、水波之後用“ ， ， ”描寫主客的高雅活動。

三、語言文字運用(20分)

17.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是( )(3分)

①霧霾，是霧和霾的組合詞。關於霧霾的主要形成原因，雖然研究的人很多，但一直言人人殊，始終沒有一個定論。

②一到年終，各種盤點紛至沓來，其中年度漢字的評選備受關注。“規”字當選為年度漢字，“小目標”和“一帶一路”分別當選為年度國內詞和年度國際詞。

③江蘇宜興的朋友告訴我，只有保證了泥質、工具、款質，甚至做壺的心境等諸多條件，才能做出一把珠圓玉潤的精品壺、

④近日，浙江省嘉興市南湖革命紀念館遊人如織，遊客通過參觀重溫光榮傳統，深刻感受到了偉大祖國翻雲覆雨的變化。

⑤發揮文化優勢，開展系列文化惠民活動，改善群眾精神文化生活，近年來x疆文化建設風生水起，受到各族群眾的歡迎。

⑥多年來，退休教師樑有慶上下其手，一直堅持每天分揀學校垃圾堆中的廢品瓶子，並將賣瓶子的錢捐給學校的學生。

A.①③⑤ B.①②⑤ C.②④⑥ D.③④⑥

18.下列各句中，沒有語病的一項是( )(分)

A.為期3天的第六屆x藏唐卡藝術博覽會在拉薩舉行，自治區99位唐卡等級畫師的精品唐卡首次集體亮相，呈現出x藏唐卡的最高水平。

B.《崑曲藝術大典》的編輯出版不僅對崑曲的傳承、搶救、保護具有十分重要的意義，也將會帶動古典戲曲甚至優秀傳統文化的保護與發展。

C.來自雲南住房和城鄉建設廳官網的最新資料，截至11月30日，雲南省新建商品房庫存相比年初減少了2884萬平方米，降幅達24.9%。

D.壓力、焦慮、困惑和各種困難，讓越來越多的人傾向於封閉自己，而康比教堂卻為人們提供了一個傾訴的空間。

19.下列各句中，表達不得體的一句是( )(3分)

A.學生習作，不足當先生一哂，如蒙賜正，我不勝感激!

B.明晚請你到寒舍小酌，真誠期待你的惠顧!

C.花好月圓之夜，恭祝一對新人百年好合，白頭偕老!

D.家母花甲之慶，感謝各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意!

20.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。(5分)

現在，很多地方都明文規定，禁止中國小校組織學生春遊。因為組織春遊就會發生安全事故，如果不組織此類活動，就能避免意外事故的發生，學生也就會全身心投入學習。

①組織學生春遊不一定會發生安全事故。

②

③

21.下面是“需求側三駕馬車與供給側四大要素”程式構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求：內容得當，表述準確，語言連貫，不超過85個字。(6分)

四、寫作(60分)

22.閱讀下面材料，根據要求作文。(60分)

2017年6月21日，劉國樑被宣佈不再擔任國兵總教練，轉任中國乒乓球協會副主席。中國乒乓球協會同時宣佈推出系列改革措施，包括不再設國家隊總主教練崗位，而設男子、女子兩個國家隊教練組。23日晚在國際兵聯世界巡迴賽中進行的男單比賽，馬龍和樊振東都宣佈退賽，二人均未在規定的時間到達比賽現場，現場球迷高喊劉國樑的名字。隨後國兵隊員集體在微博發聲：“這一刻我們無心戀戰……只因想念你：劉國樑。”

另外，6月23日在成都舉行的2017國際兵聯世界巡迴賽中國公開賽上，中國兵乓球男隊的2名教練員、3名運動員擅自棄賽。

請以“我看運動員退賽”為副標題寫一篇不少於800字的議論文，請自選立意，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

