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語文《醉花陰》教學設計的精選學識
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語文《醉花陰》教學設計的精選學識
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語文《醉花陰》教學設計
10-05
在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家收集的語...
《醉花陰》人教版高一必修教案
04-28
《醉花陰》是一種詞牌名,又名《九日》,雙調小令,仄韻格,五十二字。上下闋各五句,一般以李清照《醉花陰·薄霧濃雲愁永晝》為正格。下面是應屆畢業生小編為大家整理的《醉花陰》人教版高一必修教案,歡迎閱讀。學習目標...
《醉花陰》全文及賞析
04-06
醉花陰·李清照薄霧濃雲愁永晝,瑞腦銷金獸。佳節又重陽,玉枕紗廚,半夜涼初透。東籬把酒黃昏後,有暗香盈袖。莫道不銷魂,簾卷西風,人比黃花瘦。賞析這首詞是李清照前期的懷人之作。李婚後不久,丈夫趙明誠便“負笈遠遊”,深閨...
醉花陰抒情散文
07-30
梧桐玉樹,春深似海,著眼處,處處風流。浮生半日,做什麼都嫌倉促,不夠從容,所以最愜意不過,手執一卷,沉醉花陰。在春日陽光下,卻翻開了一篇秋詞。春紅易謝日日悲,欲道心事聲聲慢。原本佔盡人世春光韶華的她如今卻在這孤寂、四處不...
李清照醉花陰教案
04-28
李清照一生的生活經歷與情感遭遇前後期變化巨大,詩詞創作風格變化也很明顯。課文選詞兩首是前後期的代表作,感情色彩懸殊。本課著重分析鑑賞《醉花陰》,重在品味李清照前期作品的明麗與纏綿。【教學目標】1、有感情地朗...
《醉花陰》原文及賞析
01-18
醉花陰作者:李清照薄霧濃雲愁永晝。瑞腦消金獸。佳節又重陽,玉枕紗廚,半夜涼初透。東籬把酒黃昏後。有暗香盈袖。莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦。註釋永晝:漫長的白天。瑞腦:一種香料,俗稱冰片。金獸:獸形的銅香爐。紗廚:紗帳...
關於《醉花陰》賞析
07-25
這首詞是作者早期和丈夫趙明誠分別之後所寫,它通過悲秋傷別來抒寫詞人的寂寞與相思情懷。早年,李清照過的是美滿的愛情生活與家庭生活。作為閨閣中的婦女,由於遭受封建社會的種種束縛,她們的活動範圍有限,生活閱歷也受到重...
醉翁亭記教學設計範文
10-25
教學目標:知識與能力:1、熟讀課文,疏通文意,瞭解課文內容,掌握寫作思路。2、體會作者的思想感情,理解作者的政治理想。3、培養學生再造想象,創新思維的能力,激發學習積極性。過程與方法:1、採用旅遊賞景、依圖配文、看圖糾錯等...
八年級語文《醉翁亭記》教學設計
01-14
教學目標:通過《岳陽樓記》與《醉翁亭記》的對比閱讀,瞭解二者的異同;欣賞二者的立意美、結構美和語言美;背誦這兩篇課文,《醉翁亭記》教學設計3。教學重點:同“教學目標”前一項。教學時數:3~4課時教學過程:(一)匯入。北宋文學...
荷花語文教學設計
12-24
教學目的要求:1.通過對課文學習的指導,使學生了解荷花、荷葉的樣子和顏色,從中培養學生欣賞美、感受美的能力。訓練學生的觀察能力,發展學生的想象能力,培養學生的美好情操。2.學習生字新詞,能聯絡上下文理解“挨挨擠擠”、...
《花鐘》語文教學設計
12-21
[設計理念]《語文課程標準》指出:“語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式,語文課程應該是開放而有活力的。”本課以建構主義理論為依據,構建資訊環境下“主體參與”教學模式。設計以學生原有知識經驗為基礎,利用...
花鐘語文教學設計
11-30
教學目標:1、能借助拼音讀準“鍾、香、睡、號、飯、覺、張、種、再”9個生字的字音,並能在語言環境中正確認讀。積累9個詞語。能在老師的指導下,描摹“香、再”兩個字。2、正確朗讀課文,做到不加字、不漏字,按標點停頓。在...
