關於喜歡的作文

在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的關於喜歡的作文，歡迎大家分享。

我喜歡下棋。

自四歲起，我就開始學圍棋。教我的老師姓葉，長得不高，圓臉上閃著油光，戴著一副眼鏡，眾多老師裡屬他最愛笑，看起來很和藹。於是對他也有了些好印象。剛學不久，我就表現出色，能準確回答老師提出的各種問題。老師看到一個才上幼兒園就如此積極的“小朋友”，十分欣賞。

他上課也說笑話，不過經常都是很枯燥，而我竟聽得入神。因此經常被表揚，也有了繼續學的信心。

父母看我學得如此專心，就買了一塊大棋盤和一黑一白兩盒棋子。我把它們像寶貝一樣藏起來。每天都要拿出來，和爸爸下上一盤，才能安心睡覺。

每一場對局都讓我浮想聯翩，我將棋盤想像成一塊大陸，而我處於“上帝視角”，彷佛“天下大事”都操縱於我的股掌之間。我就像一位久經沙場的將軍，指揮自己的軍隊衝鋒陷陣，三五成群，將敵方陣容逐步分裂，進而逐個擊破。

憑藉著滿腔熱情，我迅速脫穎而出，成為圍棋班上的佼佼者。第一次比賽就以不敗的佳績順利晉級。

當你們踏入圍棋的那一剎那，我敢說，你們會感受到完全迥異的文化魅力和感受。你能想象到圍棋盤永遠都只有361個點，但從古至今幾千年來你們聽過一盤完全相同的對局嗎？你能想象到當你在打譜的時候，一千多年前，江東河畔，小橋流水，美人在旁，孫策和呂範正進行著你面前的對局嗎？你能想象到當你在萬眾注視之下，下出起死回生的手段，正如丈和三妙手，亦如秀策耳赤之妙手，上演絕世翻盤的酣暢淋漓的快感嗎？圍棋獨特的魅力讓我如同飛蛾撲火般對它產生了興趣。

這就是圍棋的魔力，它能使一個人沉浸在自我的世界中，外面的浮躁喧囂又與我何干，我的心只在這一臺棋枰中。即使我們並沒有高超的棋藝，但心境卻是可以感同身受的，觸碰到棋子的那一刻，你就是覺醒者，猶如天元一般，世界因你而轉。

我和小朋友來到了小花園裡，我興奮地從自己的口袋裡抽出了一條花手帕，我們一起唱出：“黑白配，男生女生配！”一看，琳琳、紅紅和我都是正面，而只有芳芳是反面。我們手拉著手，盤腿坐了下來。芳芳胸有成竹地說：“遊戲正式開始！”我們高聲唱起：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面。”隨著我們的歌聲，芳芳也開始“行動”了。她先繞著圈走了起來，走啊走，她忽然站在了紅紅的後面，把手帕往下一晃，又連忙縮了回來。正在這時候，紅紅髮現了芳芳搞假動作，氣得半天不開壺。而芳芳呢？也向紅紅扮了一個鬼臉，好像在說：“哈哈，怎麼樣被我耍了吧！”紅紅朝芳芳吐了吐舌頭，一點兒也不理睬她。芳芳在玩弄紅紅的時候，悄悄地把手帕神不知鬼不覺地放在了我的身後，我突然轉身一看，“手帕！”我一個轉身，飛快地從地上拿起手帕去追芳芳，可太晚了，芳芳蹭地一下，一屁股地坐了我的位子，得意洋洋地翹起了雙腿，第一局我輸了。

我拿著手帕揮了揮手說：“第二局遊戲正式開始！”她們拍著手，高聲唱起：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面。”紅紅經過了上次的教訓，當我走到她的後面時，她一下子轉過身來警惕地看一看。在我走了好幾圈以後，她們都漸漸地放鬆了警惕性。就在這時候，我認準了“愛哭鬼”琳琳成為了我的“下手物件”，我迅速地把手帕往她身後一丟，開始時琳琳沒有察覺。直到後來，琳琳發現了手帕，就不管三七二十一地朝我追來，雖然，她平時跑步跑得很快，但我“先下手為強”地坐在了她的位子上。琳琳輸了，她大哭起來，我看到琳琳這副模樣，可真是又好氣又好笑。

