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韓愈《馬說》優秀的教學設計的精選學識
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韓愈《馬說》優秀的教學設計的精選學識
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韓愈《馬說》優秀的教學設計(精選11篇)
02-10
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編整理的韓愈《馬說》優秀的教學設計,希望對大家有所幫助。韓愈《馬說》優秀的...
司馬光優秀的教案設計
01-04
第一課時一、談話匯入1.教師板書課題:11司馬光2.簡單介紹:司馬光姓司馬,名光。是我國此宋時期的歷史學家。今天我們學習的這篇課文就是司馬光小時候的故事。二、看圖圖意1.出示圖,從圖中你看出了什麼?學生能從圖中看出一口大...
師說 韓愈教學設計
04-13
一、目標定位1.把握文章的語氣和節奏,積累語感。2.學習論證方法,梳理論證思路,提高概括和分析問題的能力。3.感受大家情懷,提升人文精神。二、方法闡述讀寫句讀,自主探究。中學階段的文言文學習應該特別注意基礎的訓練和夯...
《馬說》教學設計
04-10
《馬說》是唐代著名文學家韓愈的一篇文章,原為韓愈所作《雜說》的第四篇,大約作於貞元十一年至十六年間,下面是小編整理的《馬說》教學設計,大家一起來看看吧。【教學目標】1、認識伯樂與人才的關係,理解作者懷才不遇的感...
馬說教學設計大綱
12-27
其真無馬邪?其真不知馬也。下面是小編整理的馬說教學設計,大家一起來看看吧。【教學目的】1、熟讀課文,理清思路。2、理解課文所蘊含的寓意。【教學內容及步驟】一、匯入新課同學們好!我來自榕江一所農村國中,很高興能與...
馬說教學設計
10-28
教學目標:(一)知識儲備點1、瞭解“說”這種文體的特點,分辨其中的議論和記敘。2、積累相關的文言詞語,瞭解某些文言句式的特點。(二)能力培養點1、理解“千里馬”、“伯樂”、“奴隸人”的深層含義。2、瞭解託物寓意、以事喻...
八年級馬說優秀教學設計
10-28
教學目的:1.通過學習,認識封建社會人才被埋沒的根本原因。2.在把握文章中心的基礎上,瞭解託物寓意的寫法。3.通過多種形式的誦讀,訓練學生的文言語感,逐步加深對課文的理解,達到當堂背誦的效果。教學重點:1.有步驟的誦讀訓練。2.託物寓...
《馬說》教學設計的範文
05-27
教學目標1、知識與能力:瞭解“說”的文體特點、學習、積累文言詞語。學習“託物寓意”的寫法。2、過程與方法:藉助工具書和註釋,初步感知文章大意。反覆誦讀,理解“千里馬”、“伯樂”、“奴隸人”的含義及全文主旨。3、...
馬說優秀教案
03-22
。韓愈的《馬說》肯定是一篇說理文,但它似寓言而寓言而實非寓言,用比喻說理卻並未把所持的論點正面說穿,更沒有把個人意見強見見強加給讀者。一起來看看最新的《馬說》教案範文吧!教學目標:1、疏通文意,理解文章蘊涵的寓意...
馬說的教學設計
11-30
一、教育目標:(一)知識儲備點1、瞭解“說”這種文體的特點,分辨其中的議論和記敘。2、積累相關的文言詞語,瞭解某些文言句式的特點。(二)能力培養點1、理解“千里馬”、“伯樂”、“奴隸人”的深層含義。2、瞭解託物寓意、以...
馬說的教學設計模板
09-05
【教學目的】1、熟讀課文,理清思路。2、理解課文所蘊含的寓意。【教學內容及步驟】一、匯入新課同學們好!我來自榕江一所農村國中,很高興能與同學們共度一段愉快的學習之旅。雖然樂裡到凱里只有100多公里,但如果要騎馬來...
《馬說》的語文教學設計
08-28
教學目的1.瞭解作者對古代封建統治者壓抑摧殘人材的憤慨之情。2,瞭解託物寓意,以事喻理的議論方法。教學重難點託物寓意,以事喻理是本文議論的一大特色。這種寫法的顯著特點是寓深刻思想幹具體事物或形象中。課時安排l課...