1.C【解析】C項，互相矛盾。“鄭和的第七次遠航則不同，於是成了絕唱”表述與原文意思相反，原文說“明宣宗時鄭和第七次遠航，終成絕唱”，與其他的遠航沒有什麼不同。

2.D【解析】“二者平分筆墨”，“舉例詳實”不當，故D項錯誤。

3.D【解析】“只要……就……”推斷過於絕對;“就不會使中國人的航海受到毀滅性打擊”錯誤。

4.C【解析】A項，“有力地表現了主題”，誇大了文章標題的作用;B項，他愧疚和不安的應是作為博士生導師，卻無博士文憑;D項，“只好”表述不準確，且“只重文憑”的說法無充分依據。

5.(1)是故事的開端與發展，小說的故事由此開始並逐漸發展。②交代歷史與現實背景，既為情節發展提供依據，又暗示了主題。③交代了劉副教授的出身、命運，刻畫其基本性格，揭示他堅決報考原因，為下文的錯位鋪墊蓄勢。(答對兩點給4分，答對三點給5分)

6.(1)反轉錯位，新穎巧妙。利用師生戲劇性的角色轉換，製造波瀾，收到了意料之外情理之中的效果。②以小見大，意蘊深刻。小說圍繞考博這一平常事展開，反映了兩代知識分子的不同命運，折射了時代變遷，突出制度改革的重大意義。③對比映襯，引人深思。兩代人命運、心態的不同，兩個考試場景的相互映襯，意味深長。(每點2分)

7.C【解析】曲解文意，“有的認為二十四節氣已不再具有生產方面的指導意義”表述不準確，原文材料最後一段說的是“二十四節氣對於城市人來說也不再具備生產方面的指導意義。”

(答對一項給2分)

【解析】A項，概括不全，原文說“‘二十四節氣歌’在有文化的老一輩人那裡可能是爛熟於心”，不是所有老一輩人。E項，擴大了範圍，它是中國古代勞動人民長期經驗的積累和智慧的結晶，而不是“世界人民”。

9.①依然是指導農業生產的重要依據。(1分)

②能提醒人們尊重自然、保護自然，按照自然的節奏和規律生活。(2分)

③在生活習俗中傳承傳統文化，增強民族文化的認同感。(2分)

10.C【解析】主要從句意上理解;其次還可以關注表結論性的詞語，如“故”;還可關注地名及其他名詞。

11.C【解析】《周禮》：“五家為比，五比為閭”，還有“五家為鄰，五鄰為裡”的說法，因此“閭里”應指平民聚居之地。

12.C【解析】“獲勝後敵人用玉帛子女來賄賂”不合文意。是當地人“餉”，也就是犒勞軍隊。

13.翻譯：

(1)(5分)又招來鄉兵一萬多以及士兵五千人，日夜訓練，依據山隘口中銜著枚(悄悄地)設下埋伏來攻打他們。(句意2分，“籍”“洎”“銜枚”各佔1分)

(2)(5分)這年的秋天，後周軍隊又到達，寫信給李景請求增援，並且說後周軍隊四面臨近，請求言辭謙恭地講和，來鞏固近鄰友好。(句意2分，“是”“卑辭”“固”各佔1分)

(答B給3分，答E給2分)

【解析】B項，“表達憤恨不平”分析不正確，應該是“引以為自喻”。E項，“誇張”應為“擬人”，如“脆葉欺門柳”。

15.①禮讚了柏樹枝葉青蔥，紮根沙漠、不畏霜露、堅忍不拔的品格。

②勉勵朋友和自己追求為人正直、志行高潔的品質。

③抒發自己百折不撓、建功立業於沙漠邊塞，隱蔽後人的雄心壯志。

④對“門柳”“狂花”及像它們這類人的嘲諷。

(答對三點即可得6分)

16.(每空1分，共5分)

(1)窮冬烈風 大雪深數尺

(2)舉酒屬客 誦明月之詩 歌窈窕之章

17.B【解析】①使用正確。“言人人殊”的意思是每人所說的話各不相同，指對同一事物各人有各人的見解。②使用正確。“紛至沓來”指紛紛到來，連續不斷地到來。③使用錯誤。“珠圓玉潤”指像珠子那樣圓，像玉石那樣滑潤，形容歌聲婉轉優美或文字流暢明快。④不合語境。“翻雲覆雨”比喻反覆無常或玩弄手段。⑤使用正確。“風生水起”形容事情做得有生機，蓬勃興旺。⑥褒貶不當。“上下其手”指玩弄手法，暗中作弊。

