關於八年級數學知識點總結之多項式除以單項式
八年級數學知識點總結之多項式除以單項式多項式除以單項式的法則知識，同學們認真學習。多項式除以單項式的法則：多項式除以單項式，先把這個多項式的每一項除以這個單項式，再把所得的商相加．上面的知識相信同學們已經能很好的...
五年級數學一個數除以小數綜合練習教案
教學內容：練習五第11-17題。教學目的：使學生能比較熟練地進行小數除法的筆算和簡單口算。重點、難點：提高小數除以小數的筆算能力。教具準備：小黑板。教學過程：一、複習。1.小黑板出示下列口算題。24？80=0.32.7？30=0.093.2？0....
兩位數除以一位數教案設計參考
教科書第1-2頁的內容。1．經歷整十數除以一位數的口算和非整十的兩位數除以一位數的口算、筆算方法的探索過程，能口算整十數除以一位數（商位整十數），會筆算兩位數除以一位數（首位能整除）。2．北洋學生初步的觀察力、動手操作能...
三位數除以一位數有餘數除法教學設計
教學目標：1.結合月餅裝盒問題，經歷自主探索三位數除以一位數有餘數除法的計算方法的過程。2.正確計算三位數除以一位數有餘數的除法，會進行驗算。3.在解決問題的過程中，感受數學運算的準確性和計算結果在生活中應用的現實...
三年級《兩位數除以一位數》教學設計
為豐富同學們的課堂生活，深入瞭解課本內容，老師會在課前準備一份教學設計，下面，小編為大家搜尋整理了三年級《兩位數除以一位數》教學設計，希望能給大家帶來幫助!更多精彩內容請及時關注我們應屆畢業生考試網!教學目標探索...
《多項式除以單項式》最新教學設計
教學目標：1.理解和掌握多項式除以單項式的運演算法則。2.運用多項式除以單項式的法則，熟練、準確地進行計算.3.通過總結法則，培養學生的抽象概括能力.訓練學生的綜合解題能力和計算能力.4.培養學生耐心細緻、嚴謹的數學思...
三年級數學兩位數除以一位數教案
作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的三年級數學兩位數除以一位數教案，歡迎閱讀與收藏。教學內容：教科書P7－8教學...
分數除以整數教學設計9篇
作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的分數除以整數教學設計9篇，歡迎大家借鑑與參...
分數除以整數教學設計
作為一名人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的分數除以整數教學設計，歡迎閱讀與收藏。...
四年級上三位數除以兩位數的除法檢測題
行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。今天小編為大家編輯整理了四年級上三位數除以兩位數的除法檢測題，更多精彩內容請關注我們應屆畢業生考試網。一、填空。(37分)1、口算240÷60時，可以想：240裡面有()個60;也可以...
兩位數除以一位數教案
教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級(上冊)第1—2頁。教學目標1.使學生經歷探索兩位數除以一位數計算方法的過程，掌握整十數、兩位數除以一位數(每一位都能整除)的口算和兩位數除以一位數(首位能...
新蘇教版六年級數學上《分數除以整數》教學設計（精選10篇）
在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的新蘇教版六年級數學上《分數除以整數》教學設計，供大...
《兩.三位數除以兩位數》教案模板
第一課時教學內容:第8~9頁，（例1~2）。教學目標：1、經歷探索除數是兩位數的除法的計算過程，能把除數看作整十數進行試商，並能正確計算。2、養成認真計算、細心檢查驗算的習慣。3、能運用所學的方法解決簡單的實際問題。教學重...
《分數除法的意義和分數除以整數》聽課記錄
教學流程：複習整數除法的意義----分數除法的意義--探究分數除以整數的方法--看書--完成練習--課堂總結總的看來，這節課環節清晰，過程順暢，達到了學生對分數除法的意義的理解以及分數除以整數的一般方法：除以一個一個不為零...
六年級數學教學教案-一個數除以分數
教學目標：1、通過畫線段圖引導學生分析並歸納一個數除以分數的計演算法則。2、能運用法則，正確迅速地計算分數除法。3、培養學生抽象思維能力。4、讓學生通過探索知識，從而獲得知識，體驗成功的樂趣，樹立學習的自信心。教學重...
五年級數學《小數除以小數》練習題
同學們在做題過程中，要培養認真驗算的習慣，這是保證解題正確性的關鍵。大家在練習五年級數學小數除以小數練習題時，一定要做完以後進行檢查，這有助於同學們提高做題的準確度。一、填空題。1、把2.5÷0.24轉化為250÷24的...
一個數除以小數
教學目標1.理解除數是小數的除法的算理，掌握除數是小數的計演算法則.2.培養學生的計算能力.教學重點掌握除數是小數的除法的計演算法則.教學難點理解把除數是小數的除法轉化為整數除法的道理.教學過程一、鋪墊孕伏(一)指名...
《小數除以整數》教學設計（精選7篇）
作為一名人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《小數除以整數》教學設計，希望能夠幫助到大家。《小數除以整數》教學設計篇1...
一個數除以小數數學教案設計
教學目標1．使學生理解除數是小數的除法的算理，掌握除數是小數的除法計演算法則．2．培養學生的計算能力．3．滲透“轉化”的數學思想．教學重點理解並掌握一個數除以小數的算理和計算方法．教學難點理解“被除數的小數點位置的移動要...
五年級數學《一個數除以小數》教案
教學目標1、使學生理解除數是小數的除法的算理，掌握除數是小數的除法計演算法則。2、培養學生的計算能力。3、滲透“轉化”的數學思想。教學重點理解並掌握一個數除以小數的算理和計算方法。教學難點理解“被除數的.小數...
一個數除以小數的小數除法練習題
為了幫助大家更好地學習一個數除以小數的小數除法，本站小編為大家準備了一些練習題，希望能對大家有幫助，更多內容歡迎關注應屆畢業生網!一個數除以小數(1)一、快樂小變臉。(把下面的式子變成除數是整數的除法算式)76.8&d...
《兩三位數除以整十數》教學設計
教學內容：兩三位數除以整十數（商是一位數），教科書第1—2頁教學目的：1、讓學生經歷整十數或幾百幾十數除以整十數的口算方法以及兩、三位數除以整十數筆算方法的探索過程，能正確地進行口算和筆算，並會驗算；會進行簡單的時間單...
《小數除以整數》教學設計
教學內容：蘇教版國標本第九冊第72—73頁。教學目的：1、使學生初步體會小數除法的意義，在熟悉的日常生活情境中探索並理解除數是整數的小數除法的計算方法，能正確地進行小數除以整數的計算，並能解決簡單的實際問題。2、讓學...
《兩三位數除以整十數》教學設計（精選7篇）
作為一名教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《兩三位數除以整十數》教學設計，歡迎...
分數除法的意義和分數除以整數教學設計與評析
1.使學生理解分數除法的意義。2.使學生掌握分數除法的計演算法則,能夠比較熟練地進行計算。3.培養學生的探求精神和創新意識,使學生的抽象思維能力得到發展。教學準備:多媒體計算機軟、硬體一套；實物投影儀；大小均勻的蘋...