請為我豎起大拇指作文[精品]

在我們平凡的日常裡，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的請為我豎起大拇指作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

請為我豎起大拇指作文1

每個人都有自己的閃光點，有的會跳舞，有的會唱歌，有的會游泳……我也有自己的優點——畫畫，我認為畫畫是每個女孩都應該有的特質。

我在幼兒園時就開始學畫畫，一開始握筆都不會，後來慢慢的.學會握筆，就開始畫線條和彎線、曲線……上一年級時，我還在學畫畫，畫得越來越好了，媽媽看我畫畫進步了，露出牙齒，高興的說：“有進步，下次加油哦！”我就像窮漢撿了狗頭金——樂瘋了。

到了四年級的時候，我開始學素描了，其實，一開始時我並不喜歡學素描，也沒有信心能學好素描，總覺得自己比不過別人，但在一次學校美畫板比賽中，我得了二等獎，才醒悟到：如果我沒有畫素描的天賦，怎麼會得二等獎呢？對呀，相信自己，我能行。猛地，我便對自己充滿信心，我要開始認真學會素描。

但學素描的路並不平坦，時時有困難，重複的線條總是枯燥乏味，有時畫得總不立體，努力了一段時間後，卻產生放棄的念頭。這時我就會想到了毛主席的一句格言：世上無難事，只要肯登攀。於是，我就堅持不放棄。後來，我在比賽中獲了大獎。

這就是我，一個會畫畫的自信的女孩，請為我豎起大拇指！

請為我豎起大拇指作文2

我是一個活潑開朗、強壯有力的小男孩。活潑開朗就不用再說了，最讓我自豪的那就是我的力量。

記得有一回，正在上語文課，一個老師來我們班裡找人搬桌椅，我把手舉得高高的，李老師就叫我去了。

我和李天一、朱浩宇、杜韓碩跟著老師去四樓搬桌椅去，我一隻手拿著三把椅子，從四樓向下跑，跑到樓底，又去了辦公樓的四樓音樂室。在音樂室裡，老師就像一個勤勞的農夫指揮著我們這幾頭黃牛，把桌子放到這裡，把椅子放到那裡，這時我已經大汗淋漓了。老師又指揮我們去教學樓四樓搬桌椅，這一次我搬的是一張桌子，我把桌子放到頭上，桌子好像故意和我過不去一樣，不是往這邊歪，就是往那邊倒，我用了吃奶的力氣才把桌子搬到辦公樓上去。經過我們的努力，滿屋的桌椅終於被我們搬完了。回到教室，李老師見到我為我豎起大拇指說：你真棒。這時我的'心裡比吃了一百塊巧克力還甜。

還有一次，體育課下課鈴叮鈴鈴、叮鈴鈴的響了，同學們都疲憊的從操場跑回了教室。在陽臺上玩起了遊戲：有的玩賽爾號、有的玩卡布西遊、還有的玩造夢西遊，而我卻去幫老師搬體育用品了，搬完以後老師為我豎起大拇指說：謝謝。

我是一個強壯有力量的小男孩，請為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文3

今天是星期六，是我每週最苦惱的一天。因為今天我要去上奧數課，可我的奧數不好，每次都要錯五、六題，所以是我最苦惱的一天。

早上我照常趕緊起床，收拾書包，吃完飯休息一下，就立刻去上奧數課。到教室時，我發現老師還沒擦黑板，就趕快去看今天要講什麼。我一看，呀，今天要講的盈虧問題是我最拿手的奧數題目！

開始上課了，老師問：“誰能說出盈虧問題的公式？”同學們有的緊皺眉頭，有的抓耳撓腮不知道怎麼回答，有的`搖頭嘆氣。這時我脫口而出盈虧問題的公式。老師表揚我說：“你說得很對，給你豎兩個大拇指。”我開心地坐下了。開始做題了，我先把每一題的關鍵字圈下來再做，所以我前五題都對了，後五題只錯了一道。經過我認真細緻地檢查，我獲得了第二名。那個成績我很滿意了，之前比我厲害的同學也錯得比我多。這時，老師給我豎起了大拇指說：“張馭博，你進步了。”

