【精華】讚美的作文彙編9篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的讚美的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

人人都喜歡別人的讚美，而厭惡別人的批評。讚美當然令人受用；而中肯的批評，雖然逆耳，卻有利於行。

讚美是進步的原動力。

我們無論做什麼事，都需要別人的鼓勵，這樣才能使我們滿懷信心，全力以赴，以免辜負別人的一片心意。但是太過分、太虛偽的讚美反而會造成自滿與墮落。

宋朝有一位天才兒童，叫方仲永。他五歲的時候就會寫詩，而且定得又快又好。大家都很欽佩他，所以常常請他吃飯。而他的父母也毫不考慮地帶他到處應酬，時間久了就因為沒有繼續認真練習，所以成年後，跟平常人一樣，並沒有什麼過人這處。

由此可見，我們所需要的是適當的讚美，而不是過份的讚美。

批評是進步的明燈。

因為有了批評才有進步。俗話說得好：“人非聖賢，孰能無過？”聖賢都有過錯，何況我們這些凡人呢！而有了過錯，就得有人來指正，這樣才會有改進。

有句話：“當局者迷，旁觀者清。”往往我們做錯了事，自己都不知道，而需要藉助別人來批評指正。所以我們必須有接受別人的批評與建議的雅量。

唐御史魏徵是唐太宗的諫臣，他對唐太宗無所不談。每當唐太宗有過錯時，他就直言規諫；而唐太宗正好也有接受別人批評的度量，所以唐太宗成為大家所敬愛的好皇帝。過了不久，魏徵死了。唐太宗傷心地說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以正言行。魏徵死了，我就像失去了一面鏡子。”

由此可見，只要是出自善意的、有分寸的批評，別人一定會樂意接受的。

當別人讚美我們時，我們不要驕傲自滿；當別人批評我們時，我們卻要虛心接受。這樣才會“苟日新，日日新，又日新”，達到盡善盡美的境界。

水柔軟無骨，如何站得起來，潑在地上的水，會慵懶、輕浮地流成一個自由自在的形狀，沒有規則，也不成方圓，彰顯出水隨意灑脫的天性。

杯子看不過水的放浪形骸，把水約束成了自己的形狀，水在最初進入杯子時，不安分地搖晃著、跳躍著，彷彿訴說著心中的抱怨，但是杯子安穩地站在桌面上，用平靜面對著水的反抗，杯子對水溫和地說，你搖晃，我若伴著你一起搖晃，你便會晃動的更加厲害；你生氣，我若伴著你一起生氣，你便會生氣得更加厲害……我以平靜對你，你遲早也會像我一樣平靜下來的。

水終於無力地安靜了下來，同杯子一起進入了休眠，夢中，水問杯子，你為什麼要制約我的自由？杯子反問，為何你只見自己的失去，而看不見自己的所得？水疑惑，我得到了什麼？杯子說，我約束了你的自由，但是也給了你一個方向，水問，什麼方向？杯子說，抬頭向上望，水仰起了頭……

夢醒，杯子指著地上的一片水漬說，看，地上的水已經幹了，它享受的自由越多，把自己揮霍的越多，自身也就失去的越快。

杯中的水望著地下醜陋的水漬，忽然驚覺，自己在杯中，已經站了起來，有了一定的高度，此次，一抹陽光照耀而來，在杯底形成一朵美麗的光斑，彷彿沉在水底的寶石，熠熠生輝，襯托著透明發亮的水。

水若有所悟，重新回答了夢中杯子問自己的話，我失去了一些自由，但是也得到了一個方向，那個方向使自己凝聚，向上與成長。

水在杯子中站了起來，仰面向上，呈現的圓中託著一個美麗的夢……

有那樣一個神祕的地方，無論你離開她多久，

還是距離她多麼遠，

最難割捨的，

是對她無限的情懷。

有那樣一個神祕的地方

銀藍色的天空裡透著寧靜

徐徐的清風帶來陣陣幽香

令人舒坦不已

還有什麼比這更令人嚮往的呢？

有那樣一個神祕的地方

看著東方升起的火紅的旭日

目視西方墜下的醉人的夕陽

還有什麼比這更令人憧憬的呢？

回憶起那美麗的家鄉

抬頭仰望星空

家鄉依舊如明月般璀璨

深遠而又遼闊

啊！家鄉！

究竟用多少語言才能描繪出我對你的情感啊！

一個小小男子漢，寒假期間，甚至包括春節出國遊期間，每日堅持在群裡做習字打卡，獲得眾人大加讚賞。而某個清晨醒來，他突然猶豫了，不是猶豫要不要堅持每天習字，而是猶豫要不要在群裡繼續打卡。他說他感受到一種壓力，問我要不要繼續，我問你：“親愛的男子漢，如果你連這來自於讚美的，小小的，美好的壓力都承受不起，你負重前行的一生還想承擔些什麼？”

