實用的國小學生檢討書4篇

在不小心犯錯後，為了避免再犯，為此要寫檢討書來自我悔過，在寫檢討書的時候要注意語言真摯。快來參考檢討書是怎麼寫的吧，下面是小編精心整理的國小學生檢討書4篇，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的奶奶:

您好！

這次數學考試試卷發下來了，我不敢拿給你看，但是我知道，我也藏不住試卷，最後還是瞞不過你的火眼金睛。老師讓我先寫一封信給你，在這裡，我先把我複雜凌亂的心情整理一下。

奶奶，我這次還是隻考了91分，我們班這次有18個同學考了滿分。上次我考了90分，當我把試卷拿給你的時候，你皺著眉頭，瞪大眼睛，問我們班有多少個滿分的，我說有16個同學考了滿分。

你當時就氣急敗壞，一下子把試卷拍在桌子上，說“你怎麼這麼笨？其他同學都能考滿分，大家都是一樣的老師教的，別人能考滿分，你為什麼就不能考？“”你看看，這個題目又做錯了，你就不能用點心嗎？這麼馬虎，一錯再錯。““這麼簡單的題目也不會做嗎？你是不是我生的？”

這一次，我拿試卷給你看，肯定又要被你一頓狠批，然後這周的零花錢減半，電視也沒得看了。奶奶，我也不知道為什麼我這麼笨，我真的很笨嗎？就像你說的，都是一樣的老師教的，為什麼差別就這麼大呢？我每天也完成了家庭作業，可是我怎麼努力，每次考試都這樣，我也很洩氣，可能我真的就是很笨吧。

奶奶，你為了讓我上更好的學校，你換了工作，來到這裡租房陪讀。我知道你很辛苦，為我付出了很多。可是，奶奶你知道嗎，每天晚上，我寫作業累了，站起來想活動活動，你就趕緊跑過來問我：“作業寫好沒有？先把作業寫好了再休息”。我就說我要喝水，你就說：“別動，要什麼直接喊奶奶就行了。“

我說想去上個洗手間，你就說我一寫作業就事多，說我注意力不集中，可是我的眼睛真的很痛，我想寫一會休息一下下都不行嗎？奶奶，我感覺我時刻被你監控著，每天一遍又一遍重複著你給我下達的命令，我感到很累，我越來越覺得學習沒有意思。

奶奶，你總是說我寫作業磨蹭，天天催促我寫快一點，可是我已經很快了，那個字，我寫得再快一點就很潦草了。

奶奶，你總是說我懶，可是我每個週末要上英語、鋼琴、美術、圍棋班。我只有下課回家後，可以先看一會電視，吃過飯就得開始寫作業，每天晚上寫到11點。如果考試沒有考好，我還得寫檢討和總結。我覺得我已經不懶了啊。

奶奶，你總是說“現在不努力，看你長大以後怎麼辦？就跟你爺爺一樣吧“，我不知道長大以後會怎麼樣，真的有那麼可怕嗎？可是奶奶說我爺爺現在也很好的啊。

謝謝奶奶對我的教誨。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

尊敬的老師：

您好！

我是二年級2班裡的一名學生，我叫xx。因為我在昨天的數學課堂上偷吃零食這一件事情，我來給老師寫下這份真心悔改的檢討書。希望老師在看到我真誠的道歉後，不要再生我的氣了。

昨天第二節語文課下課之後，因為實在是太困，我就趴在桌子上睡覺了，本來已經到了香香的睡夢中，結果就被同桌的辣條香味給誘惑醒了。看著他吃的有滋有味，但是我又不好意思找他要，所以那個時候儘管快到上課鈴聲響起的時候，我還是忍不住一個箭步就跑到了學校的小賣部裡買來了一包辣條。剛買回來就響起了上課鈴聲，看著手中的辣條，又看看拿著課本走進來的數學老師，我只能無奈的把辣條丟進了書桌裡面，並且提醒自己說要好好上課，不要想其它的。但是我越是提醒自己，我腦海裡就越想吃辣條。我已經有很久都沒有吃過辣條了，在家裡的時候，媽媽為了我的健康著想，從來不允許我吃辣條，而今天我剛好有機會能吃上辣條了，我已經迫不及待的想要嘗試它的味道，別說一節課的時間，就是一刻鐘一分鐘的時間我都不能等了。

看著遠在天邊，近在眼前的辣條卻不能吃，我感受到了十分的痛苦和煎熬。所以，就在數學老師喊同學到黑板上做題目，讓我們在地下做的時候，我的心思就不由自主的飄向了書桌裡面的辣條，手也跟著伸了進去。然後以最快的速度，把辣條拿了出來，扯開包裝紙吃上了一口，吃了一口後就止不住了，還想要吃第二口。這這樣一包辣條被我吃的一乾二淨了。而就在我吃的過程中，辣條的香味早已經飄向了班級的教室裡，惹得同學們都在流口水，自然老師也發現了，只是我自己還沉浸在辣條的誘惑中，並沒有發現這一切。等到我吃完後，老師叫我站到教室的後面去聽課時，我才知道我在課堂上偷吃零食的事情早已經被老師發現。

