濱湖學校少年宮建設彙報材料

一、指導思想：

建立“鄉村少年宮”，是為農村孩子搭建不斷滿足精神文化生活需要的重要平臺。農村孩子同城市孩子一樣，渴望健康向上、豐富多彩的精神文化生活，但由於農村各種條件的制約，農村孩子的這一需求遲遲無法實現。今年八月，我校在三河鎮黨委和鎮政府的支援幫助下，在各級文明辦、縣教育局領導的關懷下，通過學習、借鑑外地的成功經驗，成立濱湖學區“鄉村少年宮”，受到社會、家庭、孩子的一致好評。

二、我們的主要做法是：

1、成立領導機構：

我校專門成立了 “少年宮”領導班子，由佘林兔校長擔任少年宮主任，羅勤讀副校長擔任副主任，學校其他領導作為成員。學校專門設有“少年宮”辦公室，具體工作由少年宮辦公室負責。少年宮共分十個室。各室輔導教師主要來自於，一是本校專業教師擔任輔導教師，二是聘請有關社會專業團體的老師擔任輔導教師，三是聘請藝術高校在讀大學生擔任輔導教師，輔導教師隊伍已達16人。

2、加大經費投入，添置設施裝置

為改變我們農村孩子活動場所較少、內容貧乏、層次較低的局面，滿足孩子們的精神文化需求。我們依託學校建設“鄉村少年宮”，主要是充分利用學校現有的場所，設施、師資，配備必要的德育類、藝術類、體育類、科技製作類及其他器材。如音樂室：配備了葫蘆絲、

鋼琴、電子琴、豎笛、口琴、各類鼓等民族樂器；如繪畫室：配備了繪畫使用的畫板、顏料、畫筆、描紅紙和書法使用的筆架、硯臺、宣紙等材料，如體育類：配備了乒乓球檯、籃球、七巧板、乒乓球拍、跳繩、排球、足球、軍旗、象棋、圍棋、五子棋等，如舞蹈室：孩子們要進行形體訓練，安裝了大玻璃鏡，把幹，學生服裝、學生鞋，並給舞蹈室地面鋪上了木地板，如圖書室、閱覽室配備了標準的八組書架、書桌、板凳，配備了圖書、雜誌等，電子閱覽室配備了20臺電腦，少年宮辦公室配備了一臺專用電腦、一臺攝像機總計用去146250元。對原教學樓三樓進行裝修、翻新、裝潢，並裝訂鄉村少年宮各種制度牌、宣傳牌、標牌、古詩文經典誦讀牌、宣傳欄、宣傳櫥窗等，總共用去費用約11萬元。目前由於學校現有的教室緊缺，所以只能“一室兩用”、 “一室三用”。但已擁有的舞蹈室、書法室、美術室、音樂室、圖書閱覽室、科技製作室、體育活動室都能定時為孩子們免費開放，切實發揮對孩子們的培訓功能。

3、強化教學管理，確保活動質量：

我校所辦的鄉村少年宮方向正確，始終堅持公益性和普及性等原則，保證黨的教育方針的全面落實，不開設盈利性專案。並建有各類目標管理責任制和年度考核評議制度，明確管理職責。

財務管理制度健全，按規定使用和管理各項經費，做到專款專用。有消防、安全用電等安全防護措施，並嚴格執行，無重大安全事故、人身傷害事故的發生。專門建立鄉村少年宮檔案，資料豐富詳實，整

理規範有序。建立了評價機制，納入對教師的量化考評體系，考評結果與教師的評優樹先、職稱評聘等掛鉤。

加強過程調控。學校實行了三項制度，切實加強對少年宮活動的過程調控：一是領導蹲點制，二是檢查評估制，三是教研活動制。

注重表彰激勵。將少年宮活動輔導的工作量、輔導成效等納入教師績效工資考核，對輔導工作認真、取得顯著成績的教師，學期末授予“綠葉教師”榮譽稱號。

二〇一二年六月二十六日

濱湖學校少年宮建設彙報材料 [篇2]

臻堅民族學校是由原洪關民族中學（校本部）和臻堅民族國小於2017年12月7日新整合而成的一所九年一貫制民族學校，學校佔地面積13848平方米，建築面積為5123平主米，服務範圍主要包括洪關苗族鄉內的小壩場、洪關兩個行政村及仁懷市、金沙縣毗鄰的兩個鎮（五馬、巖孔），現有9個教學班，在校學生320餘人，教師24人。

自2017年3月開展鄉村少年宮活動以來，我們的工作在社會上產生了良好影響。現將有關情況彙報如下：

一、指導思想

我校把少年宮建設與學校“苗族特色文化”相結合，本著豐富青少年學生的課餘生活，提高學生的課外知識水平為目標，結合學校師資水平情況，主要開設有書法班、繪畫班、鋼琴班、舞蹈班、腰鼓隊、誦讀班、農業科技園等10個興趣班，現有管理和輔導人員12人，全校所有學生都享受到了少年宮資源。

二、主要工作措施和方法

1、專款專用，確保硬體設施到位

在縣委宣傳部、文明辦的指導下，縣教育局、鄉政府和中心學校領導的支援下，學校前期共投入硬體設施資金26萬餘元，其中20萬元是上級劃撥的少年宮專案資金，其餘均由學校自籌，精心佈置了美術、書法、音樂、舞蹈、科技、圖書共6間專用教室，購置了14萬元的活動器材，確保了活動的場地和器材按時到位。

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