3年級數學《平均數》評課稿
“數學課堂一定有教師的喚醒，激勵和鼓舞，更會有學生的品、做、悟。”張老師這樣說，也是這麼做的。一、喚醒張老師使用了教材的“套圈比賽”的情境，然後通過改變資料化“平凡”為“神奇”，首先出示的第一組男生與第一組女生...
平均數北京版五年級數學試題
一、填空。1.小林三次口算分別算對了14題、10題、18題。平均每次算對了()題。2.學校氣象小組一天中測得氣溫如下：14度、16度、20度、21度、14度，這一天的平均氣溫是()度。3.三個筆筒平均每個筆筒是6枝筆，第1個筆筒裡有6...
國小數學應用題：平均數問題
1.三個數的平均數是120,加上一個數,四個數的平均數是115,這個數是________.2.小強考了語文、數學、英語、歷史、自然五門功課,數學成績不算在內,平均成績是90分.把數學成績加上去,平均成績是92分.小強的數學成績是___...
《平均數》的教學設計
作為一名老師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編精心整理的《平均數》的教學設計，希望對大家有所幫助。《平均數》的教學設計1一、教學目...
國小六年級數學《平均數問題》知識點
基本公式：①平均數=總數量÷總份數總數量=平均數×總份數總份數=總數量÷平均數②平均數=基準數+每一個數與基準數差的和÷總份數基本演算法：①求出總數量以及總份數，利用基本公式①進行計算.②基準數法：根據給出的數之間的...
奧數典型問題解析:平均數問題
【例1】暑假期間，小強每天都堅持游泳，並對所遊的距離作了記錄.如果他在暑假的最後一天遊670米，則平均每天遊495米;如果最後一天遊778米，則平均每天遊498米;如果他想平均每天遊500米，那麼最後一天應遊多少米?分析：因為平均每...
數學知識點歸納之——加權平均數
加權平均數：加權平均數的計算公式。權的理解:反映了某個資料在整個資料中的重要程度。學會權沒有直接給出數量，而是以比的或百分比的形式出現及頻數分佈表求加權平均數的方法。希望上面對加權平均數知識點的總結內容，同...
《平均數》聽課心得體會（精選8篇）
心得體會是指一種讀書、實踐後所寫的感受性文字。下面是小編收集整理的《平均數》聽課心得體會（精選8篇），希望大家喜歡。《平均數》聽課心得體會篇15月10日上午，我在xx中心國小聽了金xx老師四年級下冊數學《平均數》一課，...
excel表格中計算列的平均數的方法
在期末考試或者各種大型考試之後，老師或者教務處都要進行分數的統計和處理，包括排名，統計總分，及格人數，及格率，優秀率等等很多的`處理，這些都是在Excel表格裡面完成的，下面小編整理了excel表格中計算列的平均數的方法，供大家...
小升中平均數與和差倍應用題專項試題及答案
平均數與和差倍應用題是小升会考試中的一個考察點，下面本站小編帶來一份小升中數學平均數與和差倍應用題的專項試題，文末有答案，希望能對大家有幫助，更多內容歡迎關注應屆畢業生網!1.從1開始，按1，2，3，4，5，…，的順序在黑板...
四年級數學下冊《平均數》教學設計（通用10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編精心整理的四年級數學下冊《平均數》教學設計，歡迎大家分享...
認識平均數教學設計（通用6篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的認識平均數教學設...
三年級平均數數學教案
教學目標1、使學生理解平均數的意義，初步學會簡單的平均數的方法。2、理解平均數在統計學上的意義。3、培養應用所學知識合理、靈活解決簡單的實際問題。教學重點使學生理解平均數的意義，初步學會簡單的平均數的方法。...
求平均數教學設計與評析
教學內容：實驗教材三年級下冊第三單元。課題：求平均數。教學目標：1．知道平均數的含義和求法。2．加強學生對平均數在統計學上意義的理解。3．運用數學思想方法解決生活中有關平均數的問題，增強數學應用意識。教師重點和難點：理...
數學平均數評課稿
數學是研究數量、結構、變化、空間以及資訊等概念的一門學科，以下是小編整理的關於數學平均數評課稿，歡迎閱讀參考。數學平均數評課稿1“數學課堂一定有教師的喚醒，激勵和鼓舞，更會有學生的品、做、悟。”張老師這樣說，也...
人教版三年級數學下冊《平均數練習課》教學反思
平均數的練習課”是學生學習簡單的資料整理和統計表及求平均數應用題的基礎上進行教學的。這一練習主要是讓學生加深對平均數的理解，並能掌握求平均數的方法，用以解決一些簡單的實際數學問題。本節教材中的幾個題目，都是...
五年級奧數題及答案:平均數問題
幼兒園有三個班，甲班比乙班多4人，乙班比丙班多4人，老師給小孩分棗，甲班每個小孩比乙班每個小孩少分3個棗，乙班每個小孩比丙班每個小孩少分5個棗，結果甲班比乙班共多分3個棗，乙班比丙班總共多分5個棗。問：三個班總共分了多少個...
《平均數》的國小課程教學設計
教學目標：１．通過具體情境使學生理解加權平均數的意義和作用，會計算加權平均數，會利用加權平均數解決實際問題。２．經歷收集資料、整理資料、運用資料描述資訊，作出合情推斷的過程，使學生認識到資料的作用和統計對決策的作用。３．通...
關於平均數的奧數題大全
1．三八婦女商店今年一季度三個月的營業額分別是15846.8元，17036.64元和18574.06元，平均每月的營業額是多少元？2．一輛汽車給工廠運送原料，上午運了4次，共運25.5噸，下午運了5次，比上午多運7.5噸，平均每次運料多少噸？3．某煤礦兩個採...
有關平均數的六年級奧數
國小生學習數學時需要多做題，練習時一定要親自動手演算。以下是國小頻道為大家提供的國小奧數六年級有關平均數，供大家複習時使用！1.某書店一月份出售書1235本，二月份出售1009本，三月份出售1340本，四月份比三月份少出售208...
奧數走美杯平均數問題專項練習及解析
一、填空題1.已知9個數的平均數是72，去掉一個數後，餘下的數平均數為78，去掉的數是_________.2.某班有40名學生，期中數學考試，有兩名同學因故缺考，這時班級平均分為89分，缺考的同學補考各得99分，這個班級會考平均分是_________...
平均數的應用數學教案設計
教學重點：使學生掌握平均數的意義和求平均數的方法。教學難點:培養應用所學知識合理、靈活解決簡單的實際問題。教學目標1、使學生掌握平均數的意義和求平均數的.方法。2、懂得平均數在統計學上的意義和作用。3、培養...
平均數教學心得體會
平均數教學心得體會1本節課的內容是在學生認識了除法運算含義的基礎上進行教學的。平均數的概念與過去學過的平均分的意義是不完全一樣的。平均數是一個虛擬數，是藉助平均分的意義通過計算得到的。（1）在教學中，通過求一個...
奧數平均數問題例題
平均數問題包括算術平均數、加權平均數、連續數和求平均數、調和平均數和基準數求平均數。一、算術平均數例1用4個同樣的杯子裝水，水面高度分別是4釐米、5釐米、7釐米和8釐米，這4個杯子水面平均高度是多少釐米？例2蔡琛在...
五年級奧數（平均數）專題簡析
專題簡析：把幾個不相等的數，在總數不變的條件下，通過移多補少，使它們完全相等，求得的相等的數就是平均數。如何靈活運用平均數的數量關係解答一些稍複雜的'問題呢?下面的數量關係必須牢記：平均數=總數量÷總份數總數量=平...