不同於之前的週六，我今天一點兒也不苦惱，甚至很開心。課堂表現很好，正確率也很高，請為我豎起大拇指！

請為我豎起大拇指作文4

一說到長處，我相信每一個人都有，但我的長處與眾不同，那就是“樂於助人”。

四年級時，有一次，我在家裡打掃衛生，媽媽獎勵了我十塊錢，我想在放學以後買一支鋼筆。但放學以後，我看到了一個年齡和我差不多的女孩在哭。於是，我走到了這個女孩的身旁，小心翼翼地詢問道：“你沒事吧？發生了什麼事？”“沒事，我的鋼筆丟了。”她傷心地回答道。我問了問她的鋼筆長什麼樣子，她說：“是綠色的、粗粗的，而且拿著還很光滑。”

我之所以走進到了文具店，是因為我想幫助她，於是趕緊跑到文具店，問賣鋼筆的叔叔：“叔叔，你們這兒有沒有一支鋼筆是綠色的，粗粗的'，而且拿著還很光滑？”叔叔說：“有。”我跟著叔叔走，終於找到了那支鋼筆。我問叔叔：“這支鋼筆多少錢？”叔叔回答道：“二十塊錢一支。”我拿起來看了看，心想：我只帶了十塊錢，怎麼能買得了二十塊錢的筆呢？於是，我就給叔叔說：“叔叔，你給我便宜點吧！”因為叔叔說不行，所以我就使出“必殺技”了。我用可憐的眼神看著叔叔，他只好說：“好吧，好吧，算我輸了。”我聽後一蹦三尺高。

出了門，我看見那個女孩還在哭，便跑過去把鋼筆給了她，她一下子就不哭了，還連聲說：“謝謝，謝謝！”我趕緊地說：“沒事，這是我應該做的。”

在回家的路上，我又想了想，這十塊錢不但沒有白花，而且還幫了一個女孩。通過這件事情，大家是不是應該為我豎起大拇指呢？

請為我豎起大拇指作文5

我是一個小女孩，我有一個與眾不同的愛好，它既不是跳舞，也不是唱歌，而是練太極拳，就是公園裡好多老人都在練的那種運動，我這個愛好是不是很出人意料啊？

我是從5歲半開始學太極拳的，那時我還在幼兒園上大班。剛開始學時，我覺得太極拳又慢又累，一會兒蹲下來，一會兒又站起來，一遍遍重複著同一個動作，真的好無聊。可是，媽媽非讓我堅持下來，每次到上太極拳課的時候，我哭著喊著不要去上課，可爸爸媽媽總是堅持著送我去上課，2比1，我只好止住淚水去上課。每當我認認真真地上完一節課，如果這節課學得好，進步快的話，媽媽就會給我買些好吃的東西，來鼓勵我繼續學習。經過三個月的練習，我的太極拳終於打得有點模樣了，還得到了老師表揚，我也慢慢喜歡上了它。

我現在學太極拳已經兩年多了，學習了三套拳，兩套劍，還在今年的3月份參加了在香港舉行的第7屆國際武術節，取得了第一名的`好成績。每當我在公園跟著音樂打起它時，總會吸引很多圍觀的人群駐足觀看，那是我辛苦練習換來的，我感到很高興、自豪。我還需要繼續跟老師認真學習，爭取早日成為老師的接班人。

請為我豎起大拇指作文6

大家好！我是一個活潑可愛的小女孩，別看我的學校文文靜靜的，但只要一回到家就像掙脫了線的風箏一樣，抓都抓不住。我長得還非常可愛呢！一張又圓又胖的小臉，就如同一個大紅蘋果，一對大眼睛炯炯有神，顯得特別聰明！

當然，我最自豪的就是我的繪畫，在我一開始進入繪畫小組時，經常連橫豎都畫的彎彎曲曲，就像一條扭動的小蛇一樣。但是，只要一想到景老師對我的和藹可親，耐心的教我怎麼畫畫的場景，我就在心裡默默的'下定決心：我一定要把繪畫這門技術學好，絕對不能辜負老師對我的期望。從那以後，我每天做完作業看完書都會畫一些小動物、人等等的簡筆畫。

功夫不負有心人，現在我的繪畫技術大有長進呢！還經常跟隨老師參加一些校內校外的比賽，記得有一次，需要參加一個比賽，我踴躍報名。賽場上，我不慌不忙，先在腦中構思好，這叫“胸有成竹”。我畫了一艘小帆船。起先，把小帆船的輪廓畫好，再用筆描邊，最後再塗上鮮豔亮麗的顏色，一艘漂亮的小帆船就躍然紙上，栩栩如生。最後，我獲得了特等獎呢！

