精選學生描寫國小的作文400字合集10篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的學生描寫國小的作文400字10篇，希望能夠幫助到大家。
一個心情像一個彩色氣球，各式各樣，不同的顏色就像代表著不同的心情，我選了一個顏色最為漂亮的紫色氣球，它代表著我最為懷念的一件事。
秋天的一個星期三，我很早就放學了，回到家，打開了電視邊看邊吃起了零食，正看得入神，忽然聽見一絲不諧和的聲音摻入了卡通的聲音中，我好奇的循聲朝陽臺上看去，不知從哪兒飛來了一隻灰灰的小麻雀，它正用翅膀拍打著玻璃，有氣無力的嘰嘰叫著，停在了落地窗邊。我很少近距離看麻雀，便小心翼翼湊近了玻璃看它。
它的羽毛零亂，顯得有些狼狽，一隻翅膀無力的垂在一邊，我想它一定受傷了，於是就拿了些吃的，小心的撒了些在陽臺上，轉身離開讓它好吃些東西，我去取了一個鞋盒，想把小麻雀捉進來好照顧它。
我輕輕地推開玻璃門，突然伸手一下抓住了正在門邊不遠吃食的小麻雀，它拼命掙扎，但我以經把它關到了鞋盒裡，自言自語到：“對不起了，小麻雀，我可是出於一片好心想幫幫你而已。”媽媽下班回來後，我對她說了小麻雀的事並表示想等它康復後在放它走。可媽媽說：“你最好把它放回大自然，它自己不久會恢復的，不要把它關在家裡，又髒又會令它沒有自由的。”我十分不情願把小麻雀現在就放走，但是媽媽不喜歡有小動物在家裡，只好準備把它放走。
我把鞋盒放在了陽臺上，開啟盒蓋，把小麻雀放了出來，盯著它跳到了陽臺的欄杆上，慢慢的張開了翅膀，一躍躍入空中，不穩的飛行著，飛回了屬於它的天地……
現在我時常會想起那隻小麻雀，會擔心它那隻垂著的受傷的翅膀有沒有恢復了，還很懷念那次遇到它的經歷。
學生描寫國小的作文400字 篇2秋天，是收穫的季節，在這個時候去鄉下，你會看到金燦燦的玉米、黃橙橙的小麥，綠油油的油菜，水靈靈的蘿蔔……但是我最喜歡的還是紅彤彤的蘋果。你看，紅彤彤的蘋果綴滿枝頭，那又大又紅的平果，像一個個小孩子幸福的笑臉，看一眼就讓人要流口水。一陣陣秋風吹過，枝頭的蘋果你擠擠我，我推推你，我們似乎聽到了它們興奮的笑談：我熟了，我熟了！
風兒微笑著點頭，帶著濃郁的果香，把豐收的訊息傳遍千家萬戶。你看，農民伯伯扛起了果梯，挑上了籮筐，興奮地談笑著，抬頭望望累累的果實，一個個笑得合不攏嘴了。“吃蘋果去嘍……”在大伯在吆喝聲中，我也到了他們家的蘋果園。看著又大又紅的蘋果，聞著清香中帶著甘甜的味道，我忍不住拿起一個就咬了一口——呵，那甘甜，那清香，隨著甜中略帶淡淡酸味的汁液立刻傳遍了我全身，甜到了我心底。要知道，在家我沒有少吃蘋果，清洗，削皮，慢吃，可我總也沒有吃到過這麼甘美的蘋果。
難道蘋果原有的甘美被洗去了，或者被削去了？大伯在樹上看到我吃蘋果的樣子，摘下枝頭一個又大又紅的蘋果，對我說：“城裡娃，我們鄉下的果子好吃吧！你看，你不洗都吃得那麼香，要是洗了吃就更香了。”大嬸接過大伯從樹上垂下的一筐蘋果，笑著對我說：“小夥子，我們的蘋果可是最香的，其實不洗才香哩。蘋果幾個月在樹上風吹日晒，有什麼毒不能殺呀？”我聽著他們的話，也不知道誰對，但我總覺得這甘甜，這濃香，應該就是農民辛勤勞動的結晶，是大自然對勤勞的人民的回報吧。
學生描寫國小的作文400字 篇3大家好！你們知道什麼是寬容嗎？寬容就是形用一個人的度量很大，不計較一些小事。法國作家雨果說過“世間上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”，中國也曾有句古話“宰相肚裡能撐船”，這些話都與寬容有關。難道寬容兩個小小的字從古到今不能表現出我們中國人的優良品質嗎？可我卻犯了這個錯誤，事情是這樣的。
