請為我豎起大拇指作文精品（15篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的請為我豎起大拇指作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
請為我豎起大拇指作文1
我是一個內向、文靜、膽小的小姑娘，膽子小是我最大的缺點，這個缺點常常困撓我。因此，我經常感到苦惱。
我，最喜歡彈電子琴和下五子棋，而這兩個我喜歡的愛好，也因此成了我的本領。
暑假，是電子琴考級熱門期，而我正是在這個暑假裡備戰我的考級。就在那一時間，8月11日，天氣晴朗，萬里無雲，好象是在為我祝福，祝我考得美好。就是那一刻，備戰多日的我，迫不及待地等待評委老師叫我的名字。該我彈奏了，我把我要彈的小調、練習曲、樂曲一一地給評委老師彈了一遍後，我懷著忐忑不安的'心，走出了考級教室。這時，寧老師對我說：“牟楊楠，你彈得不錯”！果真，成績出來後，我考了個優秀。我真高興，可能會有許多人羨慕我呢！
在下五子棋方面，我也不甘示弱。從我六歲的時候，我就會下五子棋了。每次下五子棋時我總是想贏倒對手，稱霸王，那時候，我心裡不知道有多美呢！可是，一旦我輸了比賽，我的情緒則會一落千丈，有時可能會哇哇大哭。但是我肯定不會輸掉比賽的，為什麼呢？因為我是下五子棋的“小霸王”，“小霸王”怎麼會輸掉比賽的呢？除非，我這個“小霸王”碰到了“大霸王”，在那種時候，我這個“小霸王”才有可能輸。怎麼樣，現在你佩不佩服我？如果不佩服，那你就放馬過來吧！我接受你的挑戰。
怎麼樣，聽了我的本領，彈琴和五子棋，你為不為我豎起大拇指呢？快點，給我豎起大拇指吧！
請為我豎起大拇指作文2
小的時候，我就喜歡看別人彈琴，聽到美妙的音樂從琴裡傳出，心裡好羨慕啊。在五歲那年，媽媽經不住我的糾纏，就幫我報了電子琴班。
開始的時候，我學得非常認真。一起學習的六個同學，我年齡最小，每次老師講完了課，我回家就會把它彈得很熟練，經常得到老師的表揚，我也對自己很有信心。就這樣，四級﹑六級都很順利地通過了。到了八級，樂譜明顯難了很多，我漸漸地感到有些吃力，看著複雜的樂譜，我開始有些厭倦了，上課的時候總是走神，回家後也不肯多練。媽媽見我打起了退堂鼓，就對我說：“彈琴是非常辛苦的事情，是需要毅力和努力才能學好的，不經歷風雨，怎麼見彩虹呢？”是啊，我想到老師對我說過的話：“學琴是不能半途而廢的，如果半途而廢，那將一事無成。”我羞愧地低下了頭，暗暗下決心要好好練。從那以後每次上課，我都會更加認真，複雜的樂譜，我就先把音一個一個標上去，等背熟了再擦掉，反反覆覆，書都被我擦壞了。每天堅持彈一個小時琴，手腳都發麻了，但我還是堅持練下去。
就這樣日復一日，年復一年，終於到了考級的時候了。進入考場的時候我還有點緊張，我想起媽媽的.鼓勵，老師的教誨，我的心漸漸平靜了下來。當美妙的樂曲從我的指尖流淌出來的時候，當評委老師們讚許地點點頭的時候，我覺得所有的付出都是值得的。
不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香，只有努力和堅持，成功才會屬於你，雖然我才取得了小小的成績，但我會更加努力地進步，請為我豎起大拇指吧！
請為我豎起大拇指作文3
今天，二爺爺和二奶奶要回滁州老家了。東北有一句老話叫：“上車餃子，下車面。”我和媽媽就在家裡包餃子，用餃子送送他們。
媽媽從冰箱拿出一沓餃子皮，準備了一鍋餃子餡，開始包餃子咯！