怎麼樣？我是不是一個名副其實的小畫家呢！

請為我豎起大拇指作文7

午後，我坐在寬敞的客廳裡，悠閒地彈奏著美妙的古箏曲，那美妙曲子就像高山流水的聲音，那樣雄渾，那樣優揚，就像夕陽下漁夫回家激動的心情，急促而興奮。我不時豎起大拇指。

我呀，是在給豎起大拇指呢！這是我在彈古箏呢！是的，我是一個痴迷的古箏女孩，古箏讓我和音符做朋友。讓我在音樂的'海洋裡盡情遨遊。

記得我第一次去上古箏課，聽老師講了一節課，我才知道先要記住哪根弦發哪個音，這些音鬧得我頭都大了，我決定放棄，可是我看見別的同學都在努力學習，在她們的眼睛裡都充滿著堅持和永不放棄的光芒，我怎麼能輕易放棄呢？我咬咬牙繼續彈下去。一日復一日，我對每根音弦的音都記得一清二楚。

我成功了！我終於可以彈出又美妙又動聽的古箏曲了，古箏老師說我有進步，爸爸媽媽臉上露出了驕傲的微笑，從此我天天都要彈一曲呢！

第一次去考級，我排在最後一個。我在考的時候忘了考官的存在，完全投入到那美妙和的樂曲中，把《漁舟唱晚》彈得生動而激揚。

有一會兒，我就考完了，走出房間，同學們都說我彈得好，我心裡喜滋滋。

請你也為我豎起大拇指吧！它會成為我繼續努力的動力的。

請為我豎起大拇指作文8

我從小就喜歡畫畫，從四歲學到現在已經五年了，怎麼樣，不錯吧！畫畫的水平也是一流的呢！

有一次，我去參加了畫畫班組織的繪畫大賽。這次畫的是春天。我覺得畫四季非常簡單，所以這次比賽一定能贏！主持人說：三、二、一開始畫吧！我深吸一口氣，開始畫畫。其實中間我一直在給自己打氣，一直在心裡喊加油，並且腦子裡已經想好如何畫了。當我沉浸在畫畫的喜悅當中時，突然，主持人說還剩二十秒，然後開始倒計時。當時我的心砰砰直跳，這時我突然想到了媽媽在開始時說的'話：“銘銘，不要緊張，心平氣和才能成功！”我一邊說戰勝困難，一邊畫起最後一隻小燕子。“時間到！”主持人大喊一聲。我也剛好全畫完了，心裡不禁高興極了，差點叫出聲來。評委看完後，小聲說了幾句，然後亮出牌子來。哈！竟然都選了我，我這時真正叫出聲來，YES！！！我贏了！評委把獎盃給我，我大聲對評委說了謝謝。最後在媽媽的誇獎聲中回了家。

看我這篇文章，你是否想為我豎起大拇指呢？

請為我豎起大拇指作文9

午後，我坐在寬敞的客廳裡，陶醉地欣賞著從錄音機裡傳出的古箏曲。那抒情的曲子有如陣陣柔風吹拂過我的髮際，有如淙淙流水滋潤著我的心田，我不由得悄悄豎起了大拇指。

我呀，是在為自己豎拇指呢！因為這曲子就是我彈奏古箏時媽媽錄下的。是的，我是一個痴迷於古箏彈奏的女孩，古箏為我帶來了快樂，帶來了榮譽與誇獎！

記得第一次去學古箏，聽老師講了第一堂課，我才知道得先記住這笨重的古琴上哪根弦是哪個音，什麼do、re、mi……鬧得我大腦都亂了！可是別的小朋友都那麼認真，我怎麼能輕易放棄呢？我咬咬牙堅持下來，日復一日，手指彈起了老繭，裹上了膠布……啊，我終於能彈出完整的《採茶歌》啦。老師表揚我進步大，爸媽向我豎起了大拇指，我呢，心中也生出了一股自豪感，從此迷上了古箏。

我的古箏曲換來了老師的誇獎，同學的羨慕。我還常常登臺參加演出呢，記得那一次在安定廣場，我和小夥伴們共同表演《將軍令》。我的手指在箏柱兩側反向刮奏，琴絃發出混亂而強烈的聲響，我的眼前彷彿出現了千軍萬馬，而我就是那古戰場上吹響號角的'將軍！我完全地投入了，從我的指尖流出的曲聲時而升騰跌宕，時而激越抒情……當我們以裂帛之音結束彈奏時，才發現已經被掌聲包圍了！

