精選國小生作文400字合集10篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的國小生作文400字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的同學孫永濤，長得像女孩兒，又調皮又可愛，讓人有時生恨有時感動。

他是個“調皮鬼”。一次，他和幾個同學打鬧，一下子把我的文具盒弄掉在地上，不說“對不起”也就罷了，還把我的文具盒踢來踢去。等我發現時，我可憐的文具盒已“面目全非”，有個地方還裂了一條小口兒，讓我生氣極了。還有一次，我站在課桌旁，他們幾個男生在座位上互撓癢癢，孫永濤突然站起來，頭重重地撞在了我的下巴上，直接導致我的牙齒咬破的嘴脣，當時就鮮血直流，過了一個星期傷口才好呢。你說他調皮不調皮？

他還是個“熱心腸”。一次，我上學忘帶文具盒了，正在我犯愁時，他主動把鉛筆借給我用。還有一次，不知那個“搗蛋鬼”用鋼筆在我後背衣服上亂塗亂畫，害我被媽媽狠狠訓了一頓。於是，我請同桌孫永濤給我當“義務監督員”，他愉快地接受了這項艱鉅的任務。有了他的“火眼睛睛”，再沒人敢“胡作非為”了。另外，孫永濤還做了一些好事兒，在這裡就不一一敘述了。慢慢地，我改變了對他的看法。他乾的那些“壞事兒”漸漸被我淡忘，而他乾的那些好事兒卻讓我記憶猶新，想起就讓我心裡暖暖的。你說他可愛不可愛？

難怪“調皮”一詞常常和“可愛”一詞結伴而行、搭配使用，原來，用它們形容小男孩的行為舉止再恰當不過了。我的同學孫永濤就是這樣一個調皮可愛的小男孩。

月兒歸了，有再掛的時候。蠟燭滅了，還有再次點燃的時候，草兒枯了，有春風吹而再綠的時候。但我的日子卻為何無法重來？

晚上，見月亮又掛在了那神祕漆黑的天空，天亮時便又和太陽倒個班回去了，一日一日論著班，卻從不輪迴，不回，不歸！我的日子，也在那濛濛月的輪影中逝去了。卻未曾留下一絲印跡。就像在沙灘上，浪一打又一打，抹去了一層又一層沙子。無聊又沉默。我的記憶，我的時間也隨沙子，飄然離去。

四千我日子如浮雲被風兒吹散了，我的時間一日日被拋在腦後，溜了。

窗前的柳，見它一年又一年發芽、長葉、又枯黃凋零，一切擊而復始。從輝煌燦爛的花兒再到零落成泥，最後只剩光禿禿的樹幹與凜冽寒風了。

日子的步伐像貓一樣，輕悄滑到你身邊，又悄然無聲的走了。在打電腦時，日子從按動鍵盤的指尖飛去。在看電視時，從炫爛的螢幕前溜去。在欣賞華燈時，從璀璨明亮的燈火前招手而過。

日子如水般一日日蒸發著，在這四千多日中，是否只好徒然嘆息？必須抓緊生活！

我追趕著時間輕快的步伐，抓住一把卻又從指縫中溜去，他最終還是去了，無聲無息的走了，輕輕悄悄的逝了。海浪拍擊著岩石，濺起的水花，無法抓住，去了，逝了，罷了。

莫要再回首，朝前看。莫要再問：“我的日子為什麼一去不復返了”，只要向前……

童趣在春天，那是一縷長長的風箏線，牽著童年的歡聲笑語；童趣在夏天，那是一根長長的竹竿，魚蝦螃蟹的四處“逃亡”，是小河記錄了童年的無憂無慮；童趣在秋天，那是一條金色的路——枯黃的葉子鋪成的小道，譜寫著歡樂的詩篇；童趣在冬天，那是一個溫暖的火盆，和小夥伴們圍在一起聽大人講故事，那跳動的火焰見證了童年的專注與認真。