我也學著媽媽的樣子，先拿出一張餃子皮，把它平放在桌子上，用筷子夾了一些餡兒放在餃子皮中間，放餡可是很講究的：這餡兒不能多，多了會漲破餃子的肚子；這餡兒也不能少，少了，吃著可不過癮。放好餡，再蘸點水塗在餃子皮的四周，最後把皮包攏捏緊。
要想把餃子包的漂亮，可真是不容易啊！我左捏一下，右捏一下，還是捏不好，包出來的餃子可真是奇形怪狀，自己都不忍心看。媽媽看見了，坐到我身邊，一個一個示範給我看，只見媽媽的手指如燕子翻飛，靈巧極了。而我笨手笨腳地學著，好不容易捏出來一個“歪肚子”餃子，可把我樂壞了。媽媽見狀，敲敲我的頭說：“傻丫頭，看準了，想好了，再動手。來，再包一個試試！”最後，在媽媽的“專業”指導下，我已經可以進入“中級班”啦！
我包的餃子形狀各異，有玫瑰餃、花邊餃、風車餃、元寶餃、荷葉餃、小籠餃……爺爺奶奶都誇我很棒，媽媽也笑了笑。
我吃著自己包的.餃子，心裡甜滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
這就是我的本領，怎麼樣，我厲害吧？請為我豎起大拇指，點個贊吧！
同學們如果有時間，歡迎你們來到我家做客，我會包各種口味的餃子：白菜香菇餡、長豆餡、青椒餡、鮁魚餡、扇貝餡、皮皮蝦餡、海蔘餡、鮑魚餡、酸菜餡等等。讓你們盡情地吃夠東北特色水餃。
是不是有的同學早已開始流口水了，小肚子是不是在“咕嚕嚕”地向你們“抗議”呢？
請為我豎起大拇指作文4
我是一個男孩，一個不怎麼快樂的男孩，最大的不快樂——每天上六節補習課！
我向往別人能玩電腦、手機、看電視的自由；嚮往別人不用上補習班的快樂；嚮往別人家長不給他們佈置課外作業的自在；嚮往別人孩子暢玩一夏的.快樂。俗話說：希望越大，失望就越大。悲哀啊！悲哀啊！我多次要求家人給我減輕負擔，但都無濟於事。除了“小荷作文”以外，其他課程都被我拉入了“黑名單課程”。
在家我比較活潑，常常和家人打成一片。一天夜裡，我聽見爸爸媽媽在閒聊。無意中聽見了我小時候不懂事，一頭撞在了玻璃門上。要不是醫生搶救及時，我這條小命就保不住了。唉，不說這個了，說得我害羞，換點別的說說。
我的學習一向很好。數學、語文、英語對我不在話下。數學我最擅長，幼兒園就會奧數了。到現在我這三門的總分還保持在全班第一呢！因此獲得了“班級學霸”這個稱號。說的我咋不好意思了呢？嗯！一定是因為我學習太優秀了。
我的家庭成員不算很多，但也不算很少。有我、爸爸、媽媽、外公、外婆。爸爸不高，但很嚴肅，整天陰著臉。媽媽太“凶悍”。外公外婆都挺和藹的可親的。最後就是我，一個活潑開朗的男孩。
我這個人大錯不犯，小錯不斷。被老師叫站起來回答問題時垂頭喪氣，坐下的時候歡天喜地。這個我就不多說了。因為我也是一個會害羞的人。
我是一個男孩，一個活潑開朗、嚮往自由的男孩。
請為我豎起大拇指作文5
俗話說“絲瓜花，南瓜花，人家不誇自家誇”，我雖然只是個普通的國小生，鋼琴可是彈得非常好的哦。
我在很小的時候就開始學鋼琴，每次上課，老師都表揚我。從4歲到現在，我已經通過中央音樂學院八級水平的測試，現在準備考九級了！我還在“七彩雲南”少兒鋼琴大賽上演奏《阿勒曼德舞曲》得了一等獎，連評委老師都點頭誇我呢。至於鄰居朋友，我更是聽慣了他們的嘖嘖讚歎：“你真神，彈奏《飛馬舞曲》我似乎看到了萬馬飛馳的場景，演奏《燭光之歌》我又彷彿看到點點燭光在眼前閃耀。”
記得那年除夕，我們和親戚朋友，濟濟一堂吃了年夜飯，坐在休息。突然，爸爸提議道：“婧婧，來一首鋼琴曲吧！”馬上，大家都高興地附和：“來一首，來一首！”我聽了，點點頭，從容不迫地坐上琴凳，把手放在琴鍵上，醞釀好感情，就任由手指在琴鍵上飛舞。這首《雲雀》簡單、純樸，充滿大自然的清新氣息。彈著彈著，我的耳畔似乎聽到清清的泉水“叮叮咚咚”不停息，田野上的小云雀對著它的伴侶，唱得婉轉又悅耳。我完全投入在這俄國風情的.樂曲之中。一曲終了，周圍響起了雷鳴般的掌聲。
