《春》朗讀課教學設計（精選8篇）
教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是小編為大家收集的《春》朗讀課教學設計，希望對大家有所幫助。《春》朗讀課教學設計篇1教學目標1、掌握課文...
課文《找春天》教學設計
冬天即將過去，春天即將來臨，下面小編給大家提供了《找春天》教學設計，大家可以參考閱讀，更多詳情請關注應屆畢業生考試網。教材簡說：春天來了，她像個害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來。本文的課題呼喚著我們——找春...
關於國小五年級朗讀課教學設計
【學習目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。3、激發努力學習本領、刻苦求知的願望。【學習時間】一課時。【學習過程】一、理解絕招，匯入新課1、你怎樣理解絕招?...
《春》朗讀課教學設計（通用5篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《春》朗讀課教學設計（通用5篇），希望對...
國小課文《春》教學設計
教學目標：1.反覆朗讀，感知內容，體會美感。2.品味文中節奏明快、樸實清新、富有表現力的語言。3.體會作者對春天的讚美之情。教學重點：1、關於春天的前三幅圖畫，賞析精美語言，體會蘊含的情感2、學習本文通過充分調動感覺器官...
閱讀課指導教學設計
作為一名教職工，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編整理的閱讀課指導教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、匯入新課：1、小朋友，你們見...
西遊記閱讀課教學設計
教學目標：1、瞭解《西遊記》的主要故事內容，培養讀書興趣。2、結合作品故事情節、人物刻畫理解主要人物形象，感悟作品的寫作特點。3、認識《西遊記》的作品現實意義，從中受到啟發。教學重點：結合故事情節、人物刻畫理解人...
課外閱讀指導課教學設計
篇一：課外閱讀指導課教學設計一、指導目的1、讓學生在好書推介活動中認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。2、指導學生歸納閱讀方法，並實際運用到課外閱讀中。3、向學生推薦有關中...
閱讀課教學設計精選
教學主題：閱讀課所屬學科：語文適於年級：二年級下冊教材版本：義務教育課程標準實驗教科書語文（語文出版社S版）建議學時數：2學時教學設計：【設計理念】1.“閱讀是學生個性化的行為”，教師要以教材文字為依託，引導學生與文字對話，充...
《春酒》課堂教學設計
一、導語設計一年之計在於春，新年是極喜慶的字眼。說到新年我們都會有許多美好的回憶！學生漫談自己過年的故事、體會，教師引導學生感受那些經歷中蘊涵的情感和意蘊，、教師總結並提示：我國浙江溫州一帶是如何過年的，請聽琦君...
課文《春曉》的教學設計
【教學目標】１、知識教學點：⑴會認１３個生字，會寫６個生字。理解字詞的意思。知道覺是多音字，在課文中讀jué。⑵能借助漢語拼音讀準字音，通過朗讀課文理解古詩的內容，並能用自己的話說說這首詩的意思。⑶能背誦課文，默寫課文。２、...
閱讀課教學設計
教學目的：１．讓學生了解怎樣才算讀懂現代語體文。２．學會從作者的寫作目的、思路入手，把握文章線索，從而理解文章的基本內容。３．通過閱讀訓練提高學生快速把握文章大意的能力。教學設想：讓學生在閱讀中學會閱讀，給他們提供大量的閱...
公開課《春曉》教學設計
教學要求1．學會6個生字。認識3個字。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3．知道春天美好，要珍惜春光。教學重點、難點學會本課生字，朗讀、背誦課文。課前準備1．佈置學生觀察周圍自然景物的變化。2．本課生字卡片，朗讀課文的錄...
英語閱讀課的教學設計
英語閱讀課文具有題材廣泛、體裁各樣、語言知識豐富等特徵,是各單元教學的核心部分,也是培養學生閱讀能力的主要渠道。下面小編給大家提供了一節英語閱讀課的教學設計，有需要的朋友可以閱讀參考一下哦!【一節英語閱讀...
國小語文朗讀課堂教學
[內容摘要]朗讀是學生閱讀的主要形式之一，也是閱讀教學中最經常最重要的基本訓練。它是指書面語言轉化為出聲的口頭語言的閱讀，是發聲閱讀。教學法理論中對朗讀有過這樣的論述：文章的講解是分析、朗讀是綜合；講解是鑽研進...
閱讀指導課教學設計
作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的閱讀指導課教學設計，僅供參考，大家一起來看看...
《春》課堂教學設計
【教學內容】本課在教材５２～５５頁。作者以包含著對“春”的希望的筆墨，熱情繪畫出春天的圖畫，來抒發自己熱愛春天、憧憬美好未來的欣喜之情。【教學目標】１、知識與能力：⑴有感情地朗讀課文，瞭解大意，體會美感。⑵能結合“作文三步...
2017閱讀指導課教學設計
教學設計的目的是為了提高教學效率和教學質量，使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。應屆畢業生考試網小編為大家編輯整理了2017閱讀指導課教學設計，僅供大家參考借鑑。一、交流匯入師:英國有位哲學家曾經說過:讀書足...
課外閱讀指導課教學設計《走進春天》
中國大陸學術界的定義是閱讀指大腦接受外界，包括文字、圖表、公式等各種資訊，並通過大腦進行吸收、加工以理解符號所代表的意思的過程。今天應屆畢業生小編為大家整理了課外閱讀指導課教學設計《走進春天》，希望大家喜歡...
散步誦讀課教學設計
【理念設計】新課程強調課堂上學生的主動參與，各種感觀全方位的參與，要求課堂上以學生為主體，教師要關注學生的生活經歷與感情體驗教學內容與方法的設計要結合學生的特點，與學生的生活密切聯絡，既重結果又重過程，為此本節課...
找春天朗讀指導教學設計（通用7篇）
作為一名人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的找春天朗讀...
課外閱讀輔導教學設計
【設計理念】人教版第五冊第五單元的主題是“中華傳統文化”，本節課的設計我以傳統文化為背景，從傳統文化中選取了春節這一傳統節日，圍繞著“春節”這一主題，重組教材，挖掘民間文化，引入民間傳說，拓寬閱讀視野，激發學生課外閱...
課外閱讀的教學設計
教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。下面是課外閱讀的教學設計，請參考！課外閱讀...
《春》優質課教學設計
[教學目標]①反覆朗讀，感知內容，體會美②理清思路，揣摩詞語，品味語言。③聯絡實際，廣泛閱讀，開闊視野。[教學重點]反覆朗讀，感知內容，揣摩詞語，品味語言。[教學方法]說春——賞春——評《春》——寫春[課前準備]古今中外寫春的...
烏鴉喝水的朗誦課教案設計
一、在誦讀中學習語言。對於處在起步閱讀階段的一年級學生來說，朗讀既是手段也是目的，只有在放聲朗讀中才能理解與積累語言，習得讀書方法，養成讀書習慣。讀通、讀懂是每個學生都應達到的目標。鄧老師在教學中緊扣文中關鍵...