中班戶外運動器械安全教案範文(通用13篇)
作為一位傑出的老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班戶外運動器械安全教案範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班戶外運動器械安全教案 篇1
活動目標:
1、培養幼兒的快跑,平衡和動作的協調性。
2、增強了幼兒的`自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。
活動準備:
皮球若干
活動過程:
教師帶幼兒到戶外地場,指導做簡單的熱身動作。並和幼兒一起佈置好場地。
1、遊戲匯入
小朋友,我們小朋友都非常喜歡玩球,今天我們就和皮球來賽跑,看誰跑得快!!好不好? (幼兒回答,好)。
2、教師首先說明遊戲的規則和過程,並和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法,其他幼兒認真看。
3、幼兒開始遊戲遊戲
幼兒四散站在場地上,把皮球滾出去,同時向著皮球滾出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再繼續滾,繼續追,遊戲反覆進行。
幼兒交替遊戲,每個幼兒都參與到遊戲中去。
4、遊戲結束
師生共同收拾場地,帶回教室休息。
活動反思:
“我與皮球來賽跑”遊戲對幼兒來說,很刺激,是個有點冒險的遊戲,所以幼兒們都很興奮,激動,躍躍欲試,在這個遊戲中,幼兒強化了身體機能。學會了合作,也進一步獲取了遊戲的快樂,增強了戰勝自己的勇氣自信心。
中班戶外運動器械安全教案 篇2
活動目標
1、指導幼兒練習自然走、躲閃跑和追逐跑。
2、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的`樂趣。
教學重點、難點
練習自然走、躲閃跑和追逐跑。
活動準備
布老鼠若干,小花貓頭飾一個。
活動過程
遊戲的玩法
1:教師戴頭飾扮成小花貓,幼兒每人拖一個布老鼠。
2:遊戲開始,老師和幼兒一起說兒歌
小花貓
小花貓,本領大。
小老鼠,最怕它。
“ 喵喵喵,喵喵喵”
今天要把老鼠抓。
被踩著尾巴的停下。
3:幼兒輪流扮小花貓和老鼠。
4:教師注意觀察幼兒活動情況,引導幼兒在追跑中練習改變方向、急停、躲閃。(可根據幼兒的活動量和活動興趣決定活動次數)
教學反思
培養了幼兒肢體的靈活性,促進幼兒健康成長。
中班戶外運動器械安全教案 篇3
活動目標:
1、通過觀察、練習掌握雙腳跳、投擲等動作的要領。
2、在參與各種玩樹葉的遊戲中發展幼兒跳躍能力、投擲能力、及身體協調能力。
3、體驗自由創造、想象多樣玩樹葉的樂趣,並能用語言完整表述各自創造的玩法。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、大膽說出自己的理解。
活動重點:
在和樹葉玩遊戲的過程中鍛鍊幼兒的跳躍能力、投擲能力及身體協調能力。
活動難點:
能大膽的用完整、清晰的語句表述自己創造的樹葉玩法。
活動準備:
幼兒園地面的落葉,幼兒已有的種植經驗。
活動過程:
一、嘗試玩樹葉的多種方法,激發幼兒創造力。
老師:看到這麼多漂亮的、金黃的樹葉,你想怎麼玩?
幼兒:可以這樣玩。幼兒自主地玩著樹葉。
幼兒創造的玩法有:
1、幼兒:雙腳跳起來拋樹葉:下雪了,結婚撒花了,生日快樂等遊戲!(玩拋樹葉的遊戲)
教師:下雪的時候雪可是從天上落下來的,所以一定要把樹葉拋得高高的喲。
撒禮花的時候有的人個子也很高,一定要跳起來把樹葉再丟擲去喲。我們來比賽一下,看誰拋得高吧。
(幼兒聽完我的話趕緊跳起來高高跳起來拋,在鼓勵中幼兒雙腳跳起來同時拋樹葉,發展幼兒的跳躍能力。)
2、幼兒:樹葉變成飛機,孩子們把飛機使勁扔出去然後追著飛機跑。(玩開飛機的'遊戲)
教師:飛機飛起來了,看誰的飛機飛得最遠。
他的飛機飛得好遠,他是怎麼做的呢?