乘著興致，我又彈起了《風笛舞曲》，歡快的音符在屋子裡迴盪，眾人竟然三三兩兩地跳起了舞！我激動地笑了：原來，把別人吃棒冰的時間都用在學琴上，手指疼了，甩一甩繼續練，能享受這麼多的快樂！大家那麼喜歡我彈鋼琴，我今後一定多加努力，讓更多的人都欣賞到我的才藝。
這就是我，一個愛上鋼琴的小女孩。請為我豎起大拇指！
請為我豎起大拇指作文6
我是一條小書蟲，我非常喜歡讀書，書似乎已經成了我生活不可缺少的一部分。
記得有一回，媽媽叫我吃飯，我正沉浸在書的海洋中呢！我含糊的應了一聲：“嗯，知道了。”但眼睛還是緊緊的盯著書本。不知過了多久，爸爸媽媽吃完飯後來到我的'房間裡看見我還在看書，就一把抓住我說：“你還想不想吃飯？”“誰抓我？”我轉過頭髮現爸爸媽媽站在背後，疑惑地問：“你們幹嗎呀？”很顯然我已經忘了自己還沒吃飯。媽媽指著我的書說：“你再不去吃飯，信不信以後再也不讓你看書了。”為了保留我看書的權利，我乖乖地來到餐桌前，三口兩口地吃完了飯，馬上跑回自己的房間讀起了心愛的書，不知不覺分針已經轉了好幾圈，而我的眼睛一刻也沒有離開過書本。突然門開了，原來爸爸已經下班回來了，再一眼鍾，呀，已經五點多了該吃晚飯了，都怪我看書太入迷了，唉！錯過了精彩的動畫片，太可惜了！
記得還有一天晚上，我坐在床上看書，媽媽叫我睡覺了，我裝作沒有聽見，媽媽跑過來把燈關了，我悄悄地打開了檯燈看書，但睡著後忘記關電燈，第二天被媽媽發現我耍的小聰明，被媽媽好好地訓了一頓，但我滿不在乎，繼續和我心愛的書本為伴。
書本帶給我豐富的知識，也帶給我無窮的樂趣，怎麼樣，聽了我的訴說，你是不是也為我這個小書蟲豎起大拇指！
請為我豎起大拇指作文7
豎起大拇指，這個動作對每個人來說一定都很簡單吧！我有一個最棒的強項：是跳舞，它帶給我家人的鼓勵，帶給了我一次次挑戰和勇氣。
呵呵，就說我第一次去舞臺上表演而獲得媽媽的大拇指獎勵吧！那天，我來到要表演的地方的`時候，走進去一看：哇！裡面有大大小小的人，有大人正在給孩子鼓勵；也有小孩，正大努力的練習要表演的節目。裡面是人山人海，熱鬧非凡啊！這時，媽媽擔心地對我說：“婷婷，你能行嗎？這是你第一次上臺，很緊張吧。別怕，媽媽支援你！”“媽媽，”我肯定的說，“放心吧，我能行！再說了，有老師指導我們，我不怕的！”“好！”媽媽說。馬上就要開始了，我嘴裡說不緊張，但心裡緊張得快不行了，心心怦怦的直跳，我也在暗自給自己打氣，“別怕，相信自己，我一定可以跳好的！”
輪到我開始表演了，我面帶笑容，跳了起來。在跳的時候，我集中注意力，努力想著以前老師是怎麼教我的，慢慢的就不緊張了，跳得很順利。等舞蹈結束下了臺，媽媽來到我身邊對我說：“婷婷，你真棒！媽媽為你驕傲！”說完，媽媽親了親我，豎起一個大拇指，開心地為我整理物品去了。我特別開心，因為我得到了媽媽的大拇指呀！
你想為我的勇氣而豎起大拇指嗎？來吧，你可以！
請為我豎起大拇指作文8
一個人生活在這個世界上，不可能沒有璀璨耀人的一面。每個人都有自己的興趣愛好，都有自己的本領特長，我也一樣。我的興趣愛好可不少，比如：看書、寫作文、溜冰、踩自行車…我是個努力上進的好學生，在學校各門功課都學得很不錯，其中，數學是我的強項。