在課堂上吃零食本身就是一種不遵守老師的行為，我還在課堂上分散了同學們聽課和學習的注意力，我應該要意識到自己的錯誤所在。並且在今後的課堂裡，不管辣條對我來說，具有多麼大的誘惑力，我都會堅決的抵制住。一心一意的投入到課堂的學習中。不會再做出在課堂上吃零食，開小差，影響同學們聽課的行為出來。請老師一定要相信我。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

尊敬的老師：

您好！

非常的對不起，我知道，這件事情是我的問題，是我的錯誤，現在說這些對不起也是沒有任何的意義。但是我還是希望能得到老師的原諒，當然不僅僅是靠這句對不起，以下是我對自己這次錯誤的'檢討和改正的方式：

首先，我清晰的認識到自己犯下的錯誤是非常的嚴重的！作為一名學生，作業沒有完成不僅僅是一句“對不起，我忘了”，就能解決的事情。作業沒有認真的完成，不僅是我們對老師的失信，更是對自己人生的不負責！作業不僅僅是任務，它更是一種責任，一種承諾！老師給我們這份任務，而我們在接下它的時候，就已經是承諾要在規定的時間，去完成作業！

而我這次的錯誤，顯然就是沒有好好的完成自己的承諾，將自己的約定拋棄不管，實屬“無信”，這樣沒有信用的行為，又和撒謊欺騙有什麼分別呢？

其次，如果將這次的事情定義為撒謊和欺騙，但其實真正的受害者回事誰呢？會是老師嗎？並不是。老師不會因為我們不寫作業有任何的損失，可能受到的傷害，就是我們沒有完成作業讓老師失望。

沒有完成自己的任務，受到傷害的永遠都是我們自己！作業沒有完成，只是我們自己的損失！

最後，我非常的後悔。這次的作業沒有完成，其實是我的一次失誤造成的。早在放假之前的失誤！要是我在放假的時候能夠更加的沉穩一點，能夠好好的、認真的聽老師將作業講完，好好的將作業記下來！這樣之後我也不會忘記這份作業，也不會犯下這個錯誤！

真的非常後悔，自己一時的心急卻釀下了這麼大的麻煩，實在是悔恨和慚愧。

看著自己的錯誤，我深深的感到自責，帶來錯誤的是自己，犯下錯誤的也是自己，這其中要是我能稍稍做出一些簡單的事情，只要簡簡單單的和同學聊一下暑假作業，這件事都不會發生！可是我沒有，不僅沒有，甚至還自大的在作業完成後就再沒去檢查！真的非常的抱歉。

現在，錯誤已經出現了，非常抱歉因為我的錯誤給老師帶來了這樣不好的體驗，但是我依然希望能得到老師的原諒，請老師相信我真的是無心之失！缺失的作業我會及時的補上，在今後我也一定會好好的聽完老師的每一句話！請老師原諒。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

尊敬的老師：

您好！

這次因在校玩手機被老師批評的事情著實讓我感到很惶恐，無論出自怎樣的心理都不應該將手機帶進學校並進行玩耍，無論是對自身發展還是對身邊同學的學習都容易造成不良影響，雖然在老師的指引下明白如何改正錯誤卻也要進行相應的檢討才行。

其實這次我在校玩手機的原因是比較可笑的，一方面我想要炫耀自己的手機並希望能夠得到身邊同學們的關注，另一方面則是較差的成績讓我沒有努力學習的動力，在這種情況下讓我變得自暴自棄並做出了玩手機的行為，殊不知在自己不積極爭取的情況下又怎能較好地改善自身的學習狀況，再加上玩手機並不能夠讓自己的學習成績得以提升自然要認清現實才行，可惜的是我沒能剋制住自身的慾望以至於在校做出了這種可恥的行為，即便經過老師的批評後得以改正也難以彌補造成的損失，對我而言這種行為的出現也意味著自己在思想方面墮落了許多。

這次教訓讓我明白攀比這種不正確的價值觀只會給自己造成不好的影響，正如這次在校玩手機的國中不過是處於炫耀心理，僅僅是因為這樣的想法便無視校紀校規並將手機帶到學校玩，捫心自問難道自己就不知道這樣做會嚴重影響到同學們的學習嗎，也許是我將手機帶進學校的時候沒有考慮那麼多才會導致這類結果的出現吧，雖然自己的虛榮心因為在校玩手機得到了滿足卻也造成了惡劣的影響，回想起老師對自己的教導著實對這種愚蠢的行徑感到有些後悔。

為了彌補過失還是要強化自律性並樹立正確的價值觀才行，作為學生卻無法在學習生活中遵守校紀校規無疑是難以被認可的，我得考慮到老師和父母得知這種事情以後將會對自己多麼失望，為了不讓這種狀況發生自然要加強思想方面的建設並嚴格要求自己，這既是對自身的負責也是為了不給老師的教學工作添麻煩，畢竟老師的批評也是希望自己不要繼續錯下去自然得銘記在心，畢竟銘記在校玩手機的恥辱並在今後的學習中時刻進行自己也是種進步，歸根結底還是要認清玩手機的危害性並正視自己所犯的錯誤才行。

寫下這份檢討也是希望能夠牢記恥辱並爭取以後不再犯錯，須知玩手機這種行為本就是學生思想墮落的表現之一，即便是為了彌補所犯的錯誤也要向老師證明自己改錯的決心，即堅決抵制玩手機的行為並在學習生活中自覺接受老師和同學們的監督，而且還要提升自律性從而確保自己不會再將手機帶進學校玩。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日