飛機飛回來的時候一定要注意不要撞機喲,撞機可是很危險的事情喲。
(教師示範或者引導幼兒觀察投擲的規範動作,引導幼兒用正確的方法投擲小“飛機”。發展幼兒投擲能力,同時發展幼兒動作的協調性和靈敏性)
3、幼兒:一片兩片三片(玩數樹葉的遊戲)
教師:這麼多的樹葉,你數清楚了嗎,你是怎麼數的?
(引導幼兒按群計數。)
小結:興趣是最好的老師,孩子們在自由的環境中創造力無限的爆發,真不錯!
二、分享交流玩法,發展幼兒語言表達能力。
1、教師提問:誰願意把你的玩法分享一下!注意要把話說得清楚,讓別人能聽懂喲。
幼兒:我把樹葉拋起來,玩下雪的遊戲。
幼兒:我把樹葉當成飛機,和它一起飛起來。
幼兒:我在玩數樹葉的遊戲。
幼兒:我把樹葉當成床,可以躺在上面休息。(大家爭相表述。)
(教師著重引導幼兒把自己的想法表達清楚,指導幼兒用合適的詞語表述。)
2、師:剛剛小朋友們分享的方法,你有玩過嗎?試一試。
除了剛才的這些玩法,還可以怎麼玩?我們再玩一次吧。
幼兒:他們又一次開心的玩了起來。
小結:“倘若你有一種玩法,我也有一種玩法,彼此交流,那麼,我們每個人就有兩種玩法了。”孩子們通過集體分享交流之後,都嘗試著玩沒有玩過的方法,還碰撞出更多的玩法呢:有的小朋友把樹葉當成傘來遮陽,有的把樹葉當成食物“吃”起來
三、觀察發現落葉的用處。
1、這時,孩子們又發現工人叔叔在操場一旁燒樹葉,紛紛好奇的跑過去觀看,並提出疑問:為什麼要燒樹葉呢?
幼兒:樹葉黃了。
幼兒:樹葉掉下來了。
幼兒:樹葉太多了。(幼兒七嘴八舌的說著自己的猜想。)
師:這麼多的回答,哪一個是正確的呢?
幼兒:我們問下工人叔叔吧。
工人叔叔告訴我們:樹葉燒成的灰也可以當做肥料,讓我們種植的蔬菜長得更好。
(幼兒發現了問題,老師作為一個引導者,引導幼兒積極的討論問題,培養他們自己解決問題的能力。)
2、一個幼兒說:我們把樹葉撿來堆在一起讓叔叔燒了變成肥料吧。
一呼百應,小朋友們都自主的跑去把樹葉撿來堆在一起,等待馬叔叔有空來燒。
小結:撿樹葉的活動既滿足了幼兒的好奇心,又激發了他們助人為樂的行為,同時孩子們在撿樹葉的過程中練習了彎腰,側身,向前伸等動作,發展了幼兒動作的協調性。
四、生成問題
老師提問:現在不是冬天,為什麼樹葉要黃,還要掉落呢?