那是一天正在上數學課的時候。我們數學陳老師在教我們數學書上的'一道題。她說：“你們把題目做好，我再把做全對的人的答案給大家看。”陳老師剛剛說完，我就埋下頭寫，我一會兒，我就做完了。陳老師好像知道我寫好了，朝我走來，看了一下我的答案，然後，臉上就帶著微笑，去看其他同學的答案對不對。我想：老師對我這樣笑，可能我的答案全對。又過了一會兒，老師讓同學們放下筆，問：“誰知道答案的，知道的人就舉手。”我不知道答案對不對，但是我還是勇敢得舉起了手。我看了看全班，只有我和黃一鵬在舉手。突然，陳老師叫我把數學書給她，我心裡一驚：難道我的答案要給同學們看？果然老師把我的書一翻，答案給同學們看了。同學們看得目瞪口呆。連黃一鵬也一樣。老師和同學們都給我豎起了大拇指。這時我心裡很得意。同桌看透了我的心思，就對我小聲的說：“別得意忘形了！”虧同桌的這句話，讓我清醒了過來。
此外，我的作文也是很好的，我在彭老師那裡寫的《美麗的教學樓》還得了一等獎，上了報紙呢！那時候，老師拍了一張照片發在家長群裡。老師和同學們又一次給我豎起了大拇指。
這就是我，請為我豎上一個大拇指吧！
請為我豎起大拇指作文9
我是一個寫字好、寫作好的小女孩。寫作好就不用說了，最令我自豪的是我的字寫得好。
我寫字好的原因是：在我一年級的時候，老師說的一句話，我都時時刻刻地記在心裡，每天回家，我都會練10分鐘的字，暑假的時候，我也會練字。
記得有一次，語文老師讓我們去參加了書法大賽，其中，老師還點到了我。
到了二年級，我和陸相君坐在了一起，在寫字的.過程中，我有點看不清字，就算老師說：“看不清字的可以不參加。”我想了想：如果我走出了這扇門，豈不是一點收穫都得到了嗎？再說了，我不能給我們班丟臉，應該給我們班爭光，這樣，爸爸媽媽也許會給我真誠的表揚。我決定，要留下來，所以老師不知道我看不清，在寫字的時候，在字中遇見最多的筆畫就是“一”，所以“一”這個筆畫一定要寫得特別美觀。我頓了一下筆，再往上提筆，再頓筆一下，這樣，就會寫得很美觀了，我在寫右邊的籬這個字的時候，不小心看到陸相君也寫到了籬這個字，我看到了，知道陸相君把籬下面的寫錯了，我就跟陸相君說：“陸相君”，我剛說到這，陸相君就說：“你抄我的是不是？”我說：“不是，我只是不小心看到了你錯了一個字，不是故意的。”陸相君說：“真的嗎？”我說：“是的。”陸相君把手讓開了，我告訴她錯的字了。陸相君說：“謝謝你，提醒我一下。”我說：“不客氣，好朋友之間互相幫助是應該的。”書法大賽結束了。最後，我得了一等獎，真是太開心了！我心想：看來只有努力，才能成功。
我高興地回到了家裡，把事情告訴了媽媽，媽媽還表揚我了呢！
請為我豎起大拇指作文10
我，一個平凡的女孩，活潑又可愛。我有一個長處，這是我身上的閃光點，它就是——彈鋼琴很棒。
我是一個如假包換的“天使演奏家”。心情不好，聽一聽我的`琴聲，一定會讓你很開心。星期六，我去練鋼琴。練完一首，老師點點頭，輕輕地“嗯”了一聲，轉身走出教室。過了一會，老師走回來，坐下親切地問我：“你想考級嗎？想考的話，我讓你考三級。”我大吃一驚：哎？老師怎麼想到讓我考級？不行啊，考不過呀！老師似乎聽到了我的心裡話：“你別怕考不過，只要努力，說不定能得到優。”唉，得到優，不太有信心，考個及格就不錯了。可我還是不敢去。老師向我眨眨眼，意思是讓我報名。嗯，好吧，就算得不到優，我也算勇敢一次吧。加油！努力！一定要合格！
在接下來的日子裡，要生活得“苦”一些。每天放學回家就彈鋼琴，作業晚點做也沒有關係；有空時，彈彈鋼琴；雙休日，每天也要加強訓練。
考級的時候到了，當我從大廳獨自走向考級場地時，緊張的氣息就越來越濃重。輪到我了，我忐忑不安地走到鋼琴前，輕輕地坐下，雙手擺在琴鍵上，一心一意地彈了起來。在《漫步》的優美節奏中，就不怎麼緊張了，於是音符有些小跳動，顯得更加好聽了。