呵，童年多像巧克力盒子啊，吃完了巧克力，卻仍有餘香留在盒子中——那，就是所謂的童趣，在記憶的園子裡，總怒放著最靚麗的花朵。

童趣，不是一本難懂的《紅樓夢》，而是小孩子最喜歡的《格林童話》，你看——

闖了禍，面對爸爸媽媽的斥責，爺爺奶奶總是最有力的“擋箭牌”，糖果和零食總能滿足我們的.虛榮心；受了委屈，自己的“小天地”裡總是最能安撫我們那顆受傷的心靈的“心理專家”；要是聽了鬼故事，黑暗與寂寞中總留下我們的哭鬧與恐懼……

哈哈，童趣就是這樣簡單，如果童趣是複雜的《文言文選集》，那童趣便是生動有趣的彩色插圖，不必費力地去解讀，只需在看插圖個“咯咯咯”的笑聲中，悄悄地走進“文言文世界”。

你吃到童年的那份“山珍海味”了嗎？你還咂咂嘴，回味無比嗎？

地球是生命的誕生之地，古往今來，地球上出現過很多生物。它們曾由興旺走向滅亡，也有的至今存在……

至少存在的那些動物它們本來過著各自的生活，有著各自的天敵和屬於自己的食物。直至人類的出現，人類是自然界高等的動物。從類人猿進化到今天的人，歷經了數千年的歷史，本應和諧平靜的與大自然相處，可是事實卻正好與之相反，人類文明高度發達的今天，卻要大自然來作為代價。

例如：藏羚羊的皮毛很珍貴，於是就有人大量的去捕殺藏羚羊，他們總是殺一些即將臨產的藏羚羊，因為他們的皮毛更多一些離開之後地上到處都是鮮血和一些死亡的小藏羚羊……

上音樂課時，我看到了一個影片歌曲，名叫《地球之歌》片中有許多感人而令人感到悲痛的情節：偷獵者將大象打傷，然後再硬生生的把象牙拔出來，任大象流血痛苦的死去，小象也隨著慢慢死去……

地球是我們共同的家，我們為什麼要為眼前的一點利益而至地球環境於不顧的狀態中？保護生命，保護地球就是保護我們共同的家。冰川融化、土土地沙漠化、乾旱、動物滅絕、森林資源銳減等眾多方面的環境問題已經威脅到了人類的生存，如果人類在不注重保護環境，將會發生可怕的後果。難帶金錢比生存更重要嗎？

時光漸漸流失，我們來到20xx年，這裡的房子是什麼樣的？哈哈！那麼我們就去看一下吧！

這裡的房子是在土地的上面一點，有四根柱子撐著，這四根柱子很特別，你知道特別在哪裡嗎？猜對了，它特別在可以走動，你只要把想去的地方寫在門邊上的一塊寫字板上，它就會帶你去。房子的反面還有十個噴火器，如果要過海，這十個噴火器就會噴出火焰，飛在天空中。房子裡的床也很特別，早上，會叫你起床，如果你不起，它就會用雞毛毯打你屁股。到後來，它就會把你拖進洗手間，讓你洗臉。起床之後，機器人會為你做早餐，機器人做的早餐可好吃了。

吃完早餐後，你坐在藤椅上，過了二個小時，想來一杯咖啡，你只要按一下一個紅色的按扭，它就會顯示出你吃過的東西，如果沒有這樣東西，你就點一下搜尋，然後，再打進去你想吃的東西的名字，過了一會兒，滕椅後就會出來一隻手，手上拿著的就是你剛才點的東西。到了中午，機器人又會給你做好吃的，而且，每次做的都不一樣。

下午，你覺得地很髒，只要按一下門邊的一個按扭，就會出來一個叫“大臉”的機器人，它會幫你掃地和拖地，覺得乾淨了，再按一下那個按扭，“大臉”又會進入那個門裡，直到你再次叫它出來為止。