哦，也請你為我豎起大拇指吧，你的拇指將會成為我加倍努力的動力！

請為我豎起大拇指作文10

我是一個力氣大、愛跳舞、有愛心的小女孩。我最大的優點就是有愛心。

記得四川地震，我拿出了我的零花錢，捐給了那些失去親人的孩子，讓他們可以重新背上書包去上學。

還有一次，我在路邊看到了一隻手上的`狗，它是黑色的，一直盯著我看，眼睛裡充滿了哀傷，看見它這麼可憐，我就帶它回家，幫他洗澡、療傷。

我還很喜歡跳舞，我在休息日的時候，會去青少年活動中心跳舞，每當我去哪裡，我的心裡都會充滿喜悅。在家裡，我也會大膽的跳給媽媽看。

我雖然是一個女孩，但是我的力氣是很大的。有一次，我和媽媽去超市買東西，可是東西實在太多了，媽媽還想買一箱牛奶、一大杯可樂，於是我自告奮勇“我來拿吧。”我一手拿著牛奶，一手拿著可樂，搖搖晃晃地走回了家。

還有一次，我和表姐比手勁，結果我在表姐一不留神的時候贏了她，看來我還真是個大力士啊！

我有很多特長，但也有很多缺點，所以我要改正我的缺點，做一個十全十美的人，請你們為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文11

我是一個愛說愛笑、活潑可愛的“體育狂”。其中，最令我驕傲的是我跳繩很厲害。每次提起跳繩，同學們都會為我豎起大拇指。

記得那一年，為了迎接男子跳繩比賽，每當下課，我就來到室外，開始練習跳繩。於是，我課間跳，放學後跳，連睡覺前都要練習一會。每天，我都練得滿頭大汗，但我一點也不怕吃苦，天天咬牙堅持著。

終於到了比賽那天，老師把我們帶到比賽場地。於是，我就和其他選手先開展了“比賽”，就當是熱身運動。不一會兒，熱身結束，我得了第一名，我非常興奮。同時我輕輕地告訴自己：這是一個好的開頭，不能驕傲，一定要穩住，爭取一會正式比賽時奪得桂冠！

比賽正式開始了，我鎮定地向賽場走去，深吸了一口氣，做好了準備。哨聲響起，我像著了魔一樣，瘋狂地跳著，只聽得見繩子一次次甩過耳旁發出的“呼呼”聲。當哨聲再次吹響的`時候，比賽結束了！不負眾望，我終於獲得了男子組跳繩第一名！

同學們都向我豎起了大拇指，為我歡呼，那一刻，我激動萬分，覺得自己是全世界最幸福的人！

請為我豎起大拇指作文12

大家好！我叫魏顯潔，今年九歲了。我的本領是：吹口風琴、會畫畫、會唱歌、字也寫得還可以。但最令我自豪的還是我的'口風琴。

今天是星期四，有興趣班，本來我是可以中午帶來的，但是中午要去午託班媽媽不在家。如果早上不帶來的話，那下午就參加不了興趣班。誰叫老師說要帶口風琴的呢。

不過今天上午我可威風了。因為今天老師教我們習作二，寫“我真棒”的一篇作文。老師又讓我們來說一下自己的長處和本領。我將手高高的舉起來，老師叫我說，我走上講臺說完後，老師又說：“魏顯潔，等哪天你帶來了就給我們表演一下唄。”“我今天就帶來了”我說。