幼兒:
小結:提出這個問題,孩子們一下子不知道怎麼回答,於是我鼓勵孩子們他們帶著問題去尋找答案,這個活動留作下一次的生成內容。
五、活動結束
幼兒:老師,我的手髒了。
幼兒:老師xxx的臉都是髒兮兮的,哈哈哈
師:那我們給堆成堆的落葉再見,回去洗手吧。
小結:撿完樹葉後,孩子們都成了“髒小孩”,在嘻嘻哈哈的笑聲中走向盥洗室,我們的活動也自然的告一段落。
活動反思:
此次“好玩的樹葉”活動的開展純屬意外,是幼兒的興趣促使孩子們自主展開的一個生成活動。通過此次教育活動的進行,我有以下幾點反思:
1、有效的教育活動要以幼兒的興趣需要為基礎。俗話說,興趣是最好的老師,沒有興趣就沒有教育。在此次活動中,美好的落葉環境激發了孩子的興趣,使他們產生了想玩的願望,這是本次活動成功的主要原因。
2、此次活動可以用簡單、有效、好玩、整合來小結。
簡單:充分利用了幼兒園的落葉資源以及幼兒已有的種植經驗。沒有花費時間來準備教學具。
有效:孩子們在活動中鍛鍊了跳躍能力,跑的能力,身體協調能力,創造能力,語言表達能力,還知道了樹葉可以再生做成肥料。
好玩:從孩子們從頭到尾的笑臉、笑聲中我也體驗到了他們帶我玩樹葉的樂趣。
整合:運動智慧、運動能力的提高,以及語言表達能力的豐富,都在此次活動中有所體現。
3、老師要發揮支持者、合作者和引導者的作用。當孩子們自發的玩起樹葉時,老師沒有硬性的要求他們停止,而是“放任”他們並和他們一起玩耍,老師是一位支持者、合作者;當孩子們玩遊戲時,教師適時的引導讓孩子在遊戲情景中鍛鍊了動作、發展了語言和想象力,充分發揮了教師引導者的作用。
4、此次活動讓我懂得,教育無處不在,今後我會敏感地抓住教育契機,在自然的情景中進行潤物無聲的教育,促進孩子的主動積極地發展。
中班戶外運動器械安全教案 篇4
【活動目標】
1、培養幼兒對戶外活動的興趣,愉快的參加各項戶外活動,發展體育,增強體質。
2、幫助幼兒改進走、跑、跳、投擲、平衡、鑽爬、攀登等基本動作,幫助幼兒掌握有關的粗淺知識,使其動作靈敏、協調、姿勢正確。
3、幼兒培養在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。
4、培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
6、培養幼兒樂觀開朗的性格。
【活動意圖】
經過幼兒在小班一年的練習與鍛鍊,我班幼兒的體育運動能力有所提高,幼兒對體育運動的興趣很高,樂於參加各種帶競技性的體育活動。幼兒喜歡帶有實物性的體育遊戲,喜歡錶現自己,喜歡扮演各種角色。但是,由於個體差異,個別的男孩、女孩對於有挑戰性的活動膽怯,例如攀爬架、平衡木。
【具體措施】
利用晨間活動,開展豐富的體育活動。
在幼兒晨間入園的時間內,有目地的對幼兒進行體育鍛煉,根據園內多樣的體育器械,可靜可動,例如玩呼啦圈,幼兒可以跳呼啦圈、轉呼啦圈、開火車等多種玩法,也可加入輔助器械,例如在跳呼啦圈時加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械,讓幼兒在體育活動中得到更好的鍛鍊。
開展健康的戶外活動。
根據《綱要》要求,保證每天戶外活動時間不少於2小時,結合教學,安排健康的戶外活動,促進幼兒運動能力的發展,提高幼兒興趣。例如:聽口令四散追逐跑、躲閃跑,兩人夾球走、從20--25釐米的高處往下跳等活動,設定遊戲情景,如“獅王和小動物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進行請講科學的、合理的、有趣的戶外活動。
幼兒園中精心為幼兒準備了種類繁多、數量充足的遊戲器械,如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的遊戲器械,很多的器械是孩子們在小班沒有接觸到的,根據幼兒的運動能力發展情況,選擇適合幼兒並有挑戰性的.器械,即調動了幼兒的積極性,又使活動的器械得到充分的利用。
