假如精品教案設計
假如精品教案設計教學目標：1．通過多種形式的讀書活動，使學生把課文讀正確，讀流利，讀出感情，並且在讀中有所感悟和生成。2．有關愛他人、關愛環境、關愛生活的美好願望，並嚮往和追求美好的事物。3．能夠按課文中詩歌的形式仿寫句...
國小四年級假如教案設計
一、故事匯入，激趣揭題。1、小朋友們，從前有個叫馬良的孩子，他有一枝神筆，想看看嗎？（播放馬良用神筆為窮人做好事的片段。）2、說話訓練。馬良用神筆給窮人畫了什麼？（是的，這枝筆可神奇了！馬良用筆畫了牛，牛可以耕地；用筆畫了一扇門...
《假如》的 教學設計方案
《假如》教學設計【教學過程】第一課時一、揭示課題1．提問引入：同學們知不知道神筆馬良的故事？你們最喜歡馬良什麼？你知道他用神筆畫了些什麼嗎？2．師：是啊！馬良得到了他夢寐以求的神筆，為窮人做了很多好事。假如文中的小作者也...
《假如》語文教學設計
教學計劃：1，會寫“操”等10個字。2，正確、流利、有感情地朗讀課文。3，反覆讀文，培養學生明辨是非的能力，培養學生“助人為樂”的高尚品質。教學過程：一、直接匯入：1、上節課我們共同學習了《假如》的第一課時，假如你還記得我們...
假如沒有灰塵教案設計
課文精解與編排意圖在人們眼中，灰塵通常是汙染環境、傳播病菌、危害人類健康的罪魁禍首。然而，這篇課文卻向我們介紹了灰塵鮮為人知的另一面：人類的生息離不開灰塵。假如大氣中沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛;假...
《假如我是導遊》教案設計
口語交際《假如我是導遊》教案一、訓練目的１.通過語言實踐提高交際能力和鑑賞水平。２.表達時請做到條理清楚、具體、生動，抓住重點。３.瞭解作為一個導遊，在引導遊客欣賞景觀、形象描述景物時要注意的地方。學做小導遊二、...
假如的教案設計
一教學目標知能目標：1學會認9個生字；會寫8個生字。2能流利地、有感情地朗誦和背誦詩歌。3嘗試模仿課文寫簡單的詩句。過程與方法目標：在朗讀過程中體會作者的情感以及各小節的不同語氣，感悟語言文字。情意目標：1培養學生高...
假如精品教案教學設計精選
教學目標：1．通過多種形式的讀書活動，使學生把課文讀正確，讀流利，讀出感情，並且在讀中有所感悟和生成。2．有關愛他人、關愛環境、關愛生活的美好願望，並嚮往和追求美好的事物。3．能夠按課文中詩歌的形式仿寫句子，培養學生的想象...
假如語文課堂教案設計
教學目標：知識目標，認識9個生字。會寫8個；能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文；能力目標，能仿照課文創作詩歌；情感目標，有關愛他人、關愛環境的願望。教學重難點：詩歌的朗誦（每段的句式相對一致，朗讀時卻不能一樣，有變化；各段...
假如教學設計方案二
課題假如（第2課時）教學目標1、知識與能力：鞏固本課生字，能正確、流利地朗讀課文，並有適當的情感定位。2、過程與方法：通過聆聽感受、自讀自悟、品讀深入等閱讀活動理解文字，並在句式練說、朗讀表演、仿寫創作中得到能力的培...
《假如》教學設計範文
作為一名人民教師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的《假如》教學設計範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。一...
假如精品教案設計
教學目標：1．通過多種形式的讀書活動，使學生把課文讀正確，讀流利，讀出感情，並且在讀中有所感悟和生成。2．有關愛他人、關愛環境、關愛生活的美好願望，並嚮往和追求美好的事物。3．能夠按課文中詩歌的形式仿寫句子，培養學生的想象...
《假如沒有灰塵》的教案設計
【教學準備】幻燈片、收集灰塵的資料。【教學過程】一、談話匯入，創設情境上節課我們一起了解了新型玻璃，知道了它對我們的生活有著許多幫助，我們都對科學家的.創造發明感到欣喜，可你們知道嗎，我們身邊最不起眼的灰塵也有...