18.A【解析】B項語序不當。C項成分殘缺，應在“資料”後加“顯示”。D項不合邏輯，“困難”“包括”“壓力”“焦慮”，不能並列。

19.B【解析】“惠顧”指歡迎光臨酒店、商店之類的場所，不能用於家中。

20.②不組織此類活動，未必能避免意外事故的發生。

③不組織此類活動，學生也不一定會全身心投入學習。

(答對一句給2分，兩句給5分)

21.由投資、消費、出口三駕馬車組成的需求側刺激，既可以直接推動供給側改革，也可以與勞動力、土地、資本、創新四大要素組成的供給側改革推動經濟潛在增速一起，共同推動經濟增速。(資訊遺漏、語言不通順酌情扣分)

22.請參考大學聯考閱卷標準評分。

附文言文參考譯文：

郭廷謂，字信臣，是徐州彭城人。郭廷謂幼年時喜歡學習，擅長書法，善於騎馬射箭。周世宗攻打淮右，南人屢屢失敗，城中很害怕，郭廷謂與州將黃仁謙制定堅守防禦的策略。後周軍隊派遣間諜帶著皇帝頒賜的鐵券到他們的營壘，郭廷謂拒絕他們。城中擔貨販賣的人大都不滿意，郭廷謂擔心他們要逃跑，登記並安置他們到大寺中，派遣士兵守著他們，每天供給飯食，使他們製造防城的器具，隨他們學習多少東西，因此後周軍隊不能知道城中的虛實。

後周軍隊在渦口搭浮橋，命令張從恩、焦繼勳守衛它，郭廷謂對黃仁謙說：“這是濠、壽的憂患。對方因為奇兵取勝，所以陸地對他們有利;我方因為水軍精銳，所以水對於我們有利。今年夏天長久下雨，淮河流域氾濫，希望借水軍二千，截斷他們的浮橋，直接抵達壽春。”黃仁謙就駕輕舟口中銜著枚抵達他們的浮橋，指揮士兵砍斷竹索，全部焚燒它。後周軍隊退守定遠，郭廷謂又招募壯士裝扮成小商販進入定遠，偵察軍隊多少以及守將的名字。回來說：“守將是武行德、周務勍。”郭廷謂說：“這可以圖謀。”又招來鄉兵一萬多以及士兵五千人，日夜訓練，依據山隘口中銜著枚(悄悄地)設下埋伏來攻打他們。後周軍隊大敗，武行德一人騎馬走脫。當時有人拿著玉帛和子女饋贈郭廷謂，全部被郭廷謂拒絕，只選取良馬二百匹來進獻朝廷。因為功勞任命為滁州刺史、上懷巡檢應援兵馬都監。到紫金山戰鬥時，南唐諸將大多歸附投降，唯獨郭廷謂把全部軍隊帶回守衛濠州，不能追到他。當時濠州太守想棄城逃跑，郭廷謂阻止他。很快加官為本州團練使，修繕兵戈鎧甲，整治壕溝營壘，常常好比敵人到了。這年的秋天，後周軍隊又到達，寫信給李景請求增援，並且說後周軍隊四面臨近，請求言辭謙恭地講和，來鞏固近鄰友好。郭廷謂夜晚出動敢死的士兵一千多人襲擊後周軍營，焚燒攻城器具頭車、洞屋，後周軍隊踐踏而死的人很多。然而援兵不到，後周軍隊急速反擊，郭廷謂集合各軍到營壘門外，向南眺望極度悲痛。

宋朝初年，兩川平定，馮瓚為梓州知州，被僕伕控告，朝廷召郭廷謂為靜江軍節度觀察留後來代替他。梓州承襲過去的政策，有庒宅戶、車腳戶，都隸屬於州將，鷹鷂戶每日獻野雞和兔子，田獵戶每年繳納皮革;又有鄉將、都將、鎮將這些人相互輕侵擾鄉里，郭廷謂全部廢除這些制度。開寶五年，去世，享年五十四歲。