【推薦】國小的描寫校園作文400字彙總九篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的國小的描寫校園作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園，是一方純淨的沃土，是一個育人的搖籃。我的學校坐落在美麗的安仁的一個地段，我愛我的校園。

走進我們的校園，首先映入眼簾的是一個大型的層疊式花壇，一個大圓圈上“鑲嵌”著一個小圓圈，裡面的花兒草兒們悄悄探出小腦袋，似乎是在怕寒冷的風會凍著他們。再往裡走，拐個彎兒，就是大大的橢圓形操場。操場上，許多可愛的小朋友快活地玩著，絲毫不受寒風的影響。許多綠油油的小草也迎風生長。

參觀完操場，直直去到那聳立的教學樓前。兩棟教學樓用長長的走廊連線起來，可謂是“三面楚歌”。教學樓中間也是一個花壇，繁花似錦，綠草如茵。禿禿的樹枝兒被寒風輕輕撫摸著，在對它的兒女——無數小小的花骨朵兒道晚安。“叮鈴鈴——”一聲上課了，小朋友們立刻飛奔回各自的教室。走！讓我們跟著他們的步伐，上那教室瞧瞧去。呀！教室又寬敞又明亮，大概50平方米左右，到處一塵不染，乾乾淨淨，像清澈的喝水養育著條條魚兒——學生們。三尺講臺上老師娓娓道來地講著課，臺下學生們認真地聽著，如痴如醉，連外面的花花草草也靜了下來，不敢打擾……

高大的樹木，美麗的花朵，嫩綠的小草，琅琅的讀書聲，構成了一副如此美的校園風景線！母校，您既教我們文化知識，又教我們怎麼做人，我愛您！

在時間的道路上，在人生的長河裡。我與書為伴，展開了我與書的故事。

記得小時候的書都是些成語故事，寓言故事。每次都是我纏著母親給我講故事，什麼《井底之蛙》、《聞雞起舞》、《火中取栗》……我都百聽不厭，我也不知道為什麼，只是覺得那些故事很有意思。可能小時候對書的認識只是懵懵懂懂但卻又說不清的吧!

國小時，我便成了一位小書迷，天天手捧一本書，反覆去讀，去看。讀到連母親叫我吃飯的聲音都不理會，看到連母親呵斥的聲音都聽不到。只感覺周圍是靜靜的，而我正在書中遨遊。雖然我十分想融入到書中，去體會作者的情感，但我還是隻能停留在書的表面，也只能淺淺的體會作者的流露及表達。也許國小時對書已經開始懂，但卻沒辦法去深深瞭解吧。

現在，我也十分喜愛讀書，也百看不厭，但已經有些深入瞭解了。我慶幸，我歡呼，我吶喊。也許書就是這樣吧，只有慢慢去了解，才能有更深的體會，才能讓枯乏的文字讀出百般滋味。記得名人高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊!多讀書籍才讓我去訪問歷史偉人，去了解名人的思想。我就是在《資治通鑑》中去了解獨一無二的女皇帝武則天，去看安祿山和史思明的武裝叛亂……

多讀書籍，讓我與偉人交談，與智者對話。當書中的文字一一從我腦海裡閃過時，我便有一種心靈澄澈的享受。

我熱愛讀書，同時我也知道想讀好書，真正去了解，去體會，靠的是毅力，執著的熱愛，就像杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”孔子手不釋卷，才“韋編三絕”的故事，才有許多名人出現。

我熱愛讀書，讀書伴我成長。在讀書的長河中，我才剛剛開始。我相信，我與書的故事還很長很長，而我與書，也會一世攜手。

學校是我一天中待的時間最長的地方，在這裡我的每一天都是開心、快樂的。

這四年來不僅有老師對我的諄諄教誨，下課後更有可愛的玩伴。課間時我最愛玩兒的遊戲就要數“丟沙包”了，“丟沙包”的遊戲規則是這樣的：兩個人在兩頭打沙包，其他的人在中間跑，要避免被沙包打到，否則就要被罰下場。接到沙包的人可以使本隊一個被罰下場的人復活。