遊戲裡充滿著哭聲和笑聲，這些聲音將陪伴著我一起成長。

她齊耳短髮，小小的眼睛，圓圓的臉，從她眼神中透露出和藹可親的性格。

她就是我的阿姨，雖然看上去那瘦小的身軀，但是卻做出了讓人佩服的事來。

有一天，我的阿姨走在回家的路上，看見馬路對面圍著一群人，由於好奇，她穿過馬路，撥開人群，看見一位老太太暈倒在地上，憑阿姨的經驗，確定這位老太太是因為高血壓而引起的四肢不靈，口齒不清。如果不及時送到醫院搶救，後果就不堪設想，她的腦子裡立刻閃出兩個字：救人！

她當機立斷，儘管自己口袋中的錢已所剩無幾，她還是攔了一輛計程車，叫司機幫忙扶這位老太太上車，到了最近的醫院仙霞醫院。

到了急診科，醫生說：“你是怎麼當女兒的，母親病成這樣，到現在才送來！”我阿姨回答道：“很抱歉，很抱歉，請您快救救她吧！”後來到老太太的病床上，在她的幫助下，找出了一個她較喜歡的電話，撥通後，才明白這是她兒女的電話。她的兒女趕來了以後，不知該如何感謝阿姨，便拿出了自己身上的錢，要給阿姨，還說：“這位阿姨，你的心腸實在是太好了，您的好是我用話語所表達不清的！”

“你的好意我心領了，但這錢我不能收，做好事是應該的！”阿姨說道。晚上阿姨回來了。我說：“阿姨，你怎麼這麼晚才回來？”阿姨回答道，“碰到了一點事。”隨後，她就把事情的經過告訴了我。頓時，我從心底裡佩服阿姨。

阿姨，我喜歡你，你的愛心，你的和藹讓我喜歡！

通過這件事，讓我明白：社會上需要愛，世界需要愛，人更需要愛。

有了愛，社會才會進步，世界才會更美好，更和諧！

時光的跫音被四季的輪迴拉扯著漸行漸遠。目光又一次繾綣於這篇名為《堅持》的文章，想來珍藏她已經一年了，這時的我即將畢業。

《堅持》中，最引人注目的還是那句“雖然堅持不一定會成功，但不堅持就一定不會成功。當你想要放棄的時候，想想自己為什麼要做這件事。”放空大腦，我用這把鑰匙打開了內心深處那一節體育課。

當“體育成績加入會考總成績”的訊息傳來，我的內心沒有什麼波瀾。只是老師為我們安排了一系列苦不堪言的訓練，其中一個任務是揹著千斤重的書包跟著老師精心挑選的音樂一刻不停的在跑道上馳騁一節課。陽光一片一片的撒到我們身上，暖洋洋的。我們整整齊齊的站在跑道上，蓄勢待發，隨著老師一聲哨響，我們邁著沉重的步伐一步一步跑了出去。腳下的跑道一圈又一圈的輪迴，耳邊的音樂一首又一首地迴圈，勝利女神一次又一次的在終點向我們揮手，我們只是堅持著，一圈又一圈的地堅持著。

跑步之途，好似唐僧師徒西去取經要經歷九九八十一難。最困難的時候，我理所當然的想過要放棄，當我慢下腳步時，不知誰說了一句“堅持”。隨即，《堅持》那篇文章，在我腦海中一遍一遍放映，她給我的力量貫穿全身，是啊！不堅持就一定不會成功，想想自己為什麼出發。感謝這篇短短的文章，用叩擊心靈的迴音，支撐我跑向終點。

當我跌倒在草坪上，一切的汗水順著身子流向大地。如果說大地給我們的是無限的舒展，那麼“堅持”給我們的便是觸手可及的終點。這篇文章是我青春的刺青，頑固地而倔強地攀附在心壁上，永遠色彩明麗。