群體中，你孤獨的堅持，你的進步，你的優秀，有目共睹。隨之而來的必然有表揚，有讚美，有羨慕，甚或其他。當別人的讚美羨慕開始變為你的壓力，當你對自己的期許開始變為你的壓力，你感受到這些壓力，這再正常不過，你要學習分析理解這些壓力，與之共處，並學會自處。

被讚美，必然會帶來壓力，什麼樣的壓力？你想持續擁的壓力，你怕失去的壓力，怎樣能保持現狀甚至突破自我做得更好的壓力，一旦沒有做好受人冷嘲熱諷的壓力……。這些來自於讚美的壓力不勝列舉。“壓力”，一開始總是沒有那麼舒服的，你會感受到緊迫，感受到不適，人總會覺得這是負面感受，想逃避。其實不然，壓力無處不在，你要學習認知壓力，學會緩解壓力，每個強者都是在漫長的奮鬥之旅中與各種壓力抗爭，登頂時高處不勝寒的壓力，低谷時絕地反擊的壓力，一路崎嶇披荊斬棘負重前行，最終學會與壓力和諧共處。

偌大的群體中，作為被讚美的一方，你承受的壓力，正是他人渴求的。這壓力算得上簡單而美好，對你對他人幾乎都是有利無害的。你因不想失去讚美而更加努力堅持，他人想贏得讚美就必須迎頭趕上並盡力超越你，壓力漸漸地轉化為群體內良性迴圈的動力，於是在你追我趕的路上，你們將越走越起勁越走越開闊。而日後，在漫長的歲月裡，你們還會遇到並不那麼美好的壓力，別被壓力打敗，更別為它變得面目猙獰，試著摒除雜念，記得保持初心，驕傲地收穫你應得的讚美！

大自然的心情變化無常，開心時候會是晴天，傷心時候會下雨，而憂鬱時便會下雪。迄今為止，大家肯定都見過那無形無味的'雪了吧。但那一次的經歷，卻讓我終生難忘。

在寒假接近尾聲的時候，縣城下了一場鵝毛大雪。我看著離家的子女告別家人，天真的孩子沉浸在過年的歡樂中，心裡有種說不出的傷感。走在大街上，飄落的雪兒輕撫著我的臉龐，如同一個溫柔的姑娘，在無聲地陪伴著。

等到遠處一陣強光襲來，我才意識到天已經黑了，雪還在飄灑落地。啊，這一場雪可真大！我仰頭想看灰濛濛的天，眼睛卻怎麼睜也睜不開。雪花片片，大大小小，無形無味，在灰色的天幕下盡情地飛舞。他們像一團團可愛的棉花，又像是一個個調皮可愛的精靈，給人間播撒著歡樂和幸福。

我索性伸出手去接住一片，可剛到手心，便融化成水了。雖然化成了水，可他們仍不放棄，不住地飄落。我想象著明天早上的美景，卻不知道手中的雪已經積得厚厚一層。它把美麗留在了大街小巷，留在了房前屋下，也把最執著的信念留在我心中。

這就是雪，雖然外表柔和，卻擁有一顆堅定的心！

我曾經為劉翔那飛快地跑步速度而喝彩，我也曾為劉謙那魔術表演而喝彩，可現在，我卻要為我們的老師喝彩。她的語文課幽默、風趣，給人印象深刻。

我之所以為老師喝彩，是因為她精湛的教學技藝。她一走進課室，開口說話，我們就被她那標準的普通話吸引住了。開始上課了，是她帶著我們走進了一望無際的草原，猶如仙境的七月天山……是多麼生動。還讓我們在課文中點點劃劃，使我們懂得了課文更深刻的意思。我為有這麼一個有著精湛的教學藝術的老師而喝彩。

我之所以為老師喝彩，是因為她有一顆金子般的心。她對班上的每一個同學都很瞭解，和關心，身體弱的同學多一些照顧，家長不在家的同學多一些關心，家裡很遠的同學，讓他們注意安全。記得有一次，我因為感冒引起嘔吐，“譁”的一下在課室裡吐了出來，課室裡一片異味，很難聞，大家紛紛捂著鼻子，議論著。老師走過來了，沒有說什麼，就把我送到醫務室。等我回來的時候，只見老師正在認真積極的清理贓物。我在心中大喊：“老師我為你喝彩。”

老師你是蠟燭，燃燒自己默默照亮我們的心靈，老師你是園丁，辛勤的培育我們幼小的幼苗。你是這麼一位認真積極負責的老師，難道我們不為這樣的老師喝彩嗎！

冬季的一個早晨，我在公園漫無目的地散步。一股股寒風從四處包圍過來，“呼呼”地發出陣陣冷笑，人們情不自禁地裹緊大衣。突然，我的鼻尖感覺到一陣涼意，莫非……

我慢慢地抬起頭，呀，下雪了！一片片雪花如穿著白色連衣裙的娃娃，快樂地在寒風中跳著舞，就那樣輕鬆地闖進我的視線，給這冷酷的冬天增添了不少歡快！

我連忙跑到樹下，靜靜地欣賞著這些小精靈到來人間時舞動的腳步。遠處，幾個孩子又蹦又跳，“下雪啦！下雪啦！”歡樂的氣息彷彿瞬間充滿了這個冰冷的天地。我伸出雙手，輕輕地接住了一個雪娃娃，它向我展示了一秒鐘晶瑩的美麗，隨後就像變魔術般從我掌心消失不見。