總之,戶外活動的開展要真正以幼兒為主體,活動面向每一位幼兒,讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂。
活動反思:
一個戶外活動僅僅圍繞著一個遊戲進行,那也會導致孩子失去興趣,多準備活動,兩者交替進行,那孩子體驗的就是不一樣的樂趣。根據中班的年齡特徵需求,合作競賽的形式比較適合中班的幼兒,他們喜歡挑戰性的遊戲,設計一些比賽性質的遊戲,幼兒可以自行結伴遊戲,也可小組之間進行遊戲,比比看哪一組最厲害。既培養了夥伴間的合作能力,也激發了自己的興趣和競爭意識
中班戶外運動器械安全教案 篇5
活動目標
1.通過完成不同障礙專案的活動促進幼兒走、跑、跳等運動能力的發展,提高幼兒下肢力量;
2.在幼兒與家人合作遊戲、競賽的過程中,讓幼兒感受到父母的關愛,增進感情,體會親子游戲的快樂。
3.通過課程執行體驗運動的樂趣
活動準備
運動音樂
活動過程
一、熱身形式:音樂律動
二、挑戰通往勇士之城道路上的障礙。
1.家長雙腳並列橫向擺成障礙,幼兒用自己的方式通過。
重點強調“跳”的動作,雙腳並跳,前腳掌先輕輕落地,然後腳後跟再慢慢放下。並保持一定的安全距離。
關鍵提問:通過障礙物的方式有很多種,體現走、跑、跳等運動技能
2.家長雙腿分開成八字形成障礙(障礙物變多)
重點引導:幼兒能用不同方式通過障礙。
小結:在跳躍的過程中,動作技能指導;強調跟著音樂的快慢做動作,提高幼兒律動感。
3.家長把右腳的`腳跟放在左腳的腳尖上形成障礙(障礙物變高)
重點引導:根據能力差異,讓幼兒選擇自己有能力通過的地方過,用正確的跨跳方式。
小結:
4.家長兩人一組並腿形成障礙(障礙物變寬)
重點引導:道路這次變成什麼樣了?你要怎麼做?
小結:不管前面的.道路發生了什麼變化我們都要想辦法通過,不要怕困難,面對挑戰的時候我們都會減慢速度,來確保自己順利並安全通過。
5.兩位家長伏臥在路上形成拱橋。
重點引導:這次的路和前面的道路有什麼不一樣,用前面的方法還能通過嗎?
小結:提醒幼兒保持安全距離,橋上每次只能過一個人。
教師參與:遊戲過程中教師可用身體做出障礙,提高動作挑戰。
三、親子互動遊戲
1.大手推小手2.大手拉小手3.小腳踩大腳4.舉重
重點引導:父子合作遊戲。
四、放鬆運動
放鬆律動或慢口令小手按摩四肢。
中班戶外運動器械安全教案 篇6
教學目標:
1、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據指令做相應的動作。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
4、學會與同伴協商合作遊戲。
5、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
教學重點:
願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
教學難點:
能根據指令做相應的動作。
教學準備:
西瓜若干個、毛毛蟲頭飾若干、音樂。
教學過程:
1、帶領孩子做熱身運動。
2、討論西瓜的外形特徵。
猜謎語匯入課題:師:西瓜長什麼樣子?我們想一個什麼好辦法,讓大家變成一個大西瓜?(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈,現在我們變成大西瓜)
師:我們用什麼辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手,小碎步朝圓心走,變成一個小西瓜。)
3、遊戲:切西瓜
幼兒圍成圓圈,教師示範講解遊戲規則,師幼共同有節奏地念兒歌:“切切切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。”教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌唸完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其餘小朋友的.手往圓心跑,表示西瓜被切開了。