有一天放學回家，老師剛安排完家庭作業，教室裡就沸騰起來。我正在收拾作業本，一不小心落了一個作業本下去，被同桌一個腳印踩了下去，我頓時火冒三丈，罵了同桌幾句，還叫他賠。同桌也說了“對不起”，並答應明天給我賠個新本子來。我還是很生氣，氣沖沖地走了，回到家裡，我把這件事情說給了媽媽聽，媽媽批評了我，我也認識到了自己的錯誤。
第二天早晨，同桌果然給我拿來了一個新作業本我也向同桌承認了錯誤，可那個作業本我怎麼也不收，同桌卻說﹕“做錯了時就應該承擔後果，不能推卸責任”。我也還是收下了。從此，我們的有一就又近了一步，我的心胸還更寬闊了。
同學們，你們也要學會寬容別人，理解別人，這樣你才能得到別人的寬容和理解。最後，我還告訴大家一句話，希望大家記住，“退一步，海闊天空”！
學生描寫國小的作文400字 篇4水，對我們再熟悉不過了。望著滔滔的長江水，不少人會感到這浩瀚的'江河有取之不盡的水資源。如果這樣想，那你就錯了。誰曾料到若干年後的長江竟會滴水不剩，江水枯竭？到那時人們只能埋怨先輩們不好好利用這珍貴的水資源，造成如此的惡果。但那已經無補於事了，所以我們要珍惜好水資源。
回到現實生活中，不加節制地濫用和破壞水資源的事太多了。就如前段時間的松花江洩漏汽油事件，一艘貨船洩漏大量的汽油在北國美麗的松花江上，造成水資源汙染，不僅使當地數百萬居民幾天沒水用，還汙染了上游的俄羅斯的江河，最終弄得我國政府要賠償俄羅斯的損失。花了錢財還不是最大的問題，那骯髒的汽油散發在松花江上，使大量的水中生物因失去良好的生存環境而死亡，部分珍稀魚類會從此滅絕。這些人為的破壞久而久之使我國的水資源越來越少了，如果不加以遏制，作為貧水國家的中國將來肯定會為此而付出沉重的代價。聞名中外的黃河，昔日作為中國人的母親河來比喻她，今天又因自然環境和人為因素而造成了水面積減少，水土流失，江面泛黃，江水斷流。來黃河手來，一起去珍惜和保護那寶貴的水資源吧。
學生描寫國小的作文400字 篇5誠信，將會帶領你啟航，走向人生。
每天完成老師佈置的作業，做好答應朋友的承諾，言而有信……這些就是誠信。你可別把誠信看作是天大的事，也別把他輕視了。一切由誠信開始。
如果誠信是一本書，那麼你將會學習到猶如浩瀚大海般的知識。當你耐心地去閱讀一本書時，你會是那麼的愛不釋手。你會發現書中的無比樂趣；發現書中的無限祕密；發現書中的精彩。換言之，當你誠心運用到你與生俱來的誠信時，你會結識到一群好友，為你往後的生活新增色彩，為你的生活帶來驚喜。
如果誠信是一片蔚藍的天空，那麼你將會讓人感到了信任和舒心。當你抬頭觀看那一片天空時，你會是那麼的舒服。你會發現小鳥是那麼的開心翱翔；你會發現白雲會是那麼的悠閒漂浮；你會發現陽光會是那麼的燦爛。換言之，當你誠心運用到你與生俱來的誠信時，你會令你的朋友對你無比的信任，和你在一起玩，會感到愉悅舒心。
如果誠信是一支筆，那麼你將會令人感到放心。當你用一支筆將你心中的快樂，憂傷，祕密全都寫出來時，你會發現你多了一位知心的朋友；你會發現你的快樂，憂傷，祕密有人與你分享；你會發現自己更加開朗。換言之，當你誠心運用到你與生俱來的誠信時，你會讓你身邊的朋友敢於把快樂和憂愁告訴你，讓你去分享和承擔，這樣，你的朋友將會感到放心以及開心。
誠信，真的能讓人感到信任，愉悅，讓生活精彩，充滿歡樂。一切由誠信開始，誠信真的能主宰一切，沒有誠信，世界將變的黯淡無光，所有人都在裝備自己。現在，每一個人之間的信任、支援、幫助都是由誠信築起的，是誠信，把每一個人的關係而拉近。