還記得有一次我玩兒丟沙包時緊張的情形，當聽到一個同學說“開始”的時候，大家就打起了十二分的精神，一個個聚精會神的注意著扔沙包同學的一舉一動，生怕有個閃失就被罰下場。我就是那個努力要接沙包的人。我左閃右避，生怕他們打到我。心裡砰砰直跳害怕得要命。一連幾個回合我都安然無恙。可是到後來，一個不小心我上當了！因為他們擺出一副要扔沙包的樣子，但卻沒扔，而我，在躲閃那個“假沙包”時耽誤了時間，沒來得及躲閃那個迎面而來的“真沙包”。我被罰下場了。只能在邊上觀看他們激烈的“戰爭”了並在心裡默默祈禱夥伴能為自己贏得一個“復活”的機會。

總之，這一天我玩兒得很開心。“丟沙包”讓我在學習過後得到了很好的一個放鬆，讓我變得機警了很多，也讓我有了很多的好朋友。“丟沙包”是一件很有趣的遊戲，希望下次請大家一起來參加丟沙包活動吧！

校園的生活就好似一本厚厚的書，每一頁代表每一天，現在這本書即將匆匆翻過我國小階段的最後一頁，國小的六年生活讓我懂得了許多道理，我難忘校園。

一年級時，剛進這個校園，只是一味的生疏。六年級了，準備要離開這個校園，也只是一味的不捨，我不能忘記校園。

國小是人生的第一個轉折點，即將踏入國中階段的我，忘不了校園。

當你不入校園，立刻會被這優美的環境所吸引：一排排小樹像士兵一樣挺立在乾淨整潔的甬道兩旁；圓形的花壇裡百花怒放，蝴蝶翻飛；花兒們把醉人的芬芳灑滿了校園。最吸引人的'是草場那一排排的綠化帶，他們吸取著大地的養料，茁壯地成長著。我忘不了這美麗的校園。

推開教室門，迎面是明亮的玻璃窗，一排排整齊的桌椅沐浴在充足的陽光中。桌椅的前面是講臺，講臺後方是黑板，黑板上方貼著“今天我為母校驕傲”，後方的黑板貼著“明天母校為我自豪”我忘不了這個希望我們成才的母校。

每當上課鈴一響，教室裡就傳了來琅琅的讀書聲和老師的講課聲，這聲音好似一條清澈的小溪彈著歡快的樂曲，自認著我們的心田。下課鈴一響，校園裡頓時沸騰起來，同學們在踢球、打籃球，還有的在玩雙槓、踢毽子、打羽毛球，歡聲笑語久久的迴響在校園的上空，我忘不了這個充滿歡笑的校園。

眼淚``不知不覺流了下來,6年,6年啊```我們要畢業了,要離開母校了```捨不得``母校```

親一愛一的豐國小子們：

大家好！

我是來自六(1)班的顧奕瑄同學，最近呢，我一直髮現類似的問題:是因為我們剛搬進了新學校，吃午飯也有了新的規定，要到食堂吃飯，而同學們一個個就像吃了什麼藥似的，每天幾乎都會上演：首先拿到飯菜，然後就隨便吃了幾口，最後便把飯菜毫不猶豫地倒了走掉了。

我想這也有關於學校飯菜的質量問題，比如說：菜煮的不好吃，不適合我們的胃口。或者是有的時候飯太乾了也沒有湯。還有可能是同學們在家裡吃的都是大魚大一肉之類的吃不慣學校的待遇。可能還有的同學很一愛一干淨，喜歡把碗洗的乾乾淨淨後再吃，而學校的可能碗洗的不乾淨，才覺得會有吃不下飯的感覺。

