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國小語文《掌聲》課堂實錄的精選學識
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國小語文《掌聲》課堂實錄的精選學識
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國小語文《掌聲》課堂實錄(通用5篇)
12-27
《掌聲》是董保綱寫的一篇短文,文章講述了一個患小兒麻痺症的女孩英子,因為第一次上臺時獲得了同學的掌聲而逐步改變性格的故事,下面是小編收集整理的國小語文《掌聲》課堂實錄,希望大家喜歡。國小語文《掌聲》課堂實錄篇...
國小語文《仙人掌》課堂教學設計
02-22
教學要求:1.有感情的朗讀課文,背誦課文。2.瞭解文章的借物喻人寫作方法。3.瞭解仙人掌具有頑強的生命力,體會作者的讚美之情。教學重點:1.解仙人掌是一種生命力的奇特的植物,體會作者的讚美之情。2.瞭解文章的寫作方法。教學難...
國小語文《鳥的天堂》課堂實錄
01-26
課前談話:師:同學們,知道老師來自哪嗎?生:廣東。師:提到廣東,你最先想到什麼?生:荔枝。師:是的,唐朝有位妃子最喜歡吃荔枝,你知道是誰嗎?生(齊):楊貴妃。師:楊貴妃是中國古代四大美女之一,和汪老師比比,你們看有沒有相似之處。(笑)生:我猜老...
白鵝國小語文課堂實錄
01-16
教學目標:1、有感情的朗讀課文,摘錄積累好詞佳句。2、抓住重點詞句瞭解白鵝的特點,能體會作者運用對比、擬人、比喻、反語等方法表達對白鵝的喜愛之情。3、學習作者抓住特點寫的方法,體會作者用詞的準確生動和幽默風趣。...
國小語文《掌聲》課堂教學實錄
02-12
課前活動:師:剛才大會老師已經介紹了,我是山西的,不過老師從山西沒帶來醋。聽,老師給你們帶來了什麼禮物呢?教師播放《課間十分中》的歌曲,學生靜靜地傾聽。師:聽了這首歌,你想起了什麼?生1:我想到了下課十分鐘的情景。生2:我想起...
語文課堂實錄掌聲教後反思
08-28
國小語文課文《掌聲》這篇課文以飽蘸愛心的筆墨、樸實無華的語言向我們講述了這樣一個感人的故事:身患殘疾而憂鬱自卑的小英在上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲,在這掌聲的激勵下,她鼓起了生活的勇氣,走出了困境,打開了向...
國小語文《泉水》課堂實錄
02-23
一、談話匯入師:丁冬、丁冬……你們聽到了什麼?生:是誰在唱歌,泉水流動的聲音……師:同學樣的想像真豐富。請同學開啟書,從書中找到作案好嗎?生:“丁冬,丁冬,是一股清泉石縫裡衝出來。“師:噢,的確是泉水姑娘,下面我們就來一起認識...
高一語文秋聲賦課堂實錄
08-16
《秋聲賦》是歐陽修的一篇經典散文歐陽修在一唱三嘆、搖曳多姿的行文中抒發了世事艱難、人生憂勞的無限感慨筆者在分析課文時,主要調動學生自己已有的閱讀經驗和審美經驗,通過吟詠對文章進行鑑賞、悟讀,從而進一步豐富自...
二年級語文《回聲》課堂實錄
12-15
今天是李進老師的師徒活動。為了給幾位青年教師搭建展示的舞臺,我們將該次師徒活動作為縣級教研活動兼強師培訓、語文教研大組成員活動,所以全縣共約50多名教師參加了活動。活動很成功,兩位青年教師王群楓、張霞的上課水平...
國小語文:《所見》課堂實錄
01-09
[教學過程]第一版塊:創設情境,初讀古詩。師:在夏天的時候,小朋友都喜歡玩些什麼呀?教師傾聽學生的談話,瞭解學生的想法,在此基礎上引出古詩《所見》。師:夏天的農村有許多有趣的事兒,可以捉螃蟹呀,採蓮蓬呀!古時候有個大詩人叫袁...
掌聲課堂的教學教案素材
03-08
課前活動師:剛才大會老師已經介紹了,我是山西的,不過老師從山西沒帶來醋。聽,老師給你們帶來了什麼禮物呢?教師播放《課間十分中》的歌曲,學生靜靜地傾聽。師:聽了這首歌,你想起了什麼?生1:我想到了下課十分鐘的情景...
國小語文《回聲》課堂實錄
12-12
【教材簡析】《回聲》是義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊第31課。這篇科學童話向學生展示了一個物理現象回聲,本文讀起來有一種親切感,也能增加學生對大自然現象探索的吸引力,激發學生探索科學的興趣。【學生分析...