誠信，把我們的世界變得更和諧，更美好。
學生描寫國小的作文400字 篇6孔孟認為，追求學問首先在於愛學、樂學，這是關鍵。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”即真正愛好它的人，為它而快樂的人才能真正學好它。同時，孔子提倡和讚揚“敏而好學，不恥下問”的學習精神，體現了孔子嚴謹的治學態度。
關於學習的方法。孔孟在和弟子的交談中多處提及學習方法問題，最著名的莫過於“學而時習之，不亦說乎”，“溫故而知新，可以為師矣”。與此同時，孔子還特別強調學思結合，勇於實踐。他說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”只讀書而不思考就會感到迷惑，只是空想而不讀書就會精神疲殆。要求人們把學習積累和鑽研思考相結合，不能偏廢。
關於學習的內容。孔孟主張學習要博，要廣，不能偏頗單一。他提出要用四種東西作為自己的學習綱要，這就是“文，行，忠，信”，即文化知識，品德修養，忠誠篤厚，堅守信約。這四項內容對於自己和別人都具有重要意義。
課文的幾則語錄，體現《論語》的文學特點。首先，它們全是用當時的規範口語寫成的，明白如話。其次，語言自然流暢，簡約樸實，不事雕琢，不求辭采，卻能表達出深刻的道理。再次，它們有一種從容不迫、多方啟發的風格，體現出所謂“文如其人”的文章規律，使讀者如同親眼目睹“循循善誘”的師長。最後，《論語》偶爾也有生動的比喻，使讀者耳目一新。
《孟子》也屬語錄體。《孟子》善於論辯，《孟子》的比喻，有故事，有情節。課文中“弈秋誨人”的故事，就是一例。這種故事往往成了寓言。這樣的寓言是為了說理，為了辯論。《孟子》的寓言，多有民間故事色彩。《孟子》裡許多寓言至今仍然家喻戶曉，如“五十步笑百步”、“揠苗助長”等。
學生描寫國小的作文400字 篇7讀了袁浩老師的系列關於作文的文章，懂得了怎樣作文，特別是讀了第七節後，對我提高更大。
國小三年級時，我喜歡讀短文，我寫的作文每篇不過三百字。四年時媽媽給我買了本高爾基的《童年》，可我怎麼也看不進去，心裡想：童年就童年唄，廢話寫那麼多幹啥。
因為我不懂為什麼寫那麼細，寫那麼長，所以我字的作文就只有三百字。讀了《國小生作文能力訓練》系列講座，我懂得：“國小生作文是把自己的所見所聞與所感，有條理地寫出來，是少年兒童表達自己的內心世界——對客觀事物的認識。無論是寫景、寫物、寫人還是寫事，都是通過語言文字來抒發自己對這些事物的情感：是愛還是恨，是褒還是貶，是喜還是憂，是贊成還是反對，是放還是憂慮……。”寫出來的作文才富有感染力，於是，我試著改寫了《晨霧》。在改寫的過程，我腦子裡又浮現了那場大霧，聯想了大慶的採油樹，對那篇作文進行了改寫後，《油城霧美》為題發給了國小生作文無可取代，被刊發於精品選登欄目。
由於第一篇作文擴寫試驗很有成效，我又改寫了《媽媽讓我懂得愛護花木》，改完看了看，這篇作文增加了三段，覺得比先前的作文好了很多。
以上說的是系列講座的一點點的體會，我還要反覆看，反覆學，使我的作文寫得更好！
學生描寫國小的作文400字 篇8人這一生要說很多個“謝謝”來感謝那些幫助過自己的人！也可能那些人幫助了你，可你還未向他們表示感謝，他們就已經走了，讓你難免有些後悔！
一句謝謝會讓那些幫助過你的人很開心，他們會認為你很懂禮貌，他們也會更加努力的去幫助別人！這就是一句話的魔力，可以讓社會更美好，充滿愛心和陽光！到處可見互幫互助的人和充滿愛心的事！