我深吸了一口氣——老師來報考級成績了。點到了我的名字！我考了什麼？啊？優——優？哈哈哈！我是優！考級通過啦！我一蹦三尺高：“耶！我是優！我成功了額！”
你看，我多棒！請為我豎起大拇指吧！
請為我豎起大拇指作文11
我有許多興趣愛好，喜歡打乒乓球、畫畫、騎車，其中讓我最得意的是騎自行車，是我自學而成的。
那是一年級暑假裡的時候，我騎著四輪自行車和爸爸一起去大橋公園玩。一個頭兒扎著紅蝴蝶結的'小女孩，騎著二輪自行車飛速地超過我。爸爸情不自禁地誇獎起來：“哇！這麼小就會騎兩輪自行車了。”我不甘示弱地對爸爸說：“我也行。”
回來之後，我讓爸爸把我的車上的兩個安全輪拆掉，就成了兩輪自行車。我迫不及待地騎上去，可是還沒坐穩，車就倒了。原來騎自行車不容易啊！我靜下心來，仔細觀察騎自行車的路人，發現騎自行車要背挺直，雙手握住龍頭，用力蹬。我學著行人的人騎車方法，騎出了兩三米。可我怎麼也拐不過彎，手像定住了一樣，又摔了一跤。想了想，應該是我太緊張了吧。
我繼續練，會慢拐彎了，我越來越順利，我得意了起來，突然前面有一個路燈，我怎麼也剎不住車，撞了上去。車都撞壞了。是我太大意了，而且不會剎車。我讓爸爸修好了車，繼續練，這次我小心地騎、不再摔跤。那個小女孩又騎過來了，看到我在騎兩輪自行車，說：“你剛才還在騎四輪自行車呢，怎麼現在騎兩輪自行車了，真厲害哪！”
以後，我每天放學回家都騎自行車半小時。功夫不負有心人，我騎自行車的技術已經突飛猛進。我還有騎自行車的絕活，就是下樓梯、讓障礙物。我能把自行車推到了樓梯上，飛速地蹬踏板，自行車衝下去，而且安全地落下來。
你看我，厲害吧，我現在是小區裡最厲害的小車手了。請為我豎起大拇指吧！不信，你就來跟我比一比。
請為我豎起大拇指作文12
我是一個活潑又膽小的小女孩，看了我的這篇作文後，你一定會為我豎起大拇指。
記得這回的暑假，我去學習游泳，第一次上課時老師就讓我們一個一個的跳下水去，輪到我了，我看著腳下游泳池裡的.水，顯得既緊張又害怕，因為我天生就是個怕水的孩子，但是我還是克服了困難，帶著泳鏡深吸一口氣大膽的跳了下去，下水後，我就覺得很冷，別的同學也有我這種感覺，老師看著我們一個個很冷的樣子，就讓我們沿著泳池走兩圈，走完了兩圈，我還真有點全身熱乎乎的感覺，接著，就是一個怕水的人最膽戰心驚的悶水了，老師先叫我們深吸一口氣，然後放鬆再放鬆，人在水裡就會不由自主的浮起來了，我努力的按照老師教的去做，可是我依然會沉下去，這時我靜下心來，想了想老師說的動作要領，一步步去做，果然我的身體慢慢的浮起來了，我興奮極了，心裡覺得很自豪，從那以後我就堅持每天去游泳中心去練習。雖然夏天外面很熱，但是為了我儘快的學會游泳我還是頂著炎熱的大太陽堅持每天去游泳，因為我知道，成功是要花99％的汗水＋1％的聰明才行，經過我的努力，我從怕水不敢學游泳到學會游泳20米，從20米到50米，從50米到一個來回，從一個來回到……
看完了我的作文，你們是不是想為我豎起大拇指了呢？
請為我豎起大拇指作文13
我，有一雙靈巧的雙手，我，熱愛勞動。今天，我就要幫媽媽包餃子。
我們準備了肉和蔥，媽媽洗蔥，我剁肉，沒剁幾下就感覺胳膊酸了，於是，我剁一會兒歇一會兒，終於剁完了。下一項就是切蔥了，剛切了幾下，大蔥那刺鼻的氣味嗆的我兩眼淚花，我連忙用毛巾敷在眼睛上，頓時好了很多。一切就緒之後，媽媽把肉餡和佐料調在一起，香噴噴的`餃子餡就做好了。然後開始擀麵皮了，在媽媽靈活的雙手下，一張張圓圓的麵皮很快就擀好了，我躍躍欲試，於是向媽媽請求也露一手，我學著媽媽的樣子，但是，麵皮擀出來厚薄不一樣，而且也不圓，我又試著擀了幾個，雖然麵皮的形狀各異，但是已經有了明顯的進步。
