《乘加、乘減》教學反思總結的精選學識

在當今社會生活中，我們要在課堂教學中快速成長，反思過往之事，活在當下之時。如何把反思做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《乘加、乘減》教學反思總結，歡迎閱讀與收藏。《乘加、乘減》教學反思總結篇1《數學課程標準...

根據課程改革的要求，國中數學教學中通過課題學習，學生將經歷探索、討論、交流、應用數學知識解釋有關問題的過程，從中體會數學的應用價值，發展自己數學思維能力，獲得一些研究問題、解決問題的經驗和方法，從而培養學生探究數...

1、重視學生演算法的動態生成，鼓勵演算法多樣化真正的教學過程是師生、生生積極有效互動、動態生成的過程。在嘗試計算的過程中，教師鼓勵學生進行獨立思考，讓學生從自己的生活經驗和思考角度出發，產生不同的'計算方法；併為學...

教學目標1．使學生知道比較容易的兩步計算應用題的結構特點．2．初步學會口述應用題的條件和問題．3．會分步解答比較容易的加減複合應用題．教學重點分析兩步計算應用題的`數量關係．教學難點解題關鍵——找中間問題．教具學具準備白...

本單元有很重要的地位，它既在學生掌握了整數乘法、分數的意義和性質、分數加減法以及約分等知識的基礎上進行學習的，又是學生學習分數除法、比、分數四則混合運算及百分數知識的重要基礎。於是，我教學時就從學生的已有知...

教學中反思是教師在教學過程中，對不可預料情況發生進行的反思以及教師在和學生互動作用中，根據學生的學習效果反饋，對教學計劃進行的調整。下面是本站小編整理的關於乘火車教學反思的範文，希望能對大家有幫助，更多內容歡迎...

範文一：《分數乘法》教學反思在教學一個數乘分數的意義和分數乘分數的計演算法則中，通過操作、演示、觀察、比較等活動，即先形象具體，後抽象概括，幫助學生理解分數乘法的意義和算理。在教學中，教師要引導學生操作，直觀感悟，使學...

引導語：《認識乘法》是二數上冊第一單元的內容，教學時間4課時。下面是本站小編為大家收集的關於認識乘法教學反思範文，希望對大家有所幫助。認識乘法教學反思範文1認識乘法，是乘法部分的起始課，也是學習乘法口訣的基礎。本...

教學目標：1、使學生學會用含有乘加或乘減的算式解決一些簡單實際問題。2、瞭解含有乘加或乘減的算式的運算順序。3、能夠正確地進行乘加或乘減的運算，並通過計算幫助自己記憶乘法口訣。4、進一步學會合作、交流，在合作中...

【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級上冊第56頁例5。【教學目標】1.通過合作學習，自主探究，理解乘加乘減的意義，能正確進行計算。2.訓練學生思維的靈活性，培養學生的動手實踐能力。3.用多種方法...

身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的乘法的意義教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。乘法的意義教學...

身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《多位數乘一位數的筆算乘法》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。多位數乘一位數的...

這是一節是對於乘加乘減應用題的鞏固練習課，目的在於使學生進一步認識乘加、乘減兩步應用題的結構，學會列式解答乘加、乘減應用題，掌握並鞏固乘加、乘減兩步應用題的解題策略。這節課是在學生對乘加、乘減混合算式運算過...

作為一位到崗不久的教師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編收集整理的２、３、４的乘法口訣教學反思總結，希望能夠幫助到大家。２、３、４的乘法口訣教學反思總...

1.分數乘法一單元已經學完，我們往往感覺學生學的很好。應用分數乘法的意義去解決問題，也能列出算式。其實不然，當我們學學完第二單元分數除法時，我們就會驚奇的發現，原來事情不是這樣的。學生不知道是列方程還是直接去乘分...

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的二年級數學...

身為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編整理的《乘法的意義》教學反思，歡迎大家分享。《乘法的意義》教學反思1乘法的意義是北師大版國小...

[教學內容]蘇教版（國標）數學一年級下冊P77—78；[教學目標]1、通過故事情境的創設，讓學生在自主探索，合作交流中感受乘加乘減算式的具體的意義及運算順序，並能按順序正確地運算；2、使學生體會到解決問題的多樣性，培養學生的發...

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家收集的二年級數學《乘加...

教學目標：1.通過練習，使學生進一步理解和掌握乘加、乘減、除加、除減混合運算題的運算順序，並能熟練地進行計算。2．結合解決問題的過程，讓學生體會到數學與生活實際的聯絡，認識數學的應用價值。3．培養學生髮現問題和解決問題...

國小數學《乘加乘減》聽課有感兩位老師的這堂課，均以學生為中心，為學生搭建了一個很好的平臺，幫助學生構建數學模型，整節課的重、難點解決都是貫穿著讓學生通過直觀的玉米圖從中獲取數學資訊、提出問題並解決問題的一個過...

1.在裡填上適當的數。(1)0.32×1.25×2.5=(1.25×)×(2.5×)(2)3.87×1.8+1.8×6.13=1.8×(+)(3)10.1×1.5=1.5×+1.5×(4)6.2×9.9=6.2×(-)2.用簡便方法計算。(1)28.4×99+28.4(2)0.125×4.8(3)28.4×10.1-2.843.小...

1教學設計方案在校本研修活動中得到意見和改進內容教學設計較完善，教學目標明確，教學過程較完備，採用小組合作交流、自主探究等新穎的教學方式和先進的多媒體教學裝置，注重培養學生自主學習和創新的能力，但①教學目標沒有...

《數學課程標準》指出：有效的數學活動不能單純地依賴模仿和記憶，動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數學的重要方式。本節課《乘加、乘減》教學設計就緊緊圍繞這一理念，創設教學情境，引導學生觀察思考，發現問題，提出問...

安全乘車教案是怎樣反思的？下面是小編為大家整理的資料，歡迎閱讀哦。安全乘車教案反思篇一：乘車教學反思今天我分別在一年二班和一年三班上了《乘車》這一課，每個班都很好地完成了教學任務，但是今天在一年三班上課時，由於家...