國小第二學期中段數學組教研組計劃

一、指導思想:

以學校教導處、教科室工作計劃為指導,以認真貫徹落實國小數學新課程標準為契機,以提高教師的教研水平和課堂教學效率為重點,全面提升教學理念,紮實有效地開展教研活動。促進學生素質的發展,促進教師專業的成長,從而全面提高數學教學質量。

二、工作目標:

1.圍繞新的課程標準和本組提出的“國小數學教學中情景創設的有效性”這一主題積極組織本教研組教師進行學習和研討,深刻領會新課標的實質,樹立“以人為本”的教育理念,形成新的教學觀。尤其注重教師的教育教學觀念、課堂教學行為控制水平和教育教學藝術的`提高。

2.加強現代教育技術的學習,努力提高現代教學裝置在數學課堂教學中的使用效率。

3.加強教師理論學習,營造課堂教學研究氛圍,提高教學水平和能力。認真參加學校教研活動。努力做到備課肯鑽研,上課有新意,說課有依據,評課有道理。

三、工作措施:

1.組織教師隔週進行教研組活動,活動力求主題化。開展豐富的教研活動,增強以質量求生存、以創新求發展的意識。每次活動都定時、定人、具體負責。

2.全面落實教學常規,充分發揮備課組的集體作用。本學期應加大研討力度,強化課前鑽研,發揮集體智慧,要求課前認真進行動態分析,課後及時撰寫教學反思。提倡研討形式的多樣化、及時化,真正做到注重實效。要求備課格式規範,鼓勵教師電腦備課,突出課後反思的質量。教師間不僅要多聽課更應做到及時評課。嚴謹治學,把教學常規真正落到實處。

4.加強學生的計算能力的培養。組織學生進行口算競賽。加強學生實踐能力的培養,把數學知識與學生的生活實際相聯絡。

5.每位教師結合平時教學,撰寫教學心得、論文、教學案例與反思,積極投稿,爭取在各級比賽中獲獎或發表於報刊雜誌。

時間 活動內容 地點 主講人 主持人

第2周 學習校校本培訓計劃 確定本組研究內容,並制定計劃 東校區

第4周 理論學習:國小數學教學中情景創設的有效性 南校區

第6周 理論學習:如何創設教學情景 西校區

第8周 理論學習:數學遊戲研發與利用 南校區

第10周 教學實踐,聽後評課 另定 另定

第12周 教學實踐,聽後評課 另定 另定

第14周 理論學習:創設教學情境的主要方法和途徑是什麼? 東校區

第16周 總結與提升 西校區