怎麼樣？這種房子好嗎？可惜不是真實，是真實那該有多好啊！

在眾多科目當中，我最喜歡的便是社會老師湯老師上的課了。

湯老師是個年過半百的老人，上課從不帶課本。可是他講起課來卻是妙語連珠，我們在下面聽得是津津有味。

有一次，在上《黃土高原》時，更是妙趣橫生。老師先是介紹了黃土高原的環境，當後來講到黃土高原的形成時，老師的臉上就笑開了，說：“同學們，你們知道黃土高原的形成嗎？”我們都搖了搖頭。老師接著說：“黃土高原的黃土都是被風吹來的。”一邊說還一邊做動作，他把手搖來搖去，似乎他的手就是風，手上有著許多黃土，他要把黃土全都要吹到黃土高原上去似的。他接著說：“黃土高原的黃土有幾米甚至幾百米厚。同學們，你們想想看，我們的教學樓才十幾米，而幾百米則要十幾幢這樣的教學樓啊！”我們聽了都大吃一驚，不由地“啊！”了一聲，在我們看來就是十幾米也很高了，更別說幾百米了。後來，老師又講了黃土高原的人都是在黃土層中挖了一個拱型窯洞作為住宅。這下我們便懷疑了，有的問老師如果黃土塌下來怎麼辦？湯老師便講了黃土直立不倒的特性。有的問：那如果下雨了怎麼辦？”老師笑著回答他：“那裡的人還在窯洞底部挖了一個正方形的洞，專門讓水流進去。”又有人問：“那如果雨下的很大，連洞裡都裝不下了，怎麼辦？”這下老師沒轍了，苦笑了一下說：“那就要讓你們自己思考了。”下課了，我們依依不捨地目送湯老師。期待著下節社會課的到來。

社會課不比語文、數學、英語課重要，但是我卻最喜歡它！

人們都說：“開卷有益。”但這也不全對，有的書看了會讓人學壞，可有的書是好的，媽媽不讓我看不好的書，這是為我好。我從小愛看漫畫，但是，漸漸地，我長大了，這一類書已不在能滿足我。我剛看童話的時候，童話裡有樂趣、有想象的翅膀，使我一看就看很多篇，我把我自己當成了主人翁，隨著故事情節的跌蕩起伏，我的心時而高興，時而悲傷；時而緊張，時而放鬆……隨著我的年齡的增長。我又開始看<<魯濱遜漂流記>>、<<鋼鐵是怎樣煉成的>>、<<西遊記>>等這一類的書籍。開始我還不喜歡看這些書，因為，沒有了童話裡的幻想，多了一些現實中的磨難，但是，隨著情節的深入，有些地方很吸引我，我看的很認真。這些書讓我懂得了，生活有酸甜苦辣，並不都是一帆風順，遇到困難，不能退縮，要去戰勝它。讀書要認真，讀的時候，要把好詞好句都記下來，這樣，在以後寫文章時能靈活自如的運用，作文才能進步。看書就像小蜜蜂採蜜一樣，只有付出辛勤的勞動，才能釀出香甜可口的蜜，書看多了，腦子裡的知識也越來越豐富了。書是我一生的好伴侶，也是我一生的營養品。我要感謝書！

每個人都有著自己獨特的個性，我也不例外。我是一個有著典型雙重性格的人，文靜中帶著絲狂傲，活潑中帶著絲沉著，保守中又有著一絲的不羈。也許就是這樣的性格，造就了這樣一個我，在我的世界裡，也許有一些詞語，可以將我詮釋的更加清楚……

