五年級圖形的變換教學設計

教學內容：

教材第8～11頁。

教學目標

1.通過收集圖案，小組交流，感受圖案的美，併為自己以後創作圖案提供借鑑。

2.通過欣賞圖案，發展學生的審美意識和空間觀念。

3.自己經歷創作實踐的整個過程，感受創作的樂趣，進一步培養學生的審美情趣。

重點難點 ：

1．進一步利用對稱、平移、旋轉等方法繪製精美的'圖案。

2．加深感受圖形的內在美，培養學生的審美情趣。

教學準備：

方格紙、正方形白板紙、手工紙三張及剪刀等。

教學過程：

一、展覽匯入

課前讓學生收集圖案，以小組為單位進行交流。

思考：這些圖案是怎樣設計的，它有什麼特點？

指名介紹本組中最美的圖案，並結合思考說一說它的特點。

二、數學遊戲：設計鑲嵌圖案

1、你們還記得哪些圖形可以鑲嵌嗎？

2、模仿教材第11頁將正方形紙剪拼後形成可以鑲嵌的圖形。

3、利用圖形的變換進行設計

4、展示作品，介紹方法。

三、全課總結

全班交流各自的作品，選出好的作品互相評價，全班展覽。

板書設計：

設計鑲嵌圖案

張貼學生作品 圖片1 圖片2……