4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜,練習切西瓜遊戲。
5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行遊戲。
6、放鬆活動。
帶領幼兒在音樂伴奏下做放鬆活動。
延伸活動
師:毛毛蟲和他的朋友們高興的說:“謝謝大家,我也給你們準備了好吃的水果我們一起到我家裡去吃吧。”
自我分析:孩子們玩得很盡興,運動量也達到了小班年齡段的標準,在遊戲中孩子們玩的興致很高,活動目標完成得比較順利。
活動反思
這是一堂在戶外進行的課程,小朋友們情緒高漲,能夠一邊玩一邊念兒歌,兒歌掌握得也比較好。但是,有個別幼兒在“切西瓜”的過程中,會切得較為用力,導致其他幼兒手很痛,老師應多提醒幼兒不要用太大力。
這個遊戲讓小班的孩子明白玩遊戲要遵守規則,這對以後小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識,明明白做任何事都有一定的規則。以後進行其它遊戲活動也更順利。
中班戶外運動器械安全教案 篇7
設計意圖:
中班的幼兒,自我保護能力還比較差,所以在戶外活動器械製作方面,儘量選擇環保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。玩轉小紙球這一活動主要是採用了紙質材料——利用廢舊報紙製成拳頭大小的圓體紙球。在進行拋、接、跳、投等多種動作技能的練習,發展幼兒的上、下肢力量和身體協調等多種素質,激發幼兒的練習興趣。非常適合中班的幼兒玩。更主要的是能很好的培養幼兒在活動中的合作能力,為以後的合作活動打下基礎。
活動目標
1、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
2、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
遊戲準備:
拳頭大小的"布球"或紙球,人手一個或兩個。
遊戲玩法:
1、進行個體或協同地拋、接、跳、投等多種動作練習
(1)雙手向上連續拋、接球。(適應球性,提高身體的本體感覺和判斷力。)
(2)雙手向上拋球擊掌接住球。(發展上肢拋球力量,提高對接球時機的預判能力。)
(3)兩人相對,間隔一定距離,雙手向上相互拋、接球。(發展幼兒動作的協調性,培養合作意識。)
(4)兩人相對蹲立,間隔一定距離,沿地面雙(單)手向前相互推滾、接球。(發展手臂力量和上肢動作的協調性。)
(5)兩人相對,間隔一定距離,用腳相互夾拋球。(要求兩腳用力蹬地,腰腹協同用力。)
(6)布球置地面,雙(單)腳向前、後、左、右越球跳。(發展彈跳能力。)
(7)頭頂布球的各種走步練習。如:直體走、蹲著走、走圖形等。(提高走步能力,發展平衡能力。)
(8)雙腳夾布球向前連續兔跳。(發展跳的能力,提高腿部力量。)
(9)球置地面等同間隔,單(雙)腳連續向前或向側跳。(發展腿部力量,提高跳遠能力。)
(10)布球擲準、擲遠遊戲。如進行一定距離固定靶的"投籃比賽",或者活動靶"獵人打狐狸"等遊戲。(發展上肢力量,提高擲準、擲遠能力。)
2、進行集體地拋、接、跳、投等多種動作練習小布球投籃比賽:
遊戲準備:準備等同規格的紅、藍兩種小紙球若干,球數是參加遊戲人數的倍數,桌子2張,籃筐2個。籃筐置桌面用膠帶或其它方式簡單固定。
遊戲玩法:將幼兒均分成兩隊,分別站在圓線外,每人手持兩個紙球。當聽到開始音時,小朋友迅速向本方的籃筐裡拋投紙球。投中球數多的隊為勝,反之為敗。
遊戲規則:擲完球后,要迅速回到站位線上,如兩隊投中球數相等,以站隊快者為勝。如有投錯球筐的,球為另一隊所有。
獵人打狐狸:
遊戲準備:小紙球若干,球數是參加遊戲人數的倍數;小狐狸頭飾人手1個。