下一步，開始包餃子了，我拿起一個麵皮攤在手心，挖了一大勺子餡放在麵皮上，然後對摺麵皮，捏右邊，餃子餡就像調皮的孩子一樣從左邊露出頭來，捏右邊，他又從左邊露出來，費了九牛二虎之力，終於包好了，看著這個奇醜的傢伙，我不服氣，試著包第二個，這次，我包的餡又太少了，包出來的餃子依然不好看，第三次，我吸取前兩次的教訓，終於包了一個漂亮的餃子！我又接著包了第四個，第五個……一共包了十五個呢！媽媽把餃子放進鍋裡煮，幾分鐘過後，一盤盤香噴噴的餃子就出鍋了，我津津有味地吃著自己包的餃子，心裡樂的像開了花！媽媽也為我學會包餃子而豎起了大拇指！
小朋友們，如果你感覺我做的好，請為我，豎起大拇指吧！
請為我豎起大拇指作文14
我的身上有很多優點，但耐力強最讓我感到自豪。
記得有一次，由於好奇，一向乖巧的我居然把電話機拆散了。“譁”的一聲，許多零件紛紛落下，有金屬的，有塑料的`，還有好似捲髮的電線……。我一會兒摸摸這個，一會兒瞧瞧那個，正沉浸在科學的海洋裡。爸爸、媽媽從房間裡走出來，被這一地的零件弄得哭笑不得，跟我說：“好啦！別拼了，再買一臺吧。”我想了想，最後決定要修好電話，給爸爸、媽媽一個驚喜。
然而，這可不是什麼容易的事兒。有許多形狀差不多的零件弄得我頭昏眼花，我想放棄了。但看到已經拼裝了一大半的電話，又有點不捨，覺得如果放棄了，前面的辛苦就全都白費了。正是這股強大的力量在鼓勵著我。我一會查說明書，一會找資料。簡直是翻箱倒櫃，費了九牛二虎之力，一樣一樣對照著拼，歷經千辛萬苦之後終於把電話機拼裝好了，並把它交給了爸爸、媽媽。“真的裝好了嗎？”媽媽的眼睛眯成了一條縫，堆滿笑容的臉上像是綻開了一朵朵美麗的芙蓉花。我想媽媽一定是在為我自豪呢！爸爸第二天上班時，對同事講；“我女兒能把拆散了的電話復原！”從此，有很多人來我們家玩時都會“參觀”一下電話機。
還有一次，我和爸爸打羽毛球，已經很累了。我的頭髮溼漉漉的，像水洗過一樣。發球也發不遠了，但我還是咬著牙堅持住，把這場球打完，直到爸爸宣佈運動結束。回到家裡，我的胳臂痠疼得連夾菜都困難。但我依然深愛著體育運動。
聽了我的故事，你一定會為我樹起大拇指吧。
請為我豎起大拇指作文15
我是一個好動的女孩。我愛塗鴉，家裡的牆上貼滿了我畫的“名畫”。塗鴉只是我的愛好，我最擅長的是拉小提琴。別看我小小年紀，我也考了八級哩！
我4歲時，媽媽帶我去了音樂學校，裡面有學古箏，吉它……走過第三間教室，我看見幾個哥哥姐姐們在拉小提琴，優美的弦律深深地吸引了我。媽媽見我一直趴在門上不肯走，就問我：“你想學嗎？”我點點頭。從那時起，每個星期天我都會去學琴。
在我9歲時，香港之星全國青年邀請賽開始招人了。王老師推薦我和幾個同學去參賽。當天定好了曲子，就開始了幾個星期的強化訓練。有時上完了2個小時的'新課，還要留在老師家裡練一下午的琴。在家裡，有時候練得很晚，媽媽為了不影響鄰居休息，門窗緊閉，在家裡練習。
比賽的日子到了，雖說比賽曲子練了無數遍了，可我還是怕因為緊張而忘了譜子。在臺下“觀戰”的我，見他們一個比一個拉得好，手心裡都冒汗了。輪到我了。我定了定神，做好了準備。熟悉的音樂在我耳朵迴響。終於拉完了！臺下響起了一片掌聲。
過了一個月，老師把獎牌和證書發給了我。這個獎牌和證書裡包含了多少心血和汗水呀！今天我終於成功了。
臺上一分鐘，臺下十年功。沒有耕耘怎有收穫。請你們為我豎起大拇指吧！