我在生活中也對幫助過我的人說過謝謝。還有一些人也幫助過我，可我還沒有向他們道謝，他們就已匆匆離開。
我記得，有一位阿姨在馬路上救了我，可當我驚魂未定的時候，他已經離開了現場，這才讓我有了未說出口的感謝！
那是一個炎熱的夏天，媽媽讓我去她工作的地方找她！我答應了，換好衣服出門後才發現忘帶東西了，來來回回奔波了幾次之後終於到了車站，下了車，手機又響了，原來是媽媽在催我了。我便和媽媽開起玩笑了！只顧說話的我也沒看交通訊號燈，只管往前走，不顧在我面前飛馳的汽車。
當我發現是，我已經是在馬路中間了。進退兩難的我僵在馬路上。這時，一輛飛馳的汽車向我奔來。我一時手足無措，就在這時，一雙溫柔的大手將我拖出了馬路，我一下坐在了地上。還是那雙手，把我扶起來，對我說：“孩子，小心點，別再這樣嚇人了！”說過後她就走了。我到現在也沒有找到那位阿姨，也沒有當面道過謝！
如果有人幫助過你，你要當時立刻道謝，不要等日後回想起來再後悔！
學生描寫國小的作文400字 篇9每當看見五星紅旗高高飄揚的時候，我就會想到一些讓人難忘的事情。
奧運會時，每當我們的中國健兒贏得金牌後，賽場上空就會響起中國的國歌，升起中國的國旗——五星紅旗。這時，我就會和大家一樣情不自禁地歡呼起來。這激動人心的五星紅旗代表了我們祖國的強大，值得我們每一箇中國人自豪。因為從59年容國團打破零的開始，到今年我們中國擠進了第一集團，成為世界金牌的第二大得主。我相信通過我們全國人民的努力，在20xx年的北京奧運會上，我們中國一定能夠成為金牌獲得最多的國家。
但是，有些人卻不夠重視。現在，我們在許多建築工地上都能夠看到高高飄揚的五星紅旗。可是，在風風雨雨中我們的五星紅旗哪裡能夠經受得住呢?你看，那鮮豔的五星紅旗在風雨的侵襲下慢慢變淡，變成了土色，零碎了。國旗在風雨中瑟瑟發抖。如果，無論哪一位工人叔叔能夠在晚上，在風雨前，把五星紅旗收下來，拿進屋去保管好，那麼，五星紅旗就不會遭此厄運了。這真讓我的心破碎，好象被劍刺穿了一樣難過。
大部分中國人都非常重視，愛護，愛得好象愛自己的眼睛一樣。就拿我們國小生來說吧，大家對五星紅旗都愛如生命。每一個星期一，我們都會在早上舉行升旗儀式。升旗時，我們少先隊員舉手行隊禮;教師們立正行注目禮。在行禮時，我們都肅立著一動也不動，雙眼注視著徐徐升起的五星紅旗。不管風大天寒，不管烈日高照，我們都會嚴肅地高舉右手筆直地站著莊重地看著在緩緩升起的五星紅旗。
學生描寫國小的作文400字 篇10海底兩萬裡是儒勒凡爾納的代表作之一。全書描繪了1866年，有人在海上見到了一條獨角鯨，法國博物學家阿龍納斯和他的僕人康賽爾，捕鯨手尼德蘭，奉命追捕，卻發現，傳說中的獨角鯨竟是一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛水艇。潛水艇的主人尼摩收留了他們，但為了保證潛水艇不被人們發現。尼摩船長把阿龍納斯一行人囚禁在潛水艇上，永遠不能離開。從此，阿龍納斯便跟著尼摩船長開始了奇妙而又危險的水下探險。
這本書最吸引我的就是那美麗的海洋生物了。可是現在的海洋生物都瀕臨滅絕，甚至已經不復存在了。罪魁禍首就是人類，人類為了奪取海洋豐富的石油資源，搭建鑽井平臺，破壞海洋生態環境，從而導致許多美麗的海洋生物離我們而去，難道他們沒有想過，自己的一舉一動都在威脅海洋生物的生命嗎?並且鑽井平臺一旦發生漏油事件，將會影響整個生物鏈，導致人類自食惡果，那時候，餐桌上的美味將會成為威脅人類生命的定時炸彈，人類就算是後悔也沒有用了。
保護海洋環境是每個人應盡的責任，如果真的要到海洋生物全部滅絕才後悔，那時候已經來不及了。
