第二學期科學教研組的研訓計劃

　　一、研訓目標和研訓重點

研訓目標:

依據市教研院、市教師教育院工作計劃和區教師發展中心、校教科室整體工作安排,堅持“學生本體、學習本位、學教合一”教學理念,積極開展科研訓活動,進一步提高國中科學教育教學質量,全面提升學生素質和教師專業素養。

研訓重點:

(一)開展以課例為載體的公開教學,認真搞好校本研修活動。

課堂是教學的主渠道、主陣地,是教學工作的重中之重,紮實有效地開展課堂教學,不僅為教師們提供了一個自我挑戰的舞臺,更是提高學生綜合素質的學習實踐基地。我們本學期推出新老教師的公開課例,並以此為平臺開展研修活動。推廣以預學任務為載體的“生學師導”課堂教學新方式,推行啟發式、討論式、參與式教學,倡導學生自主、合作、探究學習,初步形成具有區域本色的學科課堂教學基本模式[預學(先學)—合學—展學—固學(拓學)],努力提高課堂教學質量。

(二)以“精品課例”“命題評比”等活動為依託,促成全組教師全面提升專業素養。

1.鼓勵並幫助本組教師積極參加各項活動。每位教師都要做教學的有心人,及時記下日常教學中、聽課活動中的收穫和反思。

2.以備課組為單位,將作業和學本課堂作為一個有機的整體進行研究,加強對學生學習狀況和作業情況的調研,分類推進預學作業、課中作業和課後拓展作業的內容和形式的研究。

(三)認真做好科學學科的提優補差工作。

狠抓後20%學生的學習質量,進一步完善後20%學生的學業水平提高的`途徑和方法。立足學校學生學情,抓好中等水平學生向中上水平發展;重點關注前30%學生的品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成和學業負擔狀況,探索新形勢下前30%學生學業質量提高的新舉措,全面提高我校科學學科的教學質量。

(四)重視學生素養同步提升,開展豐富多彩的學生素養活動

教研組本學期將舉行一次學科節活動,在全校範圍內進行各項有關科學知識、科學素養、科學實驗能力等的活動,調動學生學習科學的積極性,激發他們的科學創新思維。

　　二、主要內容和基本形式

本學期主要圍繞“市‘促進有效學習’課堂變革活動”、“區教師學科素養提升行動”、“校校本研修方案”為主要內容開展工作,具體工作如下:

1.至少開出3次5節以上帶有評課活動的公開課活動。

2.及時組織本組教師參與區16學時集中培訓。

3.鼓勵本組教師積極參與相關教師業務評比活動,如與課堂教學相關的必須組織集體磨課活動,儘量發揮集體智慧,力爭出精品。同時,及時組織學生積極參與上級相關的學生競賽活動並組織相關輔導。

3.組織一次先進教師經驗交流會,由曹菲蓉老師關於新題型“解答題”在教研組以及九年級部分學生做一次講座。

4.組織一次教師複習提綱擬定評比與試卷命題評比活動,以此作為教師技能培訓,切實提高複習效率。提綱與試卷內容由各備課組內商量並分工,力求做到每一份提綱與試卷都具備指導學生複習的功效。

5.舉行科學學科節活動(活動專案暫定如下,具體等教研組會議後敲定,可能有增減)

(1)八年級段的實驗設計與操作比賽;

(2)七年級、九年級段學生科學百題競賽;

(3)七年級、八年級、九年級段舉行創意科學魔術比賽、科學小任務比賽等。

6.組織並輔導優秀學生參加區、市級各類評比。

　　三、保障措施和預期效果

1.在校長室,教科室不定時地監督與評價下,以教研組或備課組為單位,在教研組組長和備課組組長分工負責下,有計劃有組織地開展各項活動,確保各項活動定時開展、完滿結束。

2.通過校本培訓,使我組青年教師快速成長,基本功更紮實。中老年教師教科研能力更精。通過校本培訓,使我組全體教師專業素質得以有效提升。