雖然有足夠的理由說明學校在這個方面有些欠缺的。但我卻認為同學們就是罪魁禍首。大家可以想象一下，穀穗從農民伯伯的手中，慢慢變成米飯給我們吃，他們辛辛苦苦的種好了穀穗，你們 卻倒了，在他們的心裡是什麼感受？由此，我想到了：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”是啊，米飯是來之不易的，是由勞動人民的汗水換來今天這甜甜的米飯的。難道你們也敢不吃？你們哪來的話敢說不吃啊？

那麼現在，我就給大家提一供以下幾種解決的方法：1.你們儘量吃完。2.自己不要吃的菜可以給要吃的那位同學吃。3.那就是我們可以把剩菜剩飯帶回家，給小狗，小貓吃，多好啊。這樣一來，既不一浪一費，也給小狗，小貓填飽了肚子。我想大家肯定會選擇第三個吧，因為這樣我們都做到了“光碟行動”了。

我希望大家和我一起站起來，跟我一起大聲的、地喊出：“節約，從我做起”！

我的學校就在我所居住的生活區裡面，它離我家很近，如果是一路小跑，不到五分鐘就能到學校。

每天上課前，學校門口兩邊都會有督導隊員，他們身披紅綢帶，筆直地站立著，並且還像歌中所唱的那樣“見了老師敬個禮，見了同學問聲好。”

走過一條不長的水泥路，來到了大廳。大廳是我們課間玩耍的地方，每當下課鈴一響，同學們就從各個教室蜂擁而出，有的踢毽子，有的投沙包，還有的打羽毛球……大廳的四周掛有同學們自己製作的板報和一些優秀的繪畫，使我們看了受益匪淺。

我的教室每年都不固定，會隨著年級的變化而變化。但是不管是在哪，我的教室都是一樣的窗明几淨，四周的牆上掛了很多名人名言，它們時時刻刻在激勵著我們要努力學習、不斷進取。

坐在教室裡，時不時會聞到淡淡的花香，那花香來自於學校東面的小花園。順著天井院，沿著鋪有彩磚的小路，便來到了東面的小花園。幾棵錐形的松柏沿著欄杆整齊地排列著，就像士兵一樣守護著我們。別看花園不算大，但裡面的花草可不少：紅色的月季花爭相開放、白色的梨花散發著清香……

最讓我興奮的地方就是教學樓西邊的操場了。每個星期我們都會在那裡舉行莊嚴的升旗儀式。望著冉冉升起的五星紅旗，愛國之情便會油然而生。接下來就是我們盡情歡樂的大舞臺了，同學們在塑膠跑道上做操、跳神；我和小夥伴們頂著烈日，在綠茸茸的草坪上踢球、玩耍，每當此時，一天的疲憊便都會被拋到腦後。

這就是我的校園，怎麼樣，很美吧？

“知了，知了……”蟬兒不知疲倦地叫著，請來了那綠樹成蔭的夏天。走進校園，雖然比不上鮮花爛漫的春天公園，碩果累累的秋天果園，但是它的熱烈蔥蘢使它成了我最喜愛的地方。

走進校門，甬路旁的棵棵龍爪槐便映入眼簾。再往前走，我們的校樹——兩棵大松樹像軍人一樣威嚴地分列兩旁，守衛著校園。松樹的葉子碧青碧青的，小刺兒紮起人來可疼啦！

校園裡到處是草坪。春天一過，小草就開始瘋長，顏色也由黃綠色轉成了翠綠色，一棵一棵的小草，密密麻麻地擠在一起，草尖兒閃耀著緞子似的光。一陣風吹過，小草漾起了碧綠的波紋。不知名的小野花零零星星地點綴其中，散發出一種簡潔的美。

教學樓旁，一顆顆石榴樹筆直地生長著。那火紅色的石榴花，彷彿是誰用紅寶石精心雕琢的作品，那麼鮮豔、亮麗。綠綠的葉子和紅紅的花朵交織在一起，形成了一幅迷人的圖畫。蝴蝶也按捺不住了，躍入這幅畫中，為走進校園平添了幾分生氣。

