時間的計算教案設計
教學目標:
1、通過貼近學生生活實際的素材,在豐富多彩的實踐活動中充分體會時、分、秒的實際意義。
2、通過練習,學生比較熟練地進行一些簡單的時間計算。
教學過程:
一、複習匯入
1、你瞭解了哪些有關時間的資訊?與同學說一說。
2、填上合適的'時間單位。
(1)小明刷牙需要2( )。
(2)小紅系紅領巾用了16( )。
(3)課間休息10( )。
(4)爸爸每天工作8( )。
3、談話匯入,板書課題。
二、探究體驗
1、學生獨立完成P63頁第2題。
讓學生說一說每一題是怎麼比較的,允許學生用不同的方法進行比較,只要說得有道理。
2、完成P63-64頁第4、5題。
(1)學生獨立計算經過的時間。
(2)部分學生有困難,讓他們藉助鐘面模型加以演示、理解,教師給予適當的幫助。
3、完成P64頁第6題。
(1)學生先估計,填空。
(2)回家後和家長一起進行驗證,再填上實際需要的時間。
4、完成P66頁第9題。
(1)多名同學說一說自己每天的作息時間。
(2)在課本上完成66頁表格。
三、實踐應用
1、在書上完成P65第8題。
(1)出示光明國小作息時間表,讀時間表。
(2)分小組討論解決提出的問題,然後進行彙報交流。
(3)在課本上獨立完成提出的問題。
2、完成P64第7題。
(1)說一說你感興趣的電視節目有哪些?
(2)回家後想辦法把它們的開始和結束時刻都記錄下來。
四、全課總結
1、通過今天的練習,你學到了什麼新的知識?
2、師總結。