【必備】意義的作文彙編七篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的意義的作文8篇，歡迎大家分享。
意義的作文 篇1
清明假期裡,媽媽帶我參加了驢行團，跟隨一群驢友第一次體驗了驢行的樂趣。
當天空泛起魚肚白時，我倆就背上揹包，踏上了這次不同尋常的驢行之路!我們坐上中巴車，車子在高速路上飛馳，車內男女老少歡歌笑語，車外綠樹紅花，春意盎然。不知不覺，我們來到了目的地——新昌小黃山。那景色宜人,山上樹木鬱鬱蔥蔥，山下農家炊煙裊裊。我不禁入神了，真想快點投入大山的懷抱。
吃過午飯後,稍作休息,我們大部隊向小黃山進軍:腳下是崎嶇不平的山路，路上鋪著許多沙子，一不小心就會滑個四腳朝天；邊上是一叢叢帶刺的荊棘，隨時要小心這些刺扎進你的手心裡，真是步步驚心啊！我跟著大部隊，艱難地爬行著，時而攀著岩石奮力向上爬，時而拽著樹幹慢慢向下滑，時而拄著登山杖向前行，時而拉著媽媽的手側著走，每一步都是那麼艱辛。儘管我走得那麼小心翼翼，可還時不時地坐上了“滑滑梯”，玩起了“盪鞦韆”，手心、臉上、肩上劃出了口子，摔得渾身是泥，簡直是一隻“小泥豬”了。
走著走著，兩塊巨石擋住了去路。“我們要爬到這塊石頭上去！”我抬頭一看，這塊大石頭足足有三米多高，怎麼可能爬得上去？我不禁雙腿發軟了。領隊的叔叔一手拉著繩子，一手攀著岩石，左腳踩在岩石上，右腳一蹬，三下兩下就爬上去了。他又拋下一根繩子，把其他人一個個拉上去。.輪到我了,我手忙腳亂地繫好繩子,用盡全力向上爬，爬到一半時,重心不穩，眼看著快要掉下去了，我嚇得心怦怦跳!在這火燒眉毛的時候,一隻有力的`手緊緊地拽著我,他使勁地把我往上拉，我腳用力一蹬，就被那有力的大手給拉了上去。“好險啊！”我舒了一口長長的氣。
經過了"九九八十一難"，我終於征服了小黃山，站在山頂上望著連綿起伏的群山，內心無比激動，我情不自禁地吶喊：“喂——!"那聲音在山谷裡久久迴盪著。
這次驢行給我的清明假期增添了別樣的樂趣，我也嘗試了新的挑戰，更讓我懂得了只要有勇氣，無論什麼困難都能克服。
意義的作文 篇2
初次認識仙劍，是在一個悶熱的暑假，當時，我的小叔（弟弟的爸爸）從海南迴來，還帶來了一臺膝上型電腦，那時，只見過大腦殼的電腦的我，一下子就被它吸引住了。
突然有一天，在電腦桌面上發現了一個圖示，是一個用毛筆寫的三個字：仙劍二。
我毫不客氣的.用滑鼠雙擊，出來的是一陣桃花飛舞，我開啟遊戲之後，就被裡面的遊戲所吸引住了。
帥氣的王小虎，優雅的沈欺霜，調皮的李憶如，神祕的蘇眉（妖怪只）。讓我成醉在著夢幻般的世界裡。
劇情發展到最後，讓我傷心的一幕上映了：主人公為了打敗千葉，掉進了千葉稱世人永遠走不出去的迷宮，但蘇眉卻犧牲自己，用光自己幾十年來的功力，破除了迷宮，讓主人公繼續續寫傳奇，自己卻變成了原型：狐狸。
最讓我感到惋惜的是，原先善良的喻南鬆竟然會變成千葉的手下，最後，還好他良心發現，幫小虎他們破出迷宮。
最後結局是感人的：李憶如用回魂珠救活林月如，一家團圓。而小虎和欺霜堅信蘇媚未死，從此攜手浪跡江湖，尋找蘇媚，而在他們倆離開峨眉山的時候，一隻黃色的小狐狸在他們身後默默的看著。
意義的作文 篇3
“愛”這個字，大家都很熟悉，多麼溫暖，親切的字眼網，它無處不在，無時不在，每個人都會在不知不覺中體會著愛的過程……
那是一個星期四的下午，“叮零零，叮零零”課間休息的鈴聲響了，我蹦蹦跳跳地向樓下奔去，“哎喲”一股疼痛從腳下襲來我的右腳不經意的扭了一下，我卻並不在意，仍然下樓和同學一起玩，當上課鈴聲再次響起的時候，我卻邁著沉重的腳步上樓，我知道我的腳有問題了。哎！真是天有不測風雲呀！