“那就表演一下吧”，同學們在下面瞎起鬨。

在老師的一再鼓勵下，我硬著頭皮捧出了口風琴，為大家吹一曲《生日快樂》。由於緊張，剛開始幾個鍵按錯了，吹出的音都跑調了。

我看向老師，老師投來鼓勵的眼神。我定下心來，手指和嘴巴配合，總算結結巴巴地吹完，臺下響起了熱烈的掌聲。雖然吹的很難聽，但我回家後一有空就練。

功夫不負有心人，我終於把口風琴給學好了。

請為我豎起大拇指作文13

每個人都有自己的優點，有的人會唱歌；有的人會下棋；有的人會打籃球……而我，我會溜冰。

記得我第一次溜冰，是在一個陽光明媚的.早晨。一到溜冰現場，我就趕緊去穿“裝備”。我先戴上護腕和護膝，再戴上頭盔，最後穿好溜冰鞋，開始溜冰了。剛開始我充滿期待，以為這是一件簡單的事情，可是真正溜起來卻很難，因為我連站都站不穩。此時，我的內心充滿害怕。我只好扶著牆一步一步地向前滑動。當我不那麼害怕的時候，就慢慢把手從牆上挪開。我努力試著保持平衡，但當我雙手完全脫開牆時，還是摔了個大跤。我看著摔疼的手腳，有點想放棄了。但是，這時我想起老師經常教育我們說“要堅持不懈，不能輕易放棄。”這件事時，我又一咬牙，站了起來，繼續溜。後來我摔了又摔，屢敗屢戰。但我仍然不放棄，繼續扶著牆一步一步，小心翼翼地往前溜。當我覺得基本平衡時，我又鬆開了手。這次我溜得比較好了，但還是很慢。在我不斷練習後，終於，我能熟練、快速地溜了。看著溜冰鞋在我腳下生風，我感到十分自豪，心裡想：要是我當時就放棄了，就不會有這麼巨大的成就感了！

我堅持不懈地學溜冰，終於學會了，我很自豪！你們難道還不為我豎起大拇指嗎？

請為我豎起大拇指作文14

我是一個普普通通的國小生，但我卻有著與眾不同的優點，那就是寫作文和跑步。雖然我有著兩大優點，但是最令我自豪的還是寫作文，這一個優點，像一顆閃閃發光的寶石，鑲嵌在我的身體中，發出耀眼的光芒。

記得在三年級時，有一次，孫老師讓我們寫一篇以《美麗的大海》為題的作文。孫老師一講完要求後，大家就開始寫作文了。每個人都拿出了看家本領，坐在我旁邊的同學都閉口不言，低著著腦袋寫自己的作文，只聽到筆在本子上飛舞的“唰唰”聲，像蠶吞吃桑葉一般。可能是大家都想爭好成績的緣故吧，過了一會兒，好多人都寫完了，交了上去。我也緊跟著交了上去。

過了幾天，作文成績下來了，最緊張的時候到了。別看我一臉不在乎，可心裡就像揣了一隻兔子一樣，七上八下的，緊張極了！全班人都在等待著這個作文的結果，最後老師唸的是我的.作文，拿我的作文當範文念給同學們聽。我笑了，我覺得我真像一個打了勝仗的將軍。

我跑步跑得很快，因為我喜歡體育。下課時，我常常會去找人賽跑，這樣不僅能強身，而且還能不斷提高我的跑步速度，所以現我跑步很快。不要看我的外表很胖，但是跑起來可不像胖子那樣慢，而是飛速轉動的圓球，一眨眼就遙遙領先了。

聽了我的優點，你是不是也要為我豎起大拇指呢？

請為我豎起大拇指作文15

記得有一次，我接到通知說圍棋升段賽要開始了，於是，我欣然報名了。

媽媽很不屑地對我說：“你水平這麼爛，我看即使你報名了也是無益。”“哼！那可不一定。”媽媽的話讓我很不服氣。

第二天，爸爸媽媽陪同我去參加比賽了。第一盤，我贏了！中場休息時，我神氣地對媽媽說：“哈哈，看，我贏了！”“別這麼神氣，說不定下面幾盤你就輸了。”媽媽語氣裡依然充滿了對我的懷疑。爸爸在一旁幫腔：“你可別小瞧了咱家孩子。說不定他今天一鳴驚人呢！”媽媽說：“好，既然你老爸都這麼挺你，那我們就‘騎驢看唱本—走著瞧！’”我在心裡暗暗發誓：絕對不能讓媽媽看扁了。

我一連勝了好幾盤，當媽媽得知這個訊息時，她不禁呆若木雞。一天緊張而激烈的比賽下來，我連勝四盤，第二天的.比賽，我又勝出了一盤。我開心地告訴了媽媽，誰知媽媽又開始潑我的冷水，“贏五盤也不一定能升上。”

過了幾天，比賽的結果出來了，老師祝賀我升上了。我高興得一蹦三尺高，連忙跑去將這個好訊息告訴了媽媽。媽媽這次對我豎起了大拇指，讚許地說：“好孩子，你真棒！我真佩服你了！”