我最喜歡的動物是貓。因為我覺得貓很可愛，很討人喜歡心。但是，使我感覺最討我歡心的動物，莫過於寄存在我家的那隻兔子了。

那隻兔子全身雪白，兩隻耳朵豎著，彷彿每時每刻都打起了十二分精神。小巧可愛的三瓣嘴，紅寶石般的眼睛，時時刻刻盯著你，讓你情不自禁的喜歡上它。它有時在整個家中跑來跑去，有時伏在一處一動不動，有時表演它的“雜技，”有時又不知去向了。

每次放學，一回到家，它就眼巴巴地望著我，在我身旁走來走去，讓我丈二和尚——摸不著頭腦。最後，經過仔細觀察，發現它不是望著我，而是盯著我手中的透明袋子。我一下子明白了，透明袋子裡裝著它的晚餐——菜葉，我嘀咕了一聲：“這吃貨！”便拿出袋子中的菜葉，它就一下子撲向菜葉，啃了起來。它還挑食呢，它只吃菜葉葉，卻不吃下面的菜莖，剩下的菜莖就放在那裡，不管了！害得我和媽媽經常把它的殘羹剩飯扔掉。它吃飯十分講究，必須有水才能吃下去，瞧它那吃相，三瓣嘴微微地動著，卻咬出了菜葉上的一個個大洞，此時再喝上一小口水，再繼續吃，直到吃完為止。

它還失蹤過一次。那一天，我剛剛寫完作業，想去逗它玩，結果它卻不在窩裡，它到底在哪裡呢？我們家立刻展開了搜查，最後，還是在我的'書包裡找到了它。原來，它在我寫作業時，悄悄地走進了我的房間，蹦上了我的床，見我沒有反應，就鑽進了我的書包，此時此刻，它正在我的書包裡呼呼大睡呢！

有一次，我回到家，卻沒看到小兔子的身影。爸爸說：“它已經把小兔子，還到二樓奶奶家中了。”還有一個小祕密，兔子只會上坡，不會下坡。有一次它貪玩，跑了出來，門突然被風吹關上了，它不能回去，就一下子跑到了頂樓，也就是我們家門口。也許是小兔子想我了！

雖然這隻兔子已經走了，但我戀戀不捨。那個奶奶說：“我可以時常去看它。”我沉重的心，又一下子愉快起來。

“身軀凜凜，相貌堂堂，一雙眼光射寒星，兩彎濃眉渾如刷漆，胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風。”這就是來自《水滸》的他——武松。

武松自小行武，武藝高強，嫉惡如仇，行俠仗義，愛打抱不平。剛猛不屈是他剛烈的性格；路見不平，拔刀相助是他的英雄本色；滿腔熱血構成了一個傳奇英雄人物。如果用三個字概括武松的性格，那就是力、勇、智。這三個字既是武松行俠仗義的特點，又是武松打抱不平的寫照，力、勇、智使武松的形象栩栩如生、有血有肉、深入人心。

武松力大無窮。在景陽岡，他獨自一人赤手空拳對戰一隻老虎。只見武松先是一閃，再是一躲，摸清老虎“一掀，一撲，一剪”的套路。等那老虎復翻身回來，武松一棒，二跳，三拎，把那老虎按將下來。見那老虎掙扎，他便往老虎臉上亂踢。又見那老虎咆哮，一邊用左手揪住頂花皮，一邊用鐵錘般的右拳擊向老虎，打得老虎眼鼻口中鮮血四濺。

武松勇敢無畏。為了親情不顧三七二十一闖入酒樓，左手拎著人頭，右手拔出尖刀，往那西門慶臉上一扔，嚇得西門慶魂飛魄散。殺兄之仇，不共戴天，武松怎會饒過西門慶，他一鑽，一帶，一提，一抓，便把西門慶扔下樓去，又縱身一躍，跳下樓，手起刀落，剁下西門慶的頭。

