【精華】讚美的作文彙編六篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的讚美的作文6篇，希望對大家有所幫助。

水是生命之源，我們應該珍惜它。可你知道嗎：世界上的水資源正在慢慢減少，而“幕後黑手”正是我們這又貪婪又浪費的無恥人類！我們只能用“五水共治”來漸漸將這錯誤彌補過去，使地球上的生機延續。

現在，我力所能及的，只有“治汙水”和“抓節水”，大家齊心協力，一定能把五水治好。

治汙水，就是要把汙水治理好，不往任何河流或水域扔垃圾。平時，我們洗好抹布後的水不要倒到草叢裡，而洗好碗的水也不能隨意地倒在河流裡；而抓節水，是最常見的治水法。我們在平時生活中可以將洗臉水拿去衝馬桶，把洗米水用來洗菜，最終進入馬桶，經過處理，說不準還能生產出純淨水呢！有一次，我和哥哥洗好臉快要上床了，母親正準備把水倒掉，我突然高聲叫著：“不要倒，我還沒洗腳呢！”“這有什麼關係？”“把水給我洗腳，不就會省下好多水嗎？地球上的水資源一點一點的減少了！”我一把將水盆搶過來，“譁”地往我腳上一倒，讓我洗了個痛快。剩下來的水還把馬桶沖掉了。

水是人類賴以生存的一部分，但如果我們肆無忌憚地去浪費它，我相信在不久的將來，我們的地球會失去往日的美麗，穿著一件塵土飛揚的大衣，顯得毫無生氣。

水是生命之源，別讓世界上最後一滴水成為人類怨恨的眼淚，讓我們一起保護這美麗而清澈的江河湖海吧！

讚美的作文 篇2

有人做過這樣一個實驗，把兩個人分別放在沙漠中。其中一個人給他足夠的食物，另一個人給他足夠的水，看誰能忍耐更久的時間。結果是有足夠食物的人能堅持兩天，而有足夠水的人卻堅持了七天。這充分證明了水對我們生命的重要。

我們偉大的祖國地大物博，物產豐富，但卻是個缺水的國家。我看到電視上我國西南部分省每逢旱季吃水都很艱難。經常是沒有水洗臉，要洗臉時只能用水把毛巾蘸溼擦一擦就算洗了。有的吃水要到幾公里甚至十幾公里外去背。背水的孩子跟我年紀差不多，還要背20斤的水真的很辛苦。我想雖然我們這裡現在不缺水但如果不加以節制以後就會像電視裡演的那樣去背水，到最後也許連背水的地方都沒有水了，那該怎麼辦呢？當您面對浩瀚的大海時，當您面對滾滾的長江時，當您站在奔騰的錢塘江的潮水旁時，您是否想過如果不節約用水您面對的大海將是一片沙漠；您眼前的長江竟是一條幹涸的河床；您身旁的錢塘江大潮竟是漫天的黃沙；您將是什麼心情，那時您所看到的水真的就是自己的淚水了，那將是多麼可怕的事啊！所以我提議節約用水從我做起，從點點滴滴的小事做起。洗澡的時候隨時關閉水龍頭，關一會就會有多少個缺水的孩子能洗上臉，接水的時候及時關閉水龍頭，要知道幾秒鐘的水就會給缺水的孩子喝上幾口，洗過臉的水可以用來洗腳，要知道這一盆水能澆灌多少莊稼。

親愛的同學們，家長們！我想你們也不希望我們生活的蔚藍色的星球變的枯黃吧，那麼讓我們攜起手來從我做起，從點點滴滴做起，節約生活中的每一滴水給我們的將來留下一個美好的家園，讓這顆蔚藍色的星球更加亮麗，更加迷人吧！

讚美你，中國書法看似點橫撇捺， 實則恢弘豁達！

包容萬物， 包容百家； 像大海無邊， 似宇宙無涯！ 世界上有哪國文字， 能像漢字這樣精深博大？ 看似筆情墨趣，實則馳騁廝殺！ 譬如那粗獷狂草， 豈不是千軍萬馬？ 如狂風勁吹， 似暴雨猛下！ 世界上有哪家書法， 能似中國書法這樣威力強 大？ 據傳是倉頡造字， 最初是象形文字，日像日，月像月， 人似人，家似家。 那活龍活現的甲骨文， 正是漢字最早的精華， 由此，才演繹了中華文字 由此，才演繹了中國書法。

須知，正是中華文字， 記載著華夏的歷史； 須知，正是中國書法， 傳承著民族的文化。啊，從盤古開天地古老傳 說， 到新中國成立這文明的國 家， 那一頁頁來書寫歷史的， 不是我們中國的書法？ 太史公含辱， 《史記》萬載留名； 班固玄著， 《漢書》同樣偉大。那不屈的是中國文士， 那不朽的是中國文字！

華夏民族能讓世人矚目， 就因為它有無比濃厚的文 化！ 王羲之之《蘭亭序》 ， 如同白玉無痕無瑕； 顏真卿之《多寶塔碑》 ， 被傳之為萬古佳話…… 那瀟灑的'是中國的文傑，那不朽的是中國的書法！ 中國文化之所以輝煌， 因為它包容中國書法！ 我雖只是書界小小卒子， 但我所寫的是中國的書法 我雖只是大樹的一片嫩葉 但襯托的卻是中國書法的 紅花！ 晚來者並不必羞愧， 因為文化傳承全靠著他！個人作用小沒有什麼， 萬眾一心事業就能發揚光 大！