那一大片竹林，也因夏天的到來而愈發充滿生機。春天的竹筍，經過雨水的滋潤和陽光的沐浴，已經長成了挺拔的竹子。那鮮明的綠色，真是綠得逼人的眼。

操場後的芙蓉樹，也逐漸展開了她們無與倫比的風姿。她們如同一群仙女，悄悄換上了粉紅色的衣裳。這粉紅色的衣裳由成千上萬朵小花織成。那些花朵，在葉間盛開、凋落，若是落下幾朵，飄落時猶如小傘，揀起來，湊近鼻尖，一股清香就會讓你陶醉不已。

走進校園裡，飄動著五顏六色的裙子，流動著多姿多彩的太陽帽子，跑動著的活力四射的同學們……

踏入校門，穿過長廊，映入眼簾的則是我們學校的操場了。如果說我們學校像一條環形的項鍊，那麼操場猶如一顆珍珠，鑲嵌在這條項鍊的中間。操場，既是學校的中心，也是我們學生的樂園！

春天，操場四周的花草生機勃勃，招來色彩斑斕的蝴蝶還有蜜蜂，也吸引了愛美的女孩子的眼球。甚至有人追著蝴蝶忽略了上課的鐘聲。男生則喜歡在操場上奔跑嬉鬧，偶爾也有人去追追蝴蝶。

夏天，操場旁高高的梧桐樹長了茂密的葉子，投下一片陰涼。同學們三五成群，一邊在樹底下乘涼，一邊吃著冰棒。只有幾個超級“籃球迷”不顧烈日的烘烤，還在操場中間打籃球。他們的“英勇壯舉”也成了樹蔭下同學不變的話題。

秋天，操場旁的樹葉落下來了，成為一隻只飄舞的枯葉蝶。同學們踩著枯葉，“咔嚓咔嚓“地脆響。簌簌的秋風，趕不走那些跳繩學生的熱情，也吹不走那在空中飛舞的毽子。操場上依然一片生機。

冬天，雪花飛舞。漫天大雪讓操場銀裝素裹。同學們有的在堆雪人，有的滾雪球，有的打雪仗，一個個小臉蛋儘管都凍得彤紅，但依然讓整個操場一片沸騰。

操場，我們的快樂天堂，你陪伴我們度過一個個春夏秋冬，見證了我們快樂的成長！

學校裡的景色是迷人的。但我最喜歡的，要數那舊教學樓前的五棵冷杉樹了。

冷杉的樹葉別具一格。它的樹葉又細有長，有點像長三角形。它的葉脈兩旁有長著一些細小的葉子。如果你用手從上往下拉，那些小葉便會刷刷刷地往下掉，真美。

春天，冷杉樹發芽了。綠綠的，小小的，絨絨的，但你一摸，你會感到有針刺的感覺。每當看到這種景象，我們便知道春天來了。當春風輕輕吹來，向它們問好時，它們總會點頭說好。

夏天，冷衫樹長得長茂盛極了，葉子也變綠了。下課時，同學們總愛跑到冷衫樹下乘涼。陽光透過樹葉，投下星星點點的光斑。一陣微風吹來，讓我們覺得格外涼爽。冷杉樹真像一把綠絨大傘。

秋天，冷衫樹的葉子變黃了，可沒有絲毫衰老的樣子，依然像一位魁梧的士兵一樣。一片片黃葉像一隻只黃蝴蝶一樣，在校園裡翩翩起舞，最終撲向了大地的懷抱。日積月累，冷杉樹的葉子快掉光了，花臺上便鋪上了一條厚厚的黃地毯，真想躺上去，休息休息。

冬天，冷杉樹的葉子掉光了，露出了一根筆直的，光禿禿的樹杆。不過這樣也蠻好的，這樣陽光就能直接晒進來。使教室明亮起來。

這就是學校裡的冷杉數，每當我看到它時，我的心裡就充滿了對它的敬佩，因為冷杉樹樹杆很直，無論風吹雨打，它都是那麼的直。它這種奮發向上的精神不值得我們學習麼？