阿長與山海經導學案

《阿長與山海經 》是魯迅的一篇回憶性敘事散文，文章的語言充滿深情，傳達出對長媽媽這位勞動婦女的真誠的惦念以及對年幼無知的時光的深切懷念。下面是小編整理的阿長與山海經導學案，歡迎大家參考!

　　學習目標:

1. 掌握重點字詞，把握課文內容。

2. 弄清阿長是怎樣一個人。

3. 理解作者對阿長的感情。

4. 學習掌握先抑後揚的寫作方法。

　　重難點:

重點:1、弄清阿長是怎樣一個人。

2、學習掌握先抑後揚的寫作方法。

難點:理解體會作者對阿長的感情。

　　學習過程:

　　一、 檢查自己的預習效果

預習之後你掌握了下面這些知識了嗎?

1、 給下列加點的字注音

駭()人聽聞 擄()掠 震悚()

瘡疤()() 詰()問 霹靂()()

2、《阿長與<山海經>》是______寫的一篇抒情散文?選自《 》。

　　二、匯入:

我們已經學過了《從百草園到三味書屋》，其中有一個片段寫長媽媽給年幼的魯迅講美女蛇的故事，從文中可看出，幼年魯迅與長媽媽十分親密。今天，就讓我們走進魯迅的.《阿長與<山海經>》，進一步去了解長媽媽。

　　三、 精讀課文並回答問題

1、 文章圍繞阿長寫了哪些事情?重點寫了什麼?

2、 用“阿長是_____________一個人”的形式進行說話。

3、 體會作者對阿長的感情。

課文的前半部分寫對阿長的“憎惡、討厭”，因為阿長為“我”買來了《山海經》，“我”對阿長的態度和感情發生了很大的變化，你能從文中找出感情變化的詞語嗎?

明確:不大佩服-不耐煩-空前敬意-新的敬意

　　四、 重點語段句子品析:再細讀文章(18-28段)，小組討論以下問題:

1、 當阿長來問《山海經》是怎麼一回事時，“我”是怎樣想的?這種想法表現了“我”的什麼心理?

2、 當阿長說:“哥兒，有畫的‘三哼經’我給你買來了!”“我”有什麼反應?表現出怎樣的心情?

3、 為什麼說“她確有偉大的神力”?

4、 “這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。”為什麼這麼說?

　　五、 小結

文章真實而親切地再現了童年魯迅與長媽媽相處的情景，抒發了作者對阿長這位下層勞動婦女深沉的懷念與真摯的感激之情。文章前半部分寫對阿長的“憎惡、討厭”，後半部分寫對阿長的感激、懷念之情，這種寫法是先抑後揚(或欲揚先抑)。

　　六、佈置作業

在你的童年生活中，有沒有像阿長這樣的給你留下深刻印象的人?你怎樣看待他們?請用一二百字寫下來。最好能運用先抑後揚的方法。