莫高窟導遊詞（精選18篇）
作為一位不辭辛勞的導遊，通常需要用到導遊詞來輔助講解，導遊詞是我們引導遊覽時使用的講解詞。那麼優秀的導遊詞是什麼樣的呢？下面是小編整理的莫高窟導遊詞，歡迎閱讀與收藏。莫高窟導遊詞篇1大家好，這裡是敦煌莫高窟景區...
《莫高窟》片斷的賞析
最近，筆者有幸觀摩一節課改課，針對《莫高窟》一課的教學設計，專家學者各抒己見。現摘錄片段，評析如下：片段（一）師：請大家快速瀏覽課文，看看彩塑有什麼特點？（生讀書後回答）生：千姿百態師：你說的很好，彩塑的形狀是千姿百態生：形態萬千師...
敦煌美景莫高窟,月牙泉作文
敦煌的歷史是由悠久的，莫高窟的文化是珍貴的。今天，我們隨著講解員的步伐來到了莫高窟，這裡一共有735個洞窟，能參觀的卻只有492個。走進每一個洞窟，都有一段充滿情趣的故事，幾幅精美的壁畫，幾尊尊貴的佛像。這些充滿古典文化...
《莫高窟》經典教學設計
這是一篇寫景的文章，朗讀成為了學生學習和探究的重要手段，在感受到美的基礎上，自由選擇不同的方式去朗讀，尊重每個學生的個人感受和獨特體驗，下面是由本站小編為大家整理的，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆...
關於《莫高窟》片斷賞析
新課程標準指出：閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，提倡多角度、有創意的閱讀，拓展思維空間，提高閱讀質量。在教學《敦煌莫高窟》一課時，我做了一些嘗試。下面是教學的一個片段。師：這節課我們來學...
《莫高窟》的教學設計
教學目標：1、認識本文的9個生字，會寫8個字，有感情地朗讀課文並背誦課文，參照我的詞語庫自主積累好詞好句。2、通過有感情地朗讀課文，抓住莫高窟的特點。學生自主蒐集與莫高窟有關的資料和圖片，加深對莫高窟超建築和繪畫藝術...
聽莫高窟說話高中作文
薄暮時分，莫高窟下，一個道士正在等待雨的過去。他獨倚幽簾，身著土布棉衣，目光呆滯，畏畏縮縮。聽著廉纖細雨紛紛飄落，手執酒杯，一飲而盡，然而很不幸。他，一個農民、道士，竟成了莫高窟的主人，把持著中國燦爛的文化！“噠，噠，噠！”馬啼聲...
莫高窟導遊詞
作為一位不辭辛勞的導遊，通常需要用到導遊詞來輔助講解，導遊詞是我們引導遊覽時使用的講解詞。那麼優秀的導遊詞是什麼樣的呢？下面是小編整理的莫高窟導遊詞，歡迎閱讀與收藏。莫高窟導遊詞1大家好，這裡是敦煌莫高窟景區。...
莫高窟國小優秀作文
歷史的浪潮一尖高過一尖，狠狠的拍打著那個古老民族的傷口，夕陽久久的掛在莫高窟的牆頭，不忍離去。彷彿要為我們證明什麼，又好像要為我們哭訴什麼。是啊，他是當年不公平交易的唯一見證，他是當年那醜惡嘴臉和那呆滯表情的唯一...
有關莫高窟作文300字7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的莫高窟作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱...
《莫高窟》優秀公開課教案
一、複習檢查：1、課文主要向我們介紹了莫高窟裡的哪些景物呢？2、莫高窟給你留下了怎樣的印象？（學生談談自身初讀後印象，不要求全面、具體，能說出總體印象就行）二、讀講課文：1、同學們，莫高窟裡有彩塑、壁畫、藏經洞等，看了這些...
敦煌莫高窟導遊詞
導語：敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠,下面是本站小編整理的一些關於敦煌莫高窟導遊詞，歡迎查閱，謝謝!敦煌莫高窟導遊詞大家好，這裡是敦煌莫高窟景區。我是你們的導遊，我姓龔，大這可以叫我龔導。敦煌莫高窟是祖國西北的一顆...