別看武松只是一介武夫，他的智卻不容小覷，在十字坡孫二孃的黑店，他從饅頭中便看出異樣，當其他兩人因為飢渴喝了放入的酒時，武松卻臨危不亂，偷偷把酒往角落一倒，假裝暈倒，等孫二孃一過來，就立即翻身而起，將孫二孃絆倒在地。

從景陽岡打虎，我們見識了一個力大如牛的武松；從鬥殺西門慶、醉打蔣門神，到血濺鴛鴦樓，我們見識了一個嫉惡如仇、秉性剛烈、勇敢無畏的武松；從大鬧飛雲浦到智打孫二孃黑店，我們更見識了一個有勇有謀的武松。

這就是武松，一個武藝高強的好漢；這就是武松，一個智勇雙全的好漢；這就是武松，一個嫉惡如仇的好漢；這就是武松，一個敢作敢當的好漢；這就是武松，我心中的英雄好漢。

我喜歡百花爭豔的春天，我喜歡烈日炎炎的夏天，我喜歡果實累累的秋天，可我還是最喜歡寒風凜冽的臘冬。

現在,冬天來了，我要去尋找冬天。來到學校，只見柳樹上面結滿了亮晶晶、白花花的銀條兒，冬夏常青的松樹和柏樹結滿了蓬鬆鬆、沉甸甸的雪球。一陣風吹來，樹葉上的雪像玉屑似的隨風飄揚。映著早晨的陽光映出了五光十色的彩虹。操場上有許多人在打雪仗，走進一看原來是六（3)班和六(5)班的同學分成兩隊在打雪仗。只見六（3）班的班長在領導著自己的“軍隊”在“打仗”，六（5）班的班長不示弱，也十分合理的分配了自己士兵。六（3）班和六（5）班的戰術不同，六（3）班採用的是隻守不攻，大部士兵在造雪球，而六（5）班的人是少數人造雪球，多數人來攻。不一會，兩隊的距離拉開了。六（3）班最後以全體撬雪球攻擊六（5）班，而六（5）班先前把雪球用完了，只好敗下陣來。就這樣六（3）班在千鈞一髮的時候反敗為勝了。

在一旁還有一些同學在堆雪人，他們用梅子做眼睛和嘴巴，胡蘿蔔做雪人的鼻子，用桶子做帽子，用掃把做雪人的手，然後圍上圍巾，看上去活像一個雪中精靈。

我走在大街上，看見一輛計程車，在白白的地毯上飛馳著。計程車和房子上面都戴上了白花花的雪帽子。人行道上，人們穿上了厚厚的棉衣，戴上了帽子、手套，還有小孩在馬路上奔跑著，我想也許冬天太冷了，小孩想跑動來熱乎熱乎下。

“呼呼——呼呼”，風繼續颳著了，雪也不停地下著，那雪隨風飄舞像雪中的一個個小小的精靈。

俗話說“瑞雪兆豐年”。冬天雖然寒冷，但也有很好的一面——那就是冬天可以凍死一部分越冬的害蟲，而且冬天的雪水中也有一部分的營養可以供應給莊稼的。一些有經驗的老農民說：“雪下得越大，來年麥子就長得越高、越壯的。”所以還有這樣一句諺語——冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。

冬天這麼美好，難道不值得我們去愛嗎？

我玩過的很多遊戲當中，最喜歡的遊戲是和爸爸媽媽一起玩“成語”遊戲。

上週末晚上，吃過晚飯後，我們一家人圍在一起聊天。

媽媽提議：“不如，我們來玩‘成語’遊戲吧？”。

“好，好，好！”我連聲贊成。

在遊戲開始之前，我們定下了遊戲規則：誰輸了，就在誰的鼻子上貼張小紙條。

遊戲第一部分：成語接龍。

首先，由我開始先說：“一諾千金。”

接著媽媽說：“今非昔比。”

爸爸最後說：“比比皆是。”

我：“事半功倍。”

媽媽：“背道而馳。”

爸爸：“姍姍來遲。”

“錯了，爸爸錯了。”我急忙大聲叫起來，“正確的應該是持之以恆。”