《師說》優秀教學設計
10-18
優秀的教學設計能引導學生融入課本內容,真正的學到知識,下面小編為大家搜尋整理了《師說》的優秀教學設計,希望能給大家帶來幫助!更多精彩內容請及時關注我們應屆畢業生考試網!【教學設想】結合《勸學》總結文言文的基本...
《馬說》精品教學設計
10-28
知識與能力:1.理解短文所闡明的深刻道理。2.掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。3.歸納這一類懷才不遇的文學作品的共同特點,做一點初步的文學探究。過程與方法:指導朗讀,領會虛詞,品味情感,逐層分析語調變化,當堂成誦。情感、...
《秦兵馬俑》優秀教學設計
07-02
四年級語文《秦兵馬俑》這篇課文的教學要讓同學們聯絡課文內容領會“兵馬俑不僅規模巨集大,而且型別眾多,個性鮮明”在文中的作用。以下是本站小編精心為大家整理的《秦兵馬俑》優秀教學設計,希望對大家有所幫助!想了解更...
《精彩的馬戲》的優秀教學設計
07-01
教學目的要求:1.學會本課10個生字和由生字組成的詞語,會用“精彩”“表演”口頭造句。2.理解課文內容,知道馬戲團裡的動物所表演的精彩節目是演員們訓練的結果。3.培養學生的觀察能力和想象能力。4.在熟讀課文的基礎上,背...
馬說教學設計範例
11-28
【教學目標】1、引導學生積累與“馬”有關的成語、諺語及典故,從而激發學習本文的興趣。2、在反覆朗讀、誦讀中,初步感知文意,感悟文章所蘊含的寓意。3、積累並掌握常用的文言實、虛詞的意義和作用(用法)。【教學重、難...
秦兵馬俑優秀教學設計
08-12
教學設計是作為教者,基於對學生和教學任務的分析,而對教學目標、教學方法、教學材料、教學進度、課程評估等做出系統設計的一門學科。以下是小編整理的教學設計,希望對你有幫助。更多優質內容請關注本站應屆畢業生網。秦...
韓愈《馬說》優秀的教學設計(精選6篇)
01-03
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編整理的韓愈《馬說》優秀的教學設計(精選6篇),希望對大家有所幫助。韓愈《馬說...
有關馬說的優質教學設計
11-24
【教學任務分析】人教版八年級語文(上、下)課本第五第六單元都是文言文單元,《馬說》是人教版八年級語文(下)第五單元的第二篇課文。該文是唐代大文學家韓愈於大約貞元十一年至十六年間作的。其時,作者出登仕途,很不得意...
馬說課文的教學設計
05-03
一教學任務分析人教版八年級語文(上。下)課本第五第六單元都是文言文單元,《馬說》是人教版八年級語文(下)第五單元的第二篇課文。該文是唐代大文學家韓愈於大約貞元十一年至十六年間作的。其時,作者出登仕途。,很不得意,心情...
師說優秀教學設計
01-01
在教學工作者開展教學活動前,時常要開展教學設計的準備工作,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的師說優秀教學設計,歡迎閱讀與收藏。教學目標1.使學生結合例項,...
《說“屏”》優秀教學設計
12-02
【教材分析】《說屏》選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》(人教版)八年級上冊第15課的一篇文章,該單元學習怎樣抓住事物特徵來介紹事物,讓學生接觸多種知識,激發學生對祖國文化的自豪感。本課是一篇比較輕鬆、隨意的...
《馬說》教學設計大綱
12-10
作為一名優秀的教育工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程式綱要,使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的《馬說》教學設計,歡...
《馬說》的優秀教學設計
03-23
教學目的1.疏通文意,理解文章蘊含的寓意。2掌握常用文言實詞、虛詞的用法及句式結構。3.指導朗讀。教學過程一、匯入新課在古代,由於受腐朽的選拔體制所約束,有許多人因才華得不到施展而寫下許多直抒胸臆的詩文,我們今天...
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