中仙中學少年宮彙報材料

中仙鄉位於尤溪縣東南，東連永泰，南毗德化，學校招生片區共有19個行政村，人口3.98萬，距縣城75公里，是尤溪縣最偏遠的一所鄉級國中。學校佔地19420平方米，建築面積13203平方米；有16個教學班，學生數765人，其中寄宿生505人；現有教職工102人，其中本科以上畢業75人，專科畢業19人。學校多次獲得“尤溪縣教育先進單位”、“尤溪縣文明單位”等榮譽稱號。學校歷來重視學生的全面發展工作，多年來立足實際，充分挖掘學校資源，學生興趣愛好得到了一定發展。我校在建立鄉村少年宮建設專案中，取得了一定的成績，主要工作彙報如下。

一、發揮資源優勢，努力建立鄉村少年宮

以成立“鄉村學校少年宮”為契機，進一步改善學校內部環境和外部條件，減少城鄉差距，努力實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，在潛移默化中提升藝術素養，開闊視野、增長見識。在活動中，注重加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長。

1.健全組織機構。

成立了以校長為主任，副校長為副主任的領導機構；機構下設管理辦公室，由教導主任，辦公室主任，負責少年宮日常管理工作；同時選取部分有興趣特長的老師擔任少年宮的輔導老師。

2.制定規章制度。

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通過討論制定了《少年宮活動宗旨》、《少年宮工作管理制度》、《少年宮教學管理制度》、《少年宮輔導教師管理制度》、《少年宮學員管理制度》、《少年宮活動安排表》等規章制度，確保少年宮各項工作的順利開展實施。

3.充分發揮學校資源。

一是我校充分利用英黨圖書館、塑膠運動場作為少年宮場地。對學校禮堂、功能室等設施進行合理有效的改造整合，為鄉村少年宮各項活動的開展努力創造條件，投入資金加強了少年宮文化建設，對各功能室進行規範整理，努力營造濃厚文化藝術氛圍；投入資金更新完善了專用室的設施裝置，為功能室添置了多媒體裝置。學校現建立了部分少年宮活動專用室（體育室、美術室、音樂室、閱覽室、多媒體電子放映室等），室內總面積約800平方米。使學校的場地設施發揮了效益的最大化。

二是少年宮輔導教師緊緊依託學校。一方面充分挖掘學科教師資源，充分發揮全體教師的特長、興趣、愛好，有特長的老師直接聘為輔導教師，有興趣愛好的老師通過自學、參加培訓後聘為輔導教師。我校鄉村少年宮的輔導教師基本為本校教師，既節省了少年宮的執行成本，也便於少年宮的師資管理，同時也進一步提高了老師的技能。另一方面充分挖掘周邊資源，選聘民間藝人、勞動模範等擔任少年宮兼職輔導員，初步形成了一支穩定的鄉村少年宮輔導員隊伍，提高了鄉村少年宮的素質教學水平。

4.營造活動氛圍。

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專用教室開闢活動成果展示欄，走道、樓道作為學生活動、作品的展示陣地，儘可能做到人人上展板、處處顯風貌。

二、抓住重點，合理安排少年宮活動

在時間安排上重點做到兩個結合：課內與課外相結合，課餘與節假日相結合。我們將少年宮興趣班的活動時間安排在三個時段，課餘時段為週三下午3:45—4:55及週一、二、四的4:40—5:30，週末時段為週日下午的3:40—4:55，晚自習時段為週日晚6:30—7:50。

在生員確定上重點做到兩個重視：重視全體學生的發展，學生全員參與，週三下午全體學生參與活動、週日晚寄宿生全員參與活動；重視部分學生的特長髮展，週日下午及及週一、二、四的課後，讓部分有特長髮展需要的學生參加活動。

在活動群體上重點做到兩個關注：

一是關注寄宿生。我們在實踐中發現，相對一般兒童，寄宿生在學校的'生活，除了學習學科知識外，更需要用健康的娛樂來充實富裕的時間。特意安排針對寄宿學生的興趣班；全天侯開放圖書館閱覽室定時開放各功能活動室；開展“我的宿舍我做主”活動，讓學生主動參與宿舍佈置；豐富寄宿生課餘活動內容、提高品位，他們自覺地將充裕的在校時間變成了少年宮興趣活動的延伸陣地，自由組合進行一些有益的活動。通過少年宮活動的開展，進一步愉悅了身心，健全了品格，提高了素質。

二是關注留守兒童。所的興趣班均優先考慮留守兒童學生的興趣需求；同時組建了留守兒童學生閱讀班，通過閱讀進行思想滲透；開

展留守兒童夏令營活動，進一步填補留守兒童學生家庭監管的缺失。通過少年宮活動的開展儘可能彌補他們家庭親情的缺失，讓他們在藝術教育的氛圍中樹立正確的審美觀念，充實、豐富精神生活，抵制不良文化的影響，陶冶情操、發展個性、啟迪智慧，健全人格，激發創新意識和創造能力，努力達到“以藝育德，以藝益智，以藝健體”效果。

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