高二語文《醉花陰》教案
03-04
學習目標1.瞭解李清照的生平與創作。2.理解詞中作者抒發的思想感情。3.瞭解作品風格與社會環境、個人遭遇的關係。4.分析詞中的意象。一匯入新課古人喜歡用花來形容女子的美貌,如“芙蓉如面柳如眉”“人面桃花相映紅”...
《醉花陰》教學設計
01-13
(一)師生對話匯入由郭沫若先生的一副對聯匯入,大明湖畔趵突泉邊故居在垂楊深處,漱玉集中金石錄裡文采有後主遺風。(二)複習鞏固作者生平在學生總結的基礎上,老師理清李清照的生平吧。(目的在於既複習鞏固,又有所提高。)(...
《醉花陰》人教版高一教學設計
10-30
教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。應屆畢業生考試網小編為大家提供了《醉花陰》人教版高一教學設計,希望能夠幫助到大家。一、匯入大家還記得我們七年級時候學...
《醉翁亭記》語文教學設計
03-31
教學目的一、理解本文從“樂”和“醉”中所抒發的政治理想。二、瞭解本文寫景、抒情的特色,並複習鞏固駢散結合的句法。教學設想一、安排兩課時。二、佈置課前作業,讓學生利用註釋及工具書,讀準字音,疏通文意,課內根據學生...
醉花陰教學設計
12-12
《醉花陰》講述了作者李清照在丈夫趙明誠長期外出做官之時,獨自把酒,賞菊過重陽的故事。下面是小編整理的醉花陰教學設計,大家一起來看看吧。一、教材分析:《醉花陰》講述了作者李清照在丈夫趙明誠長期外出做官之時,獨自把...
語文《醉翁亭記》教學設計
09-02
《醉翁亭記》是一篇美文,應注重語言的品味與誦讀,積累文言詞句。同時教師應引導學生掌握賞析方法。本設計以“醉”字為切入點,以“太守醉”、“我們醉”為突破口,帶動全文,品析的思想內容與寫作特色,最後進行歸納、遷移。並...
《醉翁亭記》教學設計
05-27
《醉翁亭記》是北宋文學家歐陽修創作的一篇散文,出自《歐陽文忠公文集》。全文貫穿一個樂字,其中則包含著比較複雜曲折的內容。下面是小編給大家提供的《醉翁亭記》的教學設計,大家可以參考閱讀,更多內容請關注應屆畢業生...
醉翁亭記教學設計
11-24
教學目標:知識與能力:1、熟讀課文,疏通文意,瞭解課文內容,掌握寫作思路。2、體會作者的思想感情,理解作者的政治理想。3、培養學生再造想象,創新思維的能力,激發學習積極性。過程與方法:1、採用旅遊賞景、依圖配文、看圖糾錯等...
語文養花教學設計
11-30
教學要求:1、理解課文內容,體會作者從養花中得到的樂趣,從而感受生活的美好,培養熱愛生活的感情。2、學會生字新詞,會用“置之不理”造句。3、完成課後練筆。4、有感情朗讀課文,背誦你喜歡的自然段。教學重點:理解課文的思想...
語文《花鐘》教學設計
12-27
語文《花鐘》教學設計設計理念:《語文課程標準》指出:“語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式,語文課程應該是開放而有活力的。”本課設計以學生原有知識經驗為基礎,利用虛擬網路,為學生提供多樣化學習資源,創設...
《醉花陰》的原文及賞析
01-18
《醉花陰》原文薄霧濃雲愁永晝,瑞腦消金獸。佳節又重陽,玉枕紗廚,半夜涼初透。東籬把酒黃昏後,有暗香盈袖。莫道不銷魂,簾卷西風,人比黃花瘦。《醉花陰》賞析此詞的首二句就白晝來寫。“薄霧濃雲愁永晝。”這“薄霧濃雲”不...
李清照《醉花陰》教案
05-10
李清照一生的生活經歷與情感遭遇前後期變化巨大,詩詞創作風格變化也很明顯。課文選詞兩首是前後期的代表作,感情色彩懸殊。本課著重分析鑑賞《醉花陰》,重在品味李清照前期作品的明麗與纏綿。【教學目標】1、有感情地朗...
語文《花鐘》教學設計
11-04
設計理念:《語文課程標準》指出:“語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式,語文課程應該是開放而有活力的。”本課設計以學生原有知識經驗為基礎,利用虛擬網路,為學生提供多樣化學習資源,創設生動有趣的自主學習環...
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