遊戲玩法:將幼兒均分成兩隊,一隊扮"獵人",一隊扮"狐狸"。"獵人"隊的小朋友每人手拿兩個(或多個)紙球,站於遊戲直線上,"狐狸"隊戴好"狐狸"頭飾站在規定的區域一端。開始後,扮"獵人"的小朋友用手中的紙球,擊打規定區域內跑過的"狐狸"。然後雙方輪換身份再遊戲,看哪一隊打中的"狐狸"多,打中多的隊為勝。
遊戲規則:扮"獵人"的`小朋友用紙球擊打扮"狐狸"小朋友的髖以下部位。"狐狸"和"獵人"都不能越線。
(2)小布球遊戲與智力(分辨顏色)遊戲結合。
遊戲準備:紅、黃、綠、藍四種顏色各10個紙球(共40個),按顏色平均將球裝入兩個筐裡,即每筐20個球。
遊戲玩法:將幼兒均分成兩隊,分別站在遊戲線兩側。每隊第一個幼兒聽到遊戲開始音後,快速跑至裝有布球的筐,拿一個規定色的紙球,繼續向前跑將球放至圓圈內,迅速回跑,拍第二人的手,遊戲依次進行。以速度快,辨別顏色正確的隊為勝,反之為敗遊戲規則:
每組幼兒必須按老師規定的顏色拿球。回跑時不拿球。2.拍手交換遊戲時要在起跑線後,不能越線。
活動反思:
一個戶外活動僅僅圍繞著一個遊戲進行,那也會導致孩子失去興趣,多準備活動,兩者交替進行,那孩子體驗的就是不一樣的樂趣。根據中班的年齡特徵需求,合作競賽的形式比較適合中班的幼兒,他們喜歡挑戰性的遊戲,設計一些比賽性質的遊戲,幼兒可以自行結伴遊戲,也可小組之間進行遊戲,比比看哪一組最厲害。既培養了夥伴間的合作能力,也激發了自己的興趣和競爭意識
中班戶外運動器械安全教案 篇8
設計意圖:
老鷹捉小雞是幼兒十分喜歡的遊戲活動之一,在遊戲中幼兒一邊做遊戲,一邊唱歌,幼兒獲得了歡樂和滿足,也增進幼兒體質和反應本事。經過合作遊戲更能增進幼兒和教師的感情,增進幼兒之間的合作,交流。
活動目標
1、培養幼兒合作意識和配合本事,學會去保護自我,
2、增強了幼兒的自我保護本事和增強了幼兒的團體榮譽感。
活動準備:
1、老鷹頭飾兩個,雞媽媽頭飾兩個,小雞頭飾若干。
2、音樂光碟《老鷹捉小雞》
活動過程:
教師帶幼兒到戶外操場,指導做簡單的熱身動作。
1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的遊戲過程,並相應的說明遊戲的規則,其他幼兒認真看。
教師問,你們想不想當大老鷹啊?你們想不想去保護小雞啊?(幼兒回答,想)幼兒的氣氛被調動起來了,進取的踴躍的想參加到遊戲中去。
2、遊戲分組
將全班幼兒分成兩個小組,選好了誰當老鷹,誰當雞媽媽,其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾,第一個小朋友是雞媽媽,她伸開雙手來保護自我的孩子們,小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服,在媽媽的保護下,和其他的`姐妹們一齊躲避老鷹。
3、開始遊戲
哨聲一響,遊戲就開始了。在音樂的配合下,老鷹和小雞們都忙活起來,老鷹很凶猛的撲過來,雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋,孩子的眼睛都睜的大大的,緊緊地跟著雞媽媽,全體幼兒一齊唱著兒歌:(天上老鷹飛,地上小雞啼,小雞擠得砰砰飛,咕咕咕傳訊息,快過來,躲在媽媽翅膀裡。天上老鷹飛,地上小雞啼,小雞擠得砰砰飛,咕咕咕傳訊息,快過來躲在媽媽翅膀裡。)
4、幼兒換主角進行遊戲。
活動反思
遊戲過程中,幼兒很快就進入了主角,能緊緊的跟在媽媽的身後,學會了如何去躲避,去保護自我,幼兒在活動中,增強了團體合作的意識和配合的本事。並在遊戲中獲取了歡樂和滿足。
中班戶外運動器械安全教案 篇9
一、活動目標:
1.培養幼兒按意願獨立地確定遊戲主題的本事,主題鮮明而穩定。
2.讓幼兒學會協商分配主角,與同伴進取交往,友好合作。
二、活動準備:
1.超市、銀行、幼兒園等主題遊戲玩具。
2.讓幼兒瞭解超市、銀行的工作性質、資料。
三、活動過程觀察及調整:
1.教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題遊戲玩具,直接引入遊戲。師說"今日我們來玩主角遊戲,這些玩具能夠玩什麼主題的遊戲?"
