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學奴的精選學識
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學奴的精選學識
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我不是學奴作文
01-22
是的,每個人做任何事都有他自己的理由,但,你還要用這個理由做多少事?人,短短的幾十年。不能就這樣漫漫的無目的得度過。我們要有對生命的憂患意識,也只有這樣才能做出一些不愧於自己和自己身邊的人啊!老師站在五尺講臺上盡...
《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計
04-17
作為一名教師,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編收集整理的《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計,希望對大家有所幫助。《念奴嬌·赤壁懷古...
日式冷奴怎麼做
08-30
所謂冷奴,是日文漢字的直譯寫法,更明確的譯法應該是奴豆腐。在江戶時代,奴是指武家聽差,這些聽差走在大名佇列的前面,他們的短褂上有四角形的白色紋路。所以,那種被切成四方體的豆腐,被象徵性的叫做奴豆腐。食材主料內脂豆腐...
《念奴嬌》說課設計
07-31
大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,捲起千堆雪。江山如畫,一時多少豪傑。下面是小編整理的《念奴嬌》說課設計,大家一起來看看吧。【說教材】1、第三冊語文主要是詩詞,從整個高...
《醜奴兒》翻譯賞析
01-05
而今識盡愁滋味,欲說還休,欲說還休,卻道天涼好個秋![譯文]而如今飽受憂患,遍嘗人世苦痛,那些不如意的事不提也罷。不提也罷,假如真要說,就說:“好一個涼爽肅颯的秋天啊!”[出自]南宋辛棄疾《醜奴兒》醜奴兒書博山道中壁辛棄疾少...
《醜奴兒》賞析
10-02
少年不識愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強說愁。[譯文]在我年輕的時候,一點也不知道憂愁是怎樣的滋味;只是一味地想爬上高樓,爬得越高越好;並且想模仿那些文人墨客,原本毫無憂愁,卻偏偏為了作些新詩新詞,而強說自己憂愁。...
《念奴嬌赤壁懷古》教學設計
12-10
作為一位傑出的老師,就有可能用到教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?以下是小編精心整理的《念奴嬌赤壁懷古》教學設計,歡迎大家借鑑...
鳥奴的讀後感
10-16
當品味完一本著作後,相信你心中會有不少感想,讓我們好好寫份讀後感,把你的收穫和感想記錄下來吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編整理的鳥奴的讀後感,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。鳥奴的讀後感1想必大家...
念奴嬌詩詞
08-01
念奴嬌詩詞1憑高眺遠,見長空,萬里無留跡。桂魄飛來,光射處,冷浸一天秋碧。玉宇瓊樓,乘鸞來去,人在清涼國。江山如畫,望中煙歷歷。醉拍手狂歌,舉杯邀月對,影成三客。起舞徘徊,露下,今夕不知何夕。便欲乘風,翻然歸去,何用騎鵬翼。晶...
孩奴的經典語錄
12-02
80後孩奴經典形象“80後孩奴”,是一個新名詞,用來概括形容80後父母一生都在為子女打拼、為子女忙碌、為子女掙錢,[80後孩奴]80後孩奴而失去了自我價值體現的生活狀態。當上了孩奴的人,不敢生病,不敢高消費,不敢輕易換工作。...
關於鳥奴讀後感
10-08
當看完一本著作後,大家心中一定有不少感悟,何不寫一篇讀後感記錄下呢?但是讀後感有什麼要求呢?下面是小編整理的關於鳥奴讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。關於鳥奴讀後感1《鳥奴》究竟是什麼意思?帶著疑問,我開始閱讀此書...
鳥奴讀書筆記
12-13
當品讀完一部作品後,相信大家的視野一定開拓了不少,何不靜下心來寫寫讀書筆記呢?到底應如何寫讀書筆記呢?以下是小編幫大家整理的鳥奴讀書筆記,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。鳥奴讀書筆記1人有自己的思想,其實鳥類也有自己的...
《念奴嬌》教學設計
10-17
《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代蘇軾所作,是豪放派宋詞的代表作,詞的主旋律感情激盪,氣勢雄壯。下面是小編整理的《念奴嬌》教學設計,大家一起來看看吧。【教學目標】1、感受蘇詞的豪放風格。2、理解烘托映襯,虛實相濟的...