放學回到家，爸爸媽媽看見我一瘸一拐的，趕緊問我怎麼回事，我滿不在乎地說：“腳有點疼！”爸爸趕緊拉起我的右腳的褲角，一看，腳腫得跟雞蛋一般大小，他迅速地扶著我向醫院奔去，最後確診為右腳的'腓骨撕裂，然後我的腳就被包上了一層厚厚的石膏，醫生對爸爸說：“最近這十天，孩子的腳不能彎曲，骨頭才能接好。”於是我的假期來了。
白天，爸爸媽媽去上班後，我獨自一人在家，腳伸的筆直，坐在書桌前，開始複習語文數學等科目。中午，媽媽專門回來給我做飯，然後把我抱過去吃飯，下午，我就一直坐在沙發上休息，我想：“我這十天既不能上課，又不能和同學一起玩，太煩了！早知道這樣就應該好好下樓梯，真是後悔死了！”到了晚上爸爸就來教我課本上的新課程，學習完後，媽媽就來給我洗臉，洗腳，最後再扶我上床睡覺。第二天。我的好朋友打來電話問我：“腳怎麼樣了？好點了嗎？我會把每天的學習情況告訴你，幫你做好筆記。”我當時非常感動。
意義的作文 篇4
在北方浩蕩的平原上，冬天的到來使一切都褪去了色彩，迴歸到星星點點泥土的色彩，而有些生命，卻在悄無聲息中蘊蓄著力量……
春天到了，在單調的大地上，悄然冒出一些綠芽，星星點點為大地點綴著些許色彩，賦予大地以生機。一個小孩蹲在一株小草前，用稚嫩的小手去觸碰那嫩綠的小苗，這是稚嫩與稚嫩的碰撞。而這，好像是她們之間的約定一樣，她們約好了要一起長大。小女孩眼中的星光，小草的冒尖，是她們成長的訊號。
我不知道這些小草的種子來自哪裡，可它們總是能夠在艱苦的環境中，在牆角的縫隙裡，在懸崖的絕壁上，努力地生長，以至於我們可以在任何有泥土的'地方飽覽風景。
“野火燒不盡，春風吹又生。”小草，在努力地生長，一把野火，雖足以把它們燒個遍體鱗傷，但也無法阻止它們放棄希望，放棄生長。它們不畏風雨的咆哮，不畏嚴寒的磨礪，把一切困苦化作一種力量，頑強地與外界抗爭。
成長的意義也是如此，我們要學會在逆境中成長，並且不能失去信心。也許現在的我們並不起眼，但只要努力，把根深深扎進泥土裡，終有一天也能大放光彩，將生命活出精彩。
意義的作文 篇5
辯論是針對某件事或某種現象所產生不同的觀點，並通過建立正反兩方對此進行認可和否定。辯論會不僅能夠鍛鍊同學們的口才，展示個人的獨特個性，而且也能間接的培養同學們的勇氣，情緒，心態等。 從國小起便踴躍積極的參加大大小小的辯論會。依稀記得第一次辯論會時，我難以平復我內心澎湃洶湧的波濤，我的思想還被準備完全的稿子所侷限，既不能發揮自如，也經常發生語塞、語無倫次等情況。經過歲月的洗禮和閱讀量的增大，漸漸的感覺思維被開啟。很多次我便直接上場，接到主題後立刻在腦中整理好資料和組織語言，不再需要煞費苦心的準備稿件。久而久之我發現了辯論會給我帶來的另一個樂趣，那便是當反方。於是我養成了這個執拗的習慣，無論是什麼主題，我都選擇反方，我認為當反方才能真正的鍛鍊口才和開發逆向思維。 辯論會從始至終便有一個特點，那就是永遠爭不出結果，它的主題本身的意義就如“先有雞蛋還是先有雞”的性質相同。即是如此，那為何我們還要辯論？當我們接受到更多的知識時，我們出現了更多的疑問，有時甚至分不清對錯與否。這個世界上沒有絕對肯定和絕對否定，因此，通過一場辯論會，我們吸收的`並不僅僅是牢記的那些知識，也有來自其他聲音的提醒，這使我們的“不確定”得到答案，同時也更加肯定了自己的選擇。 但是在這樣激烈的辯論中，雙方都極力的用具有說服性的資料和鏗鏘的語氣，企圖讓對方信服或無法進行反駁，進而達到目的，注意，這只是一個目的而已！其結果對主題毫無影響，因此，有時這也只是一場辯論會。 辯論的意義在於交流，在於煉出一個比常人更利索的嘴以及更敏捷的思維，從而比別人快一步的踏上成功的階梯。
意義的作文 篇6
兩分鐘對於很多人來說，意義都是不一樣的。有人認為兩分鐘只是秒針走兩圈的時間，而有的人認為兩分鐘是改變命運的時間。
