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長方體的認識教學設計的精選學識
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長方體的認識教學設計的精選學識
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長方體的認識教學設計
11-09
作為一名優秀的教育工作者,時常需要準備好教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編精心整理的長方體的認識教學設計,歡迎大家分享。長方體...
認識物體教案設計
05-22
[活動目標]1.進一步學習區別1個物體和許多物體。2.認識1和許多之間的'關係,知道許多可以分成1個、1個……;1個、1個……合起來是許多。3.激發幼兒對數的興趣,發展感知能力[活動準備]棒棒糖許多個、蘑菇許多個、音樂磁帶[活動...
認識長方形和正方形教學設計
05-19
一、教材分析1、教學內容:北師大版國小數學二年級下冊第七單元《認識圖形》中的《認識長方形和正方形》(72‐73頁)。2、教材編寫特點長方形與正方形是最基本的平面圖形。為此,不論實驗教材還是傳統教材都是通過學...
“周長的認識”課程教學設計
12-24
【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學(三年級上冊)》41頁的內容。【教學目標】1.使學生在操作中感受、體驗、探索圖形的周長,理解周長的意義。2.在實際活動中培養學生的合作意識。3.在學習活動中激發學生...
認識正方形的教學設計
08-23
教材分析:我今天說課的內容是培智二年級生活數學第三冊第三單元認識圖形中的第二節“認識正方形”,認識正方形教學反思。因為幾何圖形的認識比較抽象、單調。所以本節課以遊戲為主。學情分析:本班共有學生12人,男生6名,女...
長方體的認識教學設計案例
12-23
教學目標1.初步建立“立體圖形”的概念.2.基本掌握長方體的特徵.3.認識長方體的長、寬、高.教學重點掌握長方體的特徵,認識長方體的長、寬、高.教學難點初步建立“立體圖形”的概念,形成表象.教學步驟一、鋪墊孕伏.匯入:講新課之...
認識物體教學設計
03-06
【教學內容】:教學內容:蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》(一年級上冊)第26~27頁的有關內容及相關練習。【教學目標】:1.學生動手實踐,讓他們經歷對物體的分類、觀察、觸控和比較等過程,從而形成對長方體、正方體、圓...
認識分數教學設計方案
01-13
一、談話小朋友們,你們好!我叫徐遠敏(板書),你們可以叫我徐老師。初次與你們見面,我本該先自我介紹一下,可我這個人沒什麼特點,也沒什麼優點,更沒有多少的缺點,讓你們馬上記住我,難呀。你能記住我了嗎?為什麼?謝謝你們,能記住我。走...
立方米的認識教學設計
11-09
教學目標:認知目標:認識體積單位立方米,並感受立方米的實際大小技能目標:會針對不同的條件使用體積單位立方米情感目標:培養學生對生活中對立方米的數感教學重點難點:理解面積和體積的不同,知道使用立方米的體積概念並聯系生...
長方體和正方體認識教學隨筆
11-10
在日常學習和工作生活中,說起隨筆,大家應該都有印象吧?隨筆是一種散文體裁,可以抒情、敘事或評論。想要找更多優秀經典的隨筆嗎?下面是小編為大家整理的長方體和正方體認識教學隨筆,希望能夠幫助到大家。長方體和正方體認識...
認識方向的教學設計
08-30
教學目標:1、使學生了解除了東、西、南、北這四個方向外,還有東南、東北、西南、西北這四個方向。2、結合具體情境給定一個方向(東、南、西或北),能辨認其餘的七個方向,並能用這些詞語描述物體所在的位置。3、藉助各種活動,...
對周長的認識教學設計
03-22
【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學(三年級上冊)》41頁的內容。【教學目標】1.使學生在操作中感受、體驗、探索圖形的周長,理解周長的意義。2.在實際活動中培養學生的合作意識。3.在學習活動中激發...
數學認識周長教學設計
12-20
數學認識周長教學設計【教學內容】蘇教版第五冊教科書第61——62頁內容【教學目標】1,通過觀察和操作,使學生感知並認識周長的含義2,會正確測量和計算物體的面和平面圖形的周長3,培養學生的動手實踐能力,創新能力,應...
《長方體和正方體的認識》優秀教學設計模板(精選7篇)
01-03
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要根據教學需要編寫教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。教學設計應該怎麼寫才好呢?以下是小編整理的《長方體和正方體的認識》優秀教學設計模板(精選7篇),僅...
長方體的認識數學教案
01-13
教學目標1.初步建立“立體圖形”的概念.2.基本掌握長方體的特徵.3.認識長方體的長、寬、高.教學重點掌握長方體的特徵,認識長方體的長、寬、高.教學難點初步建立“立體圖形”的概念,形成表象.教學步驟一、鋪墊孕伏.匯入:講新課之...
數學課認識物體的教學設計
08-12
教學目標:1.能積極參與數學學習活動,培養學生對周圍環境中與數學有關的事物產生好奇心和求知慾,感受數學與日常生活的密切聯絡。2.培養主動探索精神和與人合作的意識。活動程式:活動一:創設情景,激情促思師:同學們,你們想知道...
《認識立體圖形》教學設計
07-22
作為一位兢兢業業的人民教師,常常需要準備教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編收集整理的《認識立體圖形》教學設計,歡迎大...
認識教學設計
10-06
活動名稱:認識活動目標:1、認識1—4數字、珠碼的基礎上,認識數字5,幫助幼兒理解“一顆上珠表示5”的概念。2、通過撥珠練習,學會在算盤上撥入、撥去上珠5的正確方法。活動的重點和難點:1、理解上珠5是一個數群的概念。2、學...
《認識方程》教學設計
08-31
作為一名人民教師,就有可能用到教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編為大家整理的《認識方程》教學設計,希望對大家有所幫助。《認識方...
認識長方體數學教案
12-13
作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案要怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的認識長方體數學教案,希望能夠幫助到大家。認識長方體數學教案1教學目標1.掌握長方體和正方體的特...
“長方體的認識”教學設計
09-16
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的“長方體的認識”教學設計...
認識長方形、正方形和圓形的教學設計
11-06
設計說明:學生在一年級上冊中已經直觀認識了長方體、正方體和圓柱。結合學生在生活中隨時隨地都能看到物體,看到物體的面。教材以這些為起點,安排學生看一看、畫一畫。從物體上“分離出面、研究面的形狀”,形成長方形、正...
“認識周長”教學設計
10-14
作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫才好呢?以下是小編整理的“認識周長”教學設計,希望能夠幫助到大家。“認識周長...
《長方體和正方體的認識》優秀教學設計模板(精選9篇)
02-10
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要根據教學需要編寫教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。教學設計應該怎麼寫才好呢?以下是小編整理的《長方體和正方體的認識》優秀教學設計模板,僅供參考,希...
國小六年級數學認識長方體和正方體的教學設計
01-13
[教材簡析]本節內容是在學生已經探索並掌握長方形、正方形以及其他一些常見多邊形的特徵,並直觀認識長方體和正方體的基礎上,進一步探索長方體和正方體的特徵。通過學習長方體和正方體,可以使學生更好地以數學的眼光觀察...
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