漸漸的，公園被雪娃娃裝飾成了白茫茫的一片。它們給樹爺爺圍上了圍巾，大樹在寒風中搖擺著，彷彿在點頭微笑。孩子們隨手抓來一把雪，打起了雪仗，堆起了雪人，歡笑聲在公園裡久久迴盪……我在雪地上慢慢地行走，此時地上就像鋪上了一塊白地毯，踩起來十分舒服，腳印留在了雪地上，拼湊成一幅美麗的畫面！我注視著眼前的雪景，如同身在仙境一般。此時，我突然發現，雪在這個冷酷的冬天帶給了我們太多太多！

與此同時，我沉默了，雪在付出的同時，給自己留下了什麼？雪花落在莊稼上，以自己單薄的身軀為它們擋風遮寒；雪花落在地面上，在融化後可以滋潤大地；雪花落在石頭上，在這個寒冷的冬天為孩子們提供樂趣——打雪仗、堆雪球。這時的它，得到了什麼呢？

雪花還在靜悄悄地落下，靜靜地舞蹈……

昨天已經過去，明天尚未到來，只有今天在眼前。所以，我珍視今天，我讚美今天。

回憶昨天，也許有快樂，有痛苦，有值得留戀的小草，鮮花，藍天，有懊悔的過失，不足，缺點；也許有深刻的啟示，玄妙的哲理，浪漫的情趣.....然而，這畢竟是過去的一切，只屬於昨天而不屬於今天；只能啟示今天，而不能等於今天。

憧憬明天，也許有無限的輝煌，有奮鬥的闊野；也許有理想的盛殿，壯志的花壇......然而，明天屬於未來，並不等於未來，並等於今天；沒有今天的努力，哪有明天的壯美。

只有今天，清清楚楚，實實在在，看得見，摸得著，無法迴避。對於昨天，它是繼續；對於明天，它是準備。沒有昨天，今天就顯得單薄；沒有今天，也不可能有明天。因此，我們必須把握今天，奮鬥在今天。

今天，也許沒有鮮花，樂園；也許缺少歌聲，然而，今天最現實，可以用辛勞的雙手，在現實的土地上，培育鮮花，修建樂園。

今天，今天最有潛力，最有價值，可以用智慧開掘今天的寶礦，用汗水昇華今天的生活，邁向更美好的明天。

朋友們！不要沉浸在昨天的回憶中，也不要陶醉在明天的幻想裡，勇敢地面對今天，奮鬥在今天吧！只有今天，才能描繪明天的光明；只有今天，才能展示生活的美好；只有今天，才能揭示人生的意義。

所以，我讚美今天！

林則徐是我國近代一位著名的愛國政治家、也是一位讓全國人民愛戴的大英雄。

林則徐於清朝時期乾隆五十年，就是現在的1785年8月30日，出生在今天的福建州市鼓樓區中山路旁的左營司巷。

林則徐4歲時，父親林賓日給左邊的鄰居羅氏的兒子教書，所以去教書的時候都會帶上則徐，等下課了，就把則徐抱在膝蓋上一個字一個字的教他讀《三字經》《左轉》等……

幼小的則徐雖然年紀輕輕，但是他很聰明機靈，在7歲時，就會做文章，羅氏看見則徐的眼睛水靈靈的，就隨口說福州的方言又要考考他，主人說：“目周鼓似豹。”則徐望著主人的頭髮亂如獅子毛，就笑著回答說：“頭髮亂如獅。”看著則徐對的這麼妙，大家都誇則徐是個機靈鬼。又有一天則徐的父親帶著兒子來到朋友家玩，他們來到朋友家一個最美麗漂亮的院子裡，朋友看見有幾隻可愛的小鴨子在河邊洗腳，卻不穿鞋，就念出了一句：“喜鴨無鞋空洗腳。”當然，意思就是叫則徐來對對子。忽然則徐頭往後一轉，看見朋友飼養的公雞頭上有著鮮紅的雞冠，卻不梳頭，隨口對上：“公雞有冠不梳頭。大家又是一片喝彩。

聰明的則徐13歲參加府試榮獲第一名，14歲就考了秀才，然後進入當時的福建省最高階的學級學府——鱉峰書院深造。

林則徐從小就認真學習，就是在這麼貧窮的環境下，13歲就能得到府試榮獲第一名，14歲就能考到秀才這樣的好，我們也要向他一樣刻苦學習，祖國爭光。