國小語文的課堂實錄
01-09
拼音教學是識字教學的開端和基礎,現代科學技術的發展,使人類進入了資訊時代,而資訊的載體主要是文字,因此讓兒童儘早,儘快地學習拼音是認字識字的關鍵所在,然而,以往拼音教學枯燥,單調,脫離了口語表達訓練和激發人趣,單純死記硬...
國小語文公開課《掌聲》教學設計
09-06
【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會人物的內心情感。2、理解課文內容,感受英子在掌聲前後的變化。知道人與人之間都需要關心、鼓勵,懂得要主動的關心、鼓勵別人,也要珍惜別人的關心和鼓勵。【教學重難點】引...
國小語文《檢閱》課堂實錄
08-14
一、匯入新課,初步感知師:同學們,今天我們要一起學習一篇新課文──《檢閱》。(板書課題)誰來讀一讀?(生讀)師:課前大家讀了麼?書讀百遍,其義自現,我們再來讀讀這篇課文,一會我們來交流交流,讀了這篇文章,你知道了什麼?(生讀)生:我知道了...
《朋友》國小語文課堂實錄
07-26
師:同學們,今天老師剛和同學們見面,有什麼問題要問嗎?生:老師,我想問您,您平時喜歡交朋友嗎?師:你說呢?生:喜歡。師:對呀!我願意和你們交朋友。我和自己的孩子就是朋友。自然而然和你們也是朋友啦!(學生鼓掌)師:新朋友見面,送大家一份見...
國小語文鳥島課堂實錄
01-05
一、回憶課文,整體感知師:上節課我們學習了一些生字,你會嗎?出示生字卡片,學生認讀。師:青海湖西部,有一個神奇的小島。它既沒有江南水鄉的靈秀神韻,也沒有大漠塞北的氣勢豪邁,卻始終牽引著人們的目光。這個島,就是鳥島。上午,咱...
《掌聲》科學教案與課堂實錄
02-25
學習目標1.會認10個生字,會寫13個字。正確讀寫“掌聲、文靜、姿勢、情況、鼓勵”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會人物的內心情感。3.通過語言和動作的描寫來理解課文內容,知道人與人之間都需要關心、鼓勵,懂得...
國小語文《掌聲》課堂實錄
09-22
課前談話師:孩子們,今天來聽課的老師真多,你們用什麼來歡迎老師們呢(生鼓掌)師:掌聲這麼熱鬧,真是一群熱忱好客的孩子.這麼多老師來聽課,大家的心境緊張嗎生:(大區域性說)不緊張.師:好啊,這麼自負,不外,魏老師第一次給...
國小語文《浪花》課堂實錄
02-12
師:小朋友,見過大海嗎?生:見過。師:說到大海,老師腦海裡就有這樣一幅畫:天空碧藍碧藍的,海水碧藍碧藍的,海面上波光粼粼,只要海風一吹,泛起朵朵浪花,好美啊!老師也帶你們到海邊走走吧!(媒體演示:海濱風光)有什麼感受?生:大海好美啊,我真想...
國小語文《春》的課堂實錄
01-09
師:你們都已經歷過十多個春天了,能否用一句飽含情感的語言說說你對春天的深刻感受?生(齊聲):能!生:春天是最有情感的,高興的時候就風和日暖,生氣的時候就雨打雷轟。生:春天是最富詩意的,“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”。生...
國小語文課文《掌聲》的教學設計
12-31
一、激趣匯入1、課前放音樂,多麼熟悉的歌曲,大家都知道這是《愛的奉獻》,那麼同學們知道什麼是愛嗎?(學生3-4個)你們對愛都有著不同的體會,是呀!愛是給公共汽車上的老奶奶讓座,愛是給下班的爸爸、媽媽送上一杯熱茶,愛是向有困難...
國小語文《掌聲》課堂實錄片段
08-14
課前活動:師:剛才大會老師已經介紹了,我是山西的,不過老師從山西沒帶來醋。聽,老師給你們帶來了什麼禮物呢?教師播放《課間十分中》的歌曲,學生靜靜地傾聽。師:聽了這首歌,你想起了什麼?生1:我想到了下課十分鐘的情景。生2:我想起...
《掌聲》語文課堂教學實錄
09-04
課前活動:師:剛才大會老師已經介紹了,我是山西的,不過老師從山西沒帶來醋。聽,老師給你們帶來了什麼禮物呢?教師播放《課間十分中》的歌曲,學生靜靜地傾聽。師:聽了這首歌,你想起了什麼?生1:我想到了下課十分鐘的情景。生2:我想起...
國小語文《水》課堂實錄
01-09
一、挑水之“難”——水之珍貴師:上節課,我們一起充分地閱讀了《水》這篇課文,感受了“挑水之難”,知道水成了村子裡——“最珍貴的東西”。(生齊說)作者為了說明水的珍貴,向我們描繪了兩個畫面,還記得是哪兩個畫面?生:我們在雨...
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