爸爸笑著摸摸我的頭說：“是的，我姑娘說的對，爸爸的確錯了，該罰！”爸爸說完，立刻在自己的鼻子上貼了張小紙條。我看著爸爸那可愛又滑稽的樣子，我得意的偷偷在心裡笑個不停。

遊戲第二部分：看圖猜成語。

第一題：圖畫提示，一個顏料盤，一條蛇，一支小棍，兩隻腳。

我一看立刻就明白了，搶先說：“蛇年大吉”。

媽媽笑了：“是‘畫蛇添足’”。

爸爸評判說：“這題媽媽對，”爸爸指著畫解釋道：“你看著上面有蛇、有畫盤、有腳，意思很明白告訴我們是‘畫蛇添足’”。我這時恍然大悟，我太著急太粗心了，忘記有腳了。

第二題：媽媽拿出一幅畫捂住半張，畫面只見一個人捂著自己的耳朵。

由於上題的失敗，這次我小心翼翼的讓爸爸先猜，爸爸思考片刻，做無奈狀：“閉目塞聽。”媽媽聽了哈哈大笑，移開捂畫的手，畫面露出一個鈴鐺。我看著圖畫馬上就想到了，“是‘掩耳盜鈴’嘛”。這題我答對了，爸爸錯了。

不知不覺，夜已經很深了，遊戲業結束了，我們三個互相指著對方哈哈大笑，每個人臉上都貼滿了紙條。

“成語”遊戲，不禁讓我積累了詞彙量，而且還讓我瞭解了許多成語故事。我和爸爸媽媽約定好下週末還要再玩。

每個人都有自己最喜歡的東西，可能是“一本書”﹑“一場電影”﹑“一部電視劇”……而我最喜歡的是一篇文章——《獻你一束花》，它教會了我怎樣對待失敗者、面對失敗。

這篇文章講述了一位優秀的女體操運動員在一次世界性大賽中大敗而歸。當她踏入首都機場大廳時，又怕見人，內心深處又渴望有人迎接她。正當她垂頭喪氣時，機場的一位女服務員獻給她一束花，並且鼓勵她，使她重新恢復了信心。

“誰能避免失敗呢？我想失敗和勝利同樣屬於你。讓失敗屬於過去，勝利才屬於未來！”是的，勝敗乃兵家常事，誰都不能避免失敗。失敗的包袱是難背，可是不經歷風雨怎能見彩虹？只要功夫深，鐵杵磨成針。只要努力了，就可能成功！就算你總與成功擦肩而過，你也是最棒的，因為你努力了，你面對了失敗！

在我們生活中，有許多人嘲笑失敗者，使失敗者無地自容。可你是否想過，如果你沒在他失敗時嘲笑他，而是鼓勵他，或許他能成功呀！記得我讀過一個真實的故事：有一個名叫項名花的人，任福田汽車公司海外事業部常務副總經理，在國際交流會上，她總是侃侃而談，落落大方，許多外國客戶都深深地佩服這個貌驚人，語驚四座”的女孩子。其實，許多客戶在第一次看見她時，總是被她的塌鼻樑、圓臉龐、小眼睛、厚嘴脣、高顴骨、短下巴嚇一跳，但緊接著，她的學識和談吐又讓客戶嚇一大跳。她的客戶稱呼她為第二眼美女，說她越看越漂亮。她的一個漂亮下屬卻很自卑，於是就向其討教如何自信。她說：“我媽媽經常說我是，我也認為我是漂亮的小公主。我對自己非常自信。”由此可見，鼓勵是多麼重要啊！

說起電視節目人們的腦海裡往往會浮出許都名字，如：《等著我》啊、《我是歌手》啊、《中國詩詞大會》呀等等。不過我最愛看的還是要數《最強大腦》，因為在這個舞臺上有許多厲害的人，他們來自世界各地，他們擁有不一樣的特技，但是他們都有一個共同的目標：為自己的隊伍奪得冠軍，成為最強大腦！