這讓我想起了上個星期愛華同學演講中的三位主人公，他們分別是李雪健，濮存昕，王學圻。他們三位都是跑龍套的演員。而龍套演員出現在熒屏上的時間只有兩分鐘要怎麼樣才能給觀眾們留下深刻影響呢？他們冥思苦想了很久，終於有著落了。扮演地主的濮存昕想到了貼金牙的方法，而扮演土匪的李雪健用塑料膜在臉上貼了顆大痣；扮演正直的新四軍的王學圻苦惱了很久，終於想出來“一槍打不死”的妙招。果然，這樣的做法給觀眾留下了深刻的印象。因為這兩分鐘的出眾演出，三位在後來得到了很多的演出機會，在演藝圈發光發熱。
兩分鐘的意義，因人而異。
作為學生的我，經常在下課前幾分鐘時，目光呆滯的看著講臺上掛著的鐘，老師講得天花亂墜，在我的腦海裡只有時鐘滴答滴答的聲響。在心中默默倒數：哦！還有兩分鐘啦！
作為的士司機的大叔們，在看見遠遠的綠燈時，心中想的總是：衝啊！只有兩分鐘！接著我們坐在車中的乘客感受到的就是身體向後，窗外一片綠影。
作為處於絕症末期的`病人，他們將時間視為珍寶。他們常常會禱告：哦！上天再給我兩分鐘吧！他們總是爭取在不多的時日為家人留下點什麼。
作為在鎂光燈下的明星們，他們總是儘量在燈光下，舞臺上，鏡頭前表現的盡善盡美，這是他們的生計，也是所有愛他們的人所希望。他們總是在心中暗許：期待下一次的兩分鐘。
兩分鐘，短短的兩分鐘，對於有些人只是課堂上開小差的時間；而對於有些人，則是與時間賽跑；對於有些人，是彌足珍貴的，或許這是他們在這世上的最後時光；而對於有些人，兩分鐘是展現自我，更是得到別人認可的重要時刻。
兩分鐘或許是一個讓自己邁向成功的關鍵，也有可能只是在碌碌無為的日子中的小時刻。我們要把握好人生中的每一個兩分鐘。
找到兩分鐘的意義，把握好每一次的機會，實現自己的夢想。讓自己的生活因為兩分鐘而變得不一樣。
意義的作文 篇7
看著臺下學弟學妹們期待又欣喜的表情，本來緊張得不知如何開口的心情也被他們輕輕地撫慰了一般，整理了思緒，又有條不紊地為他們介紹了起來。
雖然我第一次被選上去為九年級的學生宣傳，覺得這就是一件很簡單的事情，不過也確實應正了那句話“要把簡單的事情真正做好並不是一件容易的事情”。在一次又一次的彩排演練了之後，我們自信地敲著九年級五班的門。當我們的組員在為他們介紹時，我回頭突然發現他們的黑板上掛著那令人心碎的字眼“離會考僅剩50天”，眼前突然浮現了一年前的情景。
那時的我也還只是在講臺下穿著藍色校服的一員，別說夢想，連高中要去哪裡都一點想法都沒有，但是在聽了GAC的介紹之後，突然覺得這就是我想去的地方。連父母都不明白我到底是從哪裡蹦出這樣的想法，但是我像是離群的'野馬又找回了自己的隊伍了一樣，充滿了激情與雄心壯志。為了自己的美好將來，我對自己的要求也變得更高了一些，因為我不再是一個缺乏理想與動力的人。我知道實現人生理想的路有很多，但是一旦選擇了道路，我們就不應再去逃避。
此時，看著臺下的學弟學妹們從不怎麼在意，到被我們的介紹徹底改掉了自己的觀念，我似乎看見了我自己的影子。突然醒悟過來我國中畢業也已經一年之久了，雖然那時我還只是一個不擅分享自己想法的一個人，即使只是站起來回答一個問題也會驚得汗流浹背，但是今天的我已能站在講臺上自信地跟學弟們分享我這一年的經歷。雖然自己做的還不算是最好，但是也算是在慢慢的進步之中。在學習方面也開始形成了屬於自己的模式，不再是被老師和題目牽著走。一年後的自己，變得更加的開朗與樂觀，即使面對所謂的迷茫也再是像以前一樣不知所措，沿著自已開創的一條大道開始向自己的理想，向自己的目標一步一步靠近。學校也社會的各種活動中也能出現一個屬於我的影子，我並不只是在學習，更是在為自己成長與生活。雖然這段時間之前我的心情總被一些煩惱所牽絆，但此時這一切似乎都不再是問題了，因為我更清楚了自己的成長。
在九年級的介紹不枉了這樣的一個機會，不僅是一次經歷，更是一次人格的昇華，我再一次發現了自己成長的意義與價值。即使前路坎坷，我也能繼續勇敢向前。