2.師幼一齊回憶上次遊戲情景,指出遊戲中的不足,提醒幼兒在這次遊戲中改善。
師:小朋友也發現了遊戲時我們有些地方做得不夠,這次遊戲時我們更要改正了,做個講禮貌、愛護玩具的好孩子,好嗎?
3.幼兒自選主題,合作佈置遊戲場景。
4.引導幼兒分配和協商主角,可用"自報公議"、"猜拳"的方法解決。
剛開始幼兒還在爭吵著當同一個主角,在教師的.提議下,學習著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。
5.幼兒遊戲,教師指導:啟發幼兒各遊戲主題串起來玩。
6.結束遊戲:
(1)組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理遊戲場地。
(2)讓幼兒自評各自玩的遊戲情景。
中班戶外運動器械安全教案 篇10
一、活動目標:
1.練習排隊齊步走。
2.經過互相配合,協作完成遊戲
二、活動準備:
大的.報紙團或皮球作豆子
三、活動過程:
1.請幼兒三個三個組成一組,扮成螞蟻。(第一個幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個孩子的腰)
2.請一組組的"螞蟻"排好隊行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到別人。
3.設定必須的距離,在終點放置一些物品作"豆子"。請"螞蟻"從起點到終點,再回到,比賽搬豆,看誰搬得快。
中班戶外運動器械安全教案 篇11
【活動目標】
1、鍛鍊幼兒身體的協調本事,培養幼兒的`規則意識、合作意識以及競爭意識。
2、幼兒能在遊戲中體驗遊戲帶來的歡樂。
【活動準備】
螃蟹頭飾若干,皮球若干。
【活動過程】
一、引導幼兒入場做準備活動。
二.遊戲活動部分。
1、謎語匯入遊戲活動主題。
師:我今日給你們帶來了一個謎語,請你們猜猜是什麼,“八隻腳抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴裡長把泡沫吐。”(幼:螃蟹)
師:你們真聰明,一下子就猜對了。誰能學學螃蟹是怎樣走路的?(請幼兒模仿)
師:螃蟹這個小動物可愛嗎?(可愛)
師:你想變成一隻小螃蟹嗎?(想)好!此刻就讓我們一齊變成一隻可愛的小螃蟹吧!(師發頭飾)請大家帶好頭飾和螃蟹媽媽一齊學走路吧!
師:春天到了,可愛的小螃蟹從水裡爬上岸,它們想:今日天氣這麼好,我們來玩遊戲吧,於是他們玩起了運球的遊戲,你們想參加嗎?(想)怎樣玩呢,此刻我就告訴你們。
2、教師講述遊戲規則:
男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組,兩人學小螃蟹的姿勢,背靠背,夾住球。
胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標誌處再走回來,把球放入筐內,然後排在隊尾等待下次繼續玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就能夠出發。兩隻"小螃蟹"必須要注意團結協作好,球不要掉下來,如果掉了,從頭再來,走時必須要注意安全。
3、玩法討論:
在幼兒進行幾組後,針對遊戲情景引導幼兒討論:怎樣才能走得更快走得更穩。
中班戶外運動器械安全教案 篇12
【活動目標】
1、鍛鍊幼兒身體的協調能力,培養幼兒的規則意識、合作意識以及競爭意識。
2、幼兒能在遊戲中體驗遊戲帶來的快樂。
【活動準備】
螃蟹頭飾若干,皮球若干。
活動玩法:
男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組,兩人學小螃蟹的姿勢,背靠背,夾住球。胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標誌處再走回來,把球放入筐內,然後排在隊尾等待下次繼續玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就可以出發。兩隻"小螃蟹"一定要注意團結協作好,球不要掉下來,如果掉了,從頭再來,走時一定要注意安全。