這個舞臺上有太多的“超人”，但是給我印象最深的還是那個中國選手胡宇軒，他是中國數讀天才。起初，大家並沒有對他抱有太大的希望，但是經過一次次的比賽，他打敗了很多在世界上都享有盛譽的高手，人們這才對他刮目相看。

今天這個年僅13歲的少年，將要挑戰來自日本的數獨大師——森西亨太！

這場比賽叫做消戰數讀。挑戰共分5輪，每輪出一道標準數獨，兩位選手同時開始作答，率先完成並且答案正確者得一分，錯誤則對方得一分，率先贏得3分的選手獲得勝利。

比賽開始了，兩位選手都用盡自己的腦細胞，竭盡全力地思考。胡宇軒與森西亨太的作答方式不同，森西亨太是先將全題的佈局想好，然後再一一填上；而胡宇軒則是邊填邊思考。前兩局也許是胡宇軒還沒有進入狀態，所以才被森西亨太領先了。但是胡宇軒並沒有氣餒，繼續認真答題，在後兩局裡，發揮自己正常的水平，打敗了森西亨太。最後一局，將是決定勝負的關鍵，他倆都咬緊牙關，好像在暗暗發誓：不成功，便成仁！當蔣昌建叔叔喊下開始時，兩位選手都立馬轉過身來開始答題。面對這樣強勁的對手，胡宇軒格外謹慎，無論是為了個人的名譽還是團隊的名譽，他都要奮力一搏。在森西亨太的眼中，胡宇軒就代表著我們中國人，所以不管怎樣他都要贏！他拼命地思索著，書寫的速度如行雲流水。剛寫完，胡宇軒就飛奔著跑去按下了按鈕。最後，胡宇軒以2’19’’且正確的好成績打敗了世界數獨競標賽排名前三的森西亨太，為中國隊記上一分。

在這裡我看到了比賽場上選手們的拼搏、努力；感受到了選手們之間友誼第一，比賽第二的精神。

從幼兒園到現在，教我的老師也有八九位了吧，但給我印象最深，最讓我感謝的還要數我的王素芝老師。

王老師從一年級開始就教我語文，還當我的班主任。她對工作特別認真，對我們要求很嚴格，她總是希望我們三六班成為最優秀的班集體，也總是希望三六班的每一位學生都天天進步。所以，她總是不停的付出著。

上個學期的一天，王老師沒來給我們上課。這讓我覺得很奇怪，王老師從來不曠課呀，她有什麼急事嗎？中午一回到家，我就把這件事告訴了媽媽。媽媽也有點擔心，就給王老師打了個電話。原來，王老師生病了。她的腿上長了個什麼東西，走起路來就疼得要命。怪不得前幾天我覺得王老師走起路來不太對勁，原來她一直忍著啊！她在家休息，觀察一段時間看看，不行就動手術。可到了下一個週一，我走進教室時，王老師居然早在教室裡了。我朝著老師笑了，但心裡卻挺擔心她的。親愛的王老師，我會好好表現，讓您多休息休息的。

有時候，我覺得王老師又是那麼的慈祥。

有一個週末，吃過早飯後，媽媽接了一個電話，是王老師打來的。王老師要帶著幾個同學去新華書店買書。我一聽，心裡在想：長這麼大，除了我的爸爸媽媽，還真沒有人帶我去書店買過書呀。一股暖流流遍我的全身，它使我和王老師走得更近了。我們三位同學坐在王老師的車裡，有說有笑，真開心。到了書店，王老師向我們推薦了許多書，她告訴我們什麼書適合我們讀，什麼書不適合我們讀，還給我們買了我們喜歡的書。王老師看到我買的那本有關生物知識的書時，鼓勵我說：”你對生物那麼熱愛，將來做個生物學家也不錯呀。“聽了老師的鼓勵，我暗下決心：一定要學好本領，不辜負老師對我的期望。

媽媽經常教導我：從幼兒園到大學畢業，老師給予你的比爸爸媽媽還要多，你要好好尊敬你的老師。是啊，我的王老師給予我的東西真的太多了。但我現在只能悄悄地對她說：”老師，謝謝您。“