星

我是一個很愛看星星的女孩兒。我愛上星星是在三年前一次在老家小時。那時是夏天，晚上很熱，便跑到樓頂來乘涼。記得那是的我抬頭，忽然發現夜晚的天是如此的美麗。我清楚地記得當時四周很黑，夏夜的寧靜是伴隨著蟲子的低吟以及蛙的合唱的，那種聲音彷彿是從很遠的地方傳來的也許是從天上傳來的。這是我第一次認真地看星，黑色主宰著天地，而星星，便是這黑夜的精靈，在天空中飛舞，為黑夜增添了一份祥和，一份溫馨。不一會兒，眼睛便開始昏了，此時的我，彷彿被星星帶進了另一個世界，我在他們中間飛舞著，歡笑著……從此我便無可救藥地愛上了星，愛上了這黑夜的精靈，我總是在放學之後獨自漫步在操場上，告訴星星一些小祕密，我也總是會發現，星星在俏皮地朝我眨眼睛，呵呵，星星是我的朋友。

好了，不多說了，也許人生最難的一件事莫過於真正地瞭解自己，我在努力地看清我，瞭解我的一切……

星期四的上午，我又像以前一樣早早的起床了，當我準備揹包去上學的時候，爸爸說：“我宣佈今天因為霧霾天氣不用上課了。”我聽了後半信半疑地問：“真的嗎？”爸爸拿出手機給我看簡訊，我一看，呀，真的，有學校的簡訊，不上課。那霧霾是什麼啊？我帶著疑問，問爸爸。爸爸說，你到陽臺上向外看看就知道了。我跑向陽臺，向外一望，呀！外面霧濛濛的，黑乎乎的看不清楚。近一點的東西只能看見輪廓，遠一點地方的東西就看不清楚了，遠處的高樓和紫金山都看不見了。這時爸爸也走了過來，他說：“你看到的就是霧霾，走，我們外出買菜去。”我隨爸爸走出家門，天不像以前一樣碧藍了，空氣不像以前一樣清新，汽車都開著燈行駛，小鳥們飛來飛去，像是找不到家了。整個天空就像被灰色的籠子罩住了一樣。再看看人們都帶起來口罩，可我沒有口罩，吸了幾口氣，空氣真難聞啊，有一種難聞的煙味，我忍不住咳嗽了好幾下。我想：以前大家都不愛惜環境，吸菸，汽車尾氣這些都會汙染環境，現在這麼差的空氣會讓人生病，比如：感冒、發燒、咳嗽。

我想對那些汙染空氣的人們說：將汙染空氣的不好的行為都改掉吧。以後，我們要多坐公共交通工具，少開車，過年不要放鞭爆，多多種樹，整治霧霾，讓我們多呼吸新鮮空氣。讓我們一起來做一個文明的“環保小衛士”吧！

生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊含了無數深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極雪地下，遊動的小魚擺脫著海鷗的侵襲；而在現實生活中，幼小的我們也要學會生存。

記得以前時候，還是夏天，那時候我8、9歲，我的朋友也跟我的歲數也差不多，由於那時候的我好奇心很大，朋友們說幹什麼我都會去舞一下、試一下！就在有時覺得沒意思的時候，有些朋友都會提出自己覺得好玩的東西。就這樣，一個朋友提出去小河邊玩，我毫不猶豫的答應了，還有幾個朋友也隨著同意，當然，小河邊離家裡並不遙遠，可以說眨眼間就到。

到河邊的岸上玩起來不過癮，我建議到水裡去玩，幾個朋友也答應，就這樣我們都拖完衣服就下去了，開始，我們都在不深的地方玩，一下子，我覺得中間比較好玩，我走著走著，撲通，我不知道踩到什麼東西一下子摔進水裡了，朋友們都不知道，因為他們自己玩自己的，根本不管我。當時的我是既慌張又緊張，突然間，我踩到什麼東西一下子蹦了起來，拽到了旁邊的草，爬上了岸。從此，我在也沒跟過別人去玩水，最多跟家人去。這一刻給了我一個大大的教訓。

如果我們不會生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會游泳；就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀，不會飛翔。那麼，我們一定得學會生存。