啊，我們都是後輩， 但接過了巨人的接力棒！ 啊，我們都是綠葉， 但襯育著碩大的紅花！ 其實，我們的職責最重要 其實，我們的作用最巨大 只有把中國書法代代傳承我們的民族才能更加偉大！

在開學前的最後幾天裡，媽媽的單位組織去巴里坤大草原去旅遊，那裡山水如畫，騎著馬的牧羊人高頌著草原之歌，姑娘們在馬蓬裡細心的縫補著馬鞍上的麻布。從蒙古包裡往外看，便是一群高山，當天下午，我們騎著馬上了中間的一座。

剛進山便是一片被樹包圍著的密林，兩樹間只透過稀少的陽光。一路上地上的樹皮被馬蹄弄得直髮響聲。我坐在馬鞍上晃來晃去，手緊握著馬鞍生怕掉下去，牧馬人站在前面細細的叼著一根菸，他頭上戴著的那個好玩的扁平帽子時不時得老是被樹枝打下來。山路時而寬，時而窄，樹枝打在臉上如同針扎一般，每次停下來休息時，馬便安靜的抵下頭站在一旁吃草，還不斷的發出清脆的響聲。我們走著走著，牧馬人用手挫滅了香菸，便高聲唱了起來，歌聲清晰而高雅，他的兩撮濃眉慢慢分開顯出了他那慈祥的娃娃臉，漸漸已近黃昏，落日片灑著晚霞的陽光，穿過每一棵樹灑在了我臉上，在此我們下了山。

再次極目遠眺，山連著，一座比一座高，河水飛流著，一次比一次快，姑娘們把縫好的麻布安在馬背上，笑了，山水旁又響起了一陣美妙的歌聲……

今天，我們學了一篇課文，課文的名字叫《稱讚》。誰稱讚了誰呢？你是不是很奇怪呢？快聽我來講一講吧！

清晨，小刺蝟去森林裡採果子。在路上，他看見了小獾正在用木頭做凳子。小刺蝟拿起凳子看了看，非常粗糙，但是小獾做得很認真。於是，小刺蝟誇獎了小獾：“你真能幹，小板凳做得一個比一個好！”小獾聽了小刺蝟的話高興極了。

傍晚，小刺蝟揹著幾個紅紅的大蘋果往家裡走。小獾看見了小刺蝟，就送給了小刺蝟一把椅子。小刺蝟不好意思要，小獾就說：“當我洩氣的時候，是你稱讚了我，讓我有了自信。請你收下吧！”於是，小刺蝟就收下了。小刺蝟也送給小獾了兩個大蘋果。小獾接過蘋果聞了聞，說：“你摘的蘋果可真香呀！我從來沒有見過這麼香的蘋果。”小刺蝟也高興極了，說：“你的稱讚消除了我一天的疲勞。”

當小獾做小板凳洩氣的時候，小刺蝟稱讚了小獾，讓小獾充滿了自信，做出了細緻、漂亮的小椅子。當小刺蝟從森林裡揹回蘋果時，小獾聞了聞小刺蝟送給他的蘋果，稱讚小刺蝟的蘋果是最好的，消除了小刺蝟一天的疲勞。他們互相稱讚，所以他們都獲得了快樂。

我也受過別人的稱讚。當我練琴練得很好的時候，媽媽稱讚我很棒，我就更有信心把小提琴練好。當我寫作業寫得很工整的時候，趙老師稱讚我字寫得很漂亮，我就有信心把字寫得更好。當我做完值日很累的時候，同學們稱讚我很能幹，我的勞累就全消除了。有這麼多人稱讚我，我的心裡非常高興，我相信我一定能把每件事情都做得更好。

稱讚可以讓我們充滿自信，可以讓我們消除一天的勞累，還可以讓我們變得快樂。以後，我也要把最美的稱讚送給別人。

緣，是天定的；分，是人定的。有緣又有分才叫有緣分。是上天讓我們相遇，是人為讓我們相識；就是上天加人為讓我們相聚在一起，這才是真正的緣分。

我們是來自不同地方的姐妹，組成了一個小而溫暖的“家庭”，家庭成員有七人。我們都很珍惜這來之不易的緣分，和和美美的在一起。她們各自有自己的優點，現在“隆重”介紹我的“家庭成員”吧。

成員一：寢室長。她高挑的身材，偏瘦，齊發，長得很可愛。她可是我們的“活寶”呀，整天嘻嘻哈哈的，很搞怪。

成員二：她和寢室長形影不離，吃飯睡覺都在一起。她，短髮，看上去像一個“假小子”，整天把自己穿的酷酷的，很帥。如果她真是男生，肯定又一個帥哥。她倆在一起就是一對兒“活寶”。

成員三和成員四：她倆也是一對兒，一個超搞笑，看到她就想發笑；另一個長得很漂亮，是每個男生心中的“公主”吆。

成員五：他是最能吃的，每次見到她她都在吃，所以被我們親切的稱為“小豬”。她很可愛，還會變魔術呢，厲害吧。

成員六：她又高又瘦，整天不在宿舍，和她的死黨一起，她是我們宿舍最勤快的一個，早上起得最早，地也拖得最勤，整天話也不多。

成員七：那就是我了。我是“家庭“中最大的一個，整天和她們一起打鬧，和她們在一起很開心，不會煩惱。

好了，這就是我的的舍友，我的“家庭成員”。有這麼一家人，想必你已經猜到我們宿舍的“多彩生活”了吧。歡迎你們來我“家”做客，讓你感受到我們的熱情和可愛搞怪，這就是充滿活力的90後舍友。