假如的優秀教案教學設計
教學目標：1．會認9個生字，會寫8個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3．有關愛他人、愛護環境的願望。教學重點、難點：指導學生通過學習課文，明白道理。教學用具：生字卡、軟體、貼圖、課件。教學時間：兩課時教學過...
假如教案設計課堂實錄
假如教案設計課堂實錄師：你們聽過神筆馬良的故事嗎？生：聽過了。師：今天再聽老師講講這個動人的故事。發散說話師：假如你有一支馬良的神筆，你要畫什麼？生：我要畫一棟別墅給媽媽。師：你真是一個孝順的孩子。生：我要畫許多許多的錢...
關於假如教案設計
教學要求：1．學會本課8個生字及由生字組成的詞語。會認9個生字。2．理解詩歌的內容，瞭解作者美好的願望。3．有感情地朗讀課文，背誦課文。教學重難點：學會生字，新詞，有感情地朗讀和背誦課文是重點。讀懂詩意，瞭解作者純潔美好的`心...
關於《假如》的教案設計
教學目標：1、認識9個生字，會寫8個生字。2、正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、使學生有關愛他人，關愛環境的願望。課前準備：多媒體課件、課文朗讀錄音、繪畫用品。教學時數：兩課時課時內容目標：使學生正確流利的朗讀...
《假如沒有灰塵》教案設計
新課程理念指出：教學過程是學生學習的過程，教師必須充分發揮好教師的主導作用，給予學生足夠的時間、空間，讓學生自己活動，從而發現知識、獲取知識，讓語文課堂充滿生命活力，真正讓教師的講壇變成學生的學壇。我想，略讀課文的教...
《假如》教案設計及評析
【教具準備】1．生字詞語卡片。2．小樹，太陽，小鳥等圖片。【教學過程】一、初讀課文，整體感知，談個性化感受同學們，你們聽過神筆馬良的故事嗎？你知道那枝神筆有什麼特殊的作用麼？馬良用這枝神筆為老百姓畫了許多有用的東西，使他們...
《假如》精品教案設計
教學目標：1、初步認識本課9個生字，會寫課文的8個字，字書寫美觀。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、能展開想象仿寫句子，培養有關愛他人、關愛環境的願望。教學重難點：通過朗讀啟發學生愛他人、關愛環境。“...
《假如》教學設計
教學目標：1、認識9個生字，會寫個字。2、正確、流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。3、發揮想象，引導學生嚮往和追求美好事物。4、初步認識詩歌的特點，學寫詩歌。教學重點：理解課文內容，教育學生關愛他人，關愛環境。教學理念：《語...
《假如》-教案教學設計
教學目標1、知識與能力：鞏固本課生字，能正確、流利地朗讀課文，並有適當的情感定位。2、過程與方法：通過聆聽感受、自讀自悟、品讀深入等閱讀活動理解文字，並在句式練說、朗讀表演、仿寫創作中得到能力的培養和情感的薰陶。...
《假如》 教學設計方案
一、匯入1、上節課我們學習了《假如》這一課，這些生字詞你們掌握得怎麼樣呢？2、複習生字詞。（指名讀-男生讀-女生讀-隨意讀）同學們掌握得非常好！3、通過上節課的學習，我們知道有一個小朋友非常渴望擁有一枝馬良的神筆，這個小...
假如教案設計參考範例
假如教案設計參考範例【設計意圖】１、“詩化心靈”是潤物細無聲的過程，是淨化美化學生心靈的過程。在教學中，我確立了“以讀為主線”的思想。學生口唸成誦，感受著清新活潑的文字，想象著美好動人的圖景，語言在不知不覺中積累...
《假如我變小》教案設計
教學設計思路：一、創設情境，切入課題。通過教師的談話來引發孩子們學習本課的興趣，並讓他們明白今天所要講的主題是什麼。二、通過欣賞、對比、討論圖片，使學生懂得大與小是通過比較而得出來的。三、通過討論式的學習方法...