鳥奴讀後感大全
11-30
篇一:《鳥奴》讀後感在這個寒假剛開始的一段時間裡,我讀完了沈石溪的一本名叫《鳥奴》的動物小說。剛剛拿到這本書,他的書名就吸引住了我的眼球:《鳥奴》。看到這書名時,我既好奇,又納悶:從字面上理解,是鳥的奴隸,或是“奴隸鳥...
念奴嬌·天南地北
01-06
天南地北,問乾坤,何處可容狂客?借得山東煙水寨,來買鳳城春色。翠袖圍香,絳綃籠雪,一笑千金值。神仙體態,薄倖如何消得?想蘆葉灘頭,蓼花汀畔,皓月空凝碧。六六雁行連八九,只待金雞訊息。義膽包天,忠肝蓋地,四海無人識。離愁萬種,醉鄉...
惜奴嬌的賞析
12-15
惜奴嬌石孝友我已多情,更撞著、多情底你。把一心、十分向你。盡他們,劣心腸、偏有你。共你。風了人,只為個你。宿世冤家,百忙裡、方知你。沒前程、阿誰似你。壞卻才名,到如今、都因你。是你。我也沒星兒恨你。石孝友詞作鑑...
《念奴嬌 赤壁懷古》教學設計
04-17
教學目標:一、知識與技能:1、感受詩歌的壯闊意境和豪放風格。2、培養學生感知——體悟——評析鑑賞詩歌的能力。二、過程與方法:1、指導誦讀,整體感知全詩的感情基調和意境。2、品味鑑賞詩歌的語言,體...
鳥奴讀後感
10-08
在家閒來無事,順手幫外甥女收拾一下書本、文具,無意間發現了一本藍色封面、做工精量的圖書,仔細一看原來是《鳥奴》。說實話以前對於動物類的書籍我是不屑一顧的,認為凡是描寫動物的書籍都沒什麼看頭,但是在學校的時候,王老...
鳥奴讀後感11篇
12-18
品味完一本名著後,相信大家的收穫肯定不少,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀後感吧。那麼我們如何去寫讀後感呢?以下是小編整理的鳥奴讀後感,希望對大家有所幫助。鳥奴讀後感1沒錯,兩隻“年歲已高”的鷯哥的確失去了兒女,但...
公主與奴隸作文
12-13
在日常的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的公主與奴隸作文,僅供參考,大家一起來看看吧。公主與...
英語作文之孩奴
08-15
ParentsBeingSlavestoChildren1.現在有些父母成為孩奴2.出現這種現象的'原因3.這種現象可能產生的影響作文範文:ParentsBeingSlavestoChildrenParentsbeingslavestotheirchildrenorchildsslaveisnowadaysahottopicinC...
《鳥奴》讀後感
10-08
當細細品完一本名著後,你有什麼總結呢?這時候,最關鍵的讀後感怎麼能落下!想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧,下面是小編收集整理的《鳥奴》讀後感,歡迎閱讀與收藏。《鳥奴》讀後感1我今年寒假讀了《鳥奴》這本書,這本...
《鳥奴》讀後感15篇
11-28
當賞讀完一本名著後,想必你一定有很多值得分享的心得,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢?下面是小編精心整理的《鳥奴》讀後感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《鳥奴》讀後感1今天我看完《...
《念奴嬌》賞析
02-18
【年代】:宋【作者】:黃庭堅——《念奴嬌》【內容】八月十七日,同諸生步自永安城樓,過張寬夫園待月。偶有名酒,因以金荷酌眾客。客有孫彥立,善吹笛。援筆作樂府長短句,文不加點。斷虹霽雨,淨秋空,山染修眉新綠。桂影扶疏,誰便道...
奴隸英雄的教案
10-11
教學目標:1、指導學生朗讀課文,讀出不同角色的恰當的感情。2、引導學生理解劇本內容,感受奴隸們的悲慘命運和斯巴達克的英雄形象,感知戲劇作品這種文學形式的基本特點。3、幫助學生認識“隸、柵、虜”;理解“奴隸、柵欄、...
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