莫高窟作文400字（精選31篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的莫高窟作文400字，希望能夠幫助到大家。莫高窟作文400字1敦煌的歷...
國小語文五年級上冊 《莫高窟》教學建議
莫高窟教學目標1.學習本課生字，並能正確書寫。理解“威風凜凜”“智慧”“栩栩如生”“舉世聞名”“結晶”等詞語的意思。體會文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。2.積累課文中的優美詞句、精彩段落。背誦二、三段。3....
敦煌莫高窟的導遊詞
篇一：敦煌莫高窟導遊詞講解各位遊客朋友:大家好！歡迎來到美麗的甘肅，我是你們本次甘肅之行的導遊員李歡，現在就由我帶大家去參觀舉世聞名的佛教藝術寶庫----敦煌莫高窟！相信大家也都聽說過許多外國旅遊者對莫高窟的評價：“...
《莫高窟》教學片斷賞析
新課程標準指出：閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，提倡多角度、有創意的閱讀，拓展思維空間，提高閱讀質量。在教學《敦煌莫高窟》一課時，我做了一些嘗試。下面是教學的一個片段。師：這節課我們來學...
經典散文：莫高窟的那些事
高中的時候就學過這篇文章，永遠都忘不了文中的一句話：敦煌研究院的專家們只得一次次屈辱地從外國博物館買取敦煌文獻的萎縮膠捲，嘆息一聲，走到放大機前。我可以深深地體會到中國研究員心中的恨，那種恨就像鐵軌一樣，一直延續...
關於莫高窟教學設計
《莫高窟》教學設計作者：陳明珠莫高窟教學設計步驟教師活動學生活動設計思考情景匯入、確定研究主題1、匯入：在我國西部甘肅省漫漫黃沙之中，有一顆璀璨耀眼的明珠，這就是世界上儲存最完全，規模最巨集大，藝術價值最高的石窟藝...
餘秋雨莫高窟賞析
莫高窟一個光彩奪目的名字，一個另人神往的藝術聖地；有人說，莫高窟是祖國西北的一顆明珠。下面是小編幫大家整理的餘秋雨莫高窟賞析，希望大家喜歡。【賞析】如果說《道士塔》揭示的是中國古代文明史上的一頁悲劇的話，那麼，《...
語文教案《莫高窟》教學設計
教學要求1.學會本課生字，理解“威風凜凜”、“栩栩如生”、“舉世聞名”、“結晶”等詞語的意思。體會文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。2.積累課文中的優美詞句、精彩段落。背誦二、三段。3.正確、流利、有感情地朗...
國小語文《莫高窟》優質教學設計
教學目標：知識能力1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第2—4自然段。2、學會本課生字，綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“有……有……有……還有……”造句。過程方法以學生的自讀自悟為主，充分...
莫高窟壁畫的特點是什麼
莫高窟的開鑿得緣於一位法名樂尊的和尚。據說，公元366年，樂尊雲遊到此，忽見鳴沙山上金光萬道、狀若千佛，心有所悟，便在崖壁上鑿下了第一個石窟。下面是本站小編給大家整理的莫高窟壁畫的特點，希望能幫到大家!莫高窟壁畫的特...
莫高窟旅遊的作文
莫高窟旅遊的作文篇一時光悄悄溜走，轉眼間，暑假已匆匆走過了一個月，暑假是一年中最無聊的日子之一。我的同學們基本都有自己的安排，去旅遊，上上網，看看電影，聽聽音樂……我的爸爸讓我放鬆放鬆，答應八月份帶我去旅遊，目的地——...
《莫高窟》第二課時教學設計
一、複習檢查：1、課文主要向我們介紹了莫高窟裡的哪些景物呢？2、莫高窟給你留下了怎樣的印象？（學生談談自己初讀後印象，不要求全面、具體，能說出總體印象就行）二、讀講課文：1、同學們，莫高窟裡有彩塑、壁畫、藏經洞等，看了這些...
2017年普通話考試短文作品《莫高窟》
導讀：朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見範圍，聲調調值多不準。方言語調明顯。語彙、語法有失誤。測試總失分率在30%以內。下面是本站小編與大家分享的2017年普通話考試短文作品《莫高窟》，希望大家喜歡!...