中班遊戲教案:網小魚
【活動目標】
1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力,學會躲閃。
2、培養幼兒合作能力
【活動預備】
1、小魚頭飾若干,魚網頭飾兩個。
2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。
3、音樂CD《很多小魚游來了》
【活動玩法】
一、將全班幼兒分成兩部份,兩個幼兒做魚網,其餘的幼兒做成群結隊的小魚。做網的兩名幼兒雙手相握,舉過頭頂,然後分開成魚網狀,做小魚的'幼兒排成一字隊形,等待穿越。
二、遊戲開始,全體幼兒念童謠:“很多小魚游來了,游來了,很多小魚游來了,游來了,快快捉住!”,扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網下部通過,扮魚網的兩名幼兒聽到“捉住”二字後,趕緊把魚網放下,捉住沒來得及通過的幼兒,把魚兒網住,放到桶裡,沒有捉到的魚兒繼續參加遊戲。當捉到3-5條小魚時,讓捉到的小魚集體表演一個節目。
三、第二次遊戲讓幼兒換角色進行。
【活動反思】
很多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提示扮魚網的兩名幼兒不要提早放下魚網,當聽到“捉住”兩字時,迅速將魚網放下。扮小魚的幼兒要首尾相接,魚貫而進。
中班戶外運動器械安全教案 篇13
【活動目標】
1、能夠根據歌詞內容做動作。
2、知道遵守遊戲規則。
3、體驗與同伴遊戲的快樂。
【活動準備】
1、《找小貓》歌曲音樂,幼兒能夠熟練的演唱歌曲。
2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。
3、佈置“貓咪快樂之家”的場景。
【活動過程】
一、直入主題,激發幼兒參與遊戲的興趣。
在音樂中帶領幼兒做各種動作進入活動場地。(跑、 走、爬等,活動身體,烘托氣氛)教師提問:
1、還記得《找小貓》這首歌曲嗎?歌曲裡都有誰?他們在幹什麼?(通過提問,幫助幼兒回憶歌曲)
2、師幼一起演唱歌曲,為遊戲做準備。
今天,貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的遊戲吧!(通過扮演小貓,激發幼兒參與遊戲的興趣)
二、圓圈遊戲,介紹遊戲規則,並要求幼兒能夠遵守,初步體驗遊戲的快樂。
1、小貓藏,媽媽來找。介紹遊戲規則:當唱到“找個地方躲躲好”時,小貓躲好後不能亂動。
2、教師清唱歌曲引導幼兒玩遊戲。(教育幼兒知道遵守遊戲規則)
3、伴隨音樂玩遊戲。(進一步熟悉遊戲規則,併為下一步情境遊戲做鋪墊)
三、在“貓咪快樂之家”玩情境遊戲,引導幼兒根據歌詞內容做動作,充分體驗與同伴遊戲的快樂。
1、教師清唱歌曲,引導幼兒根據歌詞內容做動作、玩遊戲。
唱到哪一句開始躲?躲好後怎麼辦?(通過提問強化遊戲規則)媽媽找到幾隻小貓?找到小貓後引導幼兒進行點數,並說出總數。
2、伴隨音樂玩遊戲,進一步體驗與同伴遊戲的.快樂。(再次為提高幼兒語言表達能力、發展空間智慧提供了機會。)
3、教師和1名幼兒來找小貓,增添遊戲趣味性。你在哪兒找到小貓的?小貓咪你們藏哪兒了?和小夥伴們說一說!(鼓勵幼兒之間互相交流,初步學習使用方位詞,用完整的語言說出藏的具體空間方位。)
四、教師小結:
大家在一起玩遊戲真開心,媽媽最喜歡和你們玩遊戲了,因為媽媽最愛你們!你們愛媽媽嗎?(激發幼兒愛媽媽的情感)遊戲玩累了,一起伸伸懶腰,我們到外面晒太陽吧!活動結束。
【活動延伸】
教師將音樂磁帶投放在“娃娃家”,鼓勵幼兒自由隨音樂進行遊戲。