倍數的精選學識

會考英語中表示倍數增加有哪些表達方法

07-16

（一）AisNtimesasgreat（long，much，…）asB.（①）AisNtimesgreater（longer，more，…）thanB.（②）AisNtimesthesize（length，amount，…）ofB.（③）以上三句都應譯為：A的`大小（長度，數量，……）是B的N倍.e.g.Thisbookisthreetimesaslongas（threetimeslongert...

國小數學第十冊倍數和約數整理和複習

10-26

教學內容：國小數學第十冊“倍數和約數”整理和複習教學目標1、數的整除的概念，理解倍數和約數是兩個數之間的關係2、複習偶數和奇數，知道被2、3、5整除的數的特徵3、複習質數和合數，會分解質因數，求最大公約數和最小公倍數...

英語中表示倍數增加的表達方法是什麼

05-20

(一)AisNtimesasgreat(long,much，…)asB.(①)AisNtimesgreater(longer,more，…)thanB.(②)AisNtimesthesize(length,amount，…)ofB.(③)以上三句都應譯為：A的大小(長度，數量，……)是B的N倍.e.g.Thisbookisthreetimesaslonga...

因數和倍數的教學設計

05-17

教學要求：1、通過學生自學讓學生理解掌握因數和倍數的意義，明確因數和倍數是相互依存的。2、通過學生合作學習，讓學生掌握找一個數的因數的方法。3、培養學生的自學能力、觀察能力、抽象概括能力以及學生的合作探究能力...

國小五年級數學知識點倍數與因數

08-15

1、像0、1、2、3、4、5、6……這樣的數是自然數。2、像-3、-2、-1、0、1、2、3……這樣的數是整數。3、整數與自然數的關係：整數包括自然數。4、倍數和因數：舉例如4×5=20,20是4和5的倍數，4和5是20的因數，倍數和因數是相...

《3的倍數的特徵》五年級下冊數學教學設計

11-24

篇一：新人教版國小數學五年級下冊《3的倍數的特徵》精品教案一、教學內容：五年級下冊教科書p19。二、教學目標：1.通過觀察、猜想、驗證，理解並掌握3的倍數的特徵。2.引導學生學會判斷一個數是不是3的倍數。3.培養學生分析...

有關三年級奧數題之倍數求年齡問題

12-22

三年級奧數題及參考答案:倍數求年齡問題【試題】今年奶奶的歲數是小亮歲數的.9倍,去年奶奶的歲數是小亮歲數的10倍,小亮和奶奶在去年和今年的歲數分別是多少歲?【答案解析】分析：假如小亮今年x歲，由已知今年奶奶的歲數...

國小因數和倍數教學反思

08-18

範文一《因數和倍數》是一節數學概念課，在以往的教材中，都是通過除法算式來引出整除的概念，而現在的人教版教材中沒有用數學語言給整除下定義，而是利用一個簡單的實物圖(2行飛機，每行6架)引出一個乘法算式2×6=12，通過...

《因數與倍數》五年級數學教學反思

11-24

本單元的重點是讓學生掌握因數、倍數、質數、合數等概念，以及它們之間的聯絡和區別。還要掌握2、5、3的倍數的特徵。這一單元的內容與原來教材比較有了很大的不同，老教材中是先建立整除的概念，再在此基礎上認識因數倍數，...

五年級數學下冊因數與倍數的複習資料

08-22

1、因數和倍數：如果整數a能被b整除，那麼a就是b的倍數，b就是a的因數。2、一個數的因數的求法：一個數的因數的個數是有限的，最小的'是1，最大的是它本身，方法是成對地按順序找。3、一個數的倍數的求法：一個數的倍數的個數是無限...

英語中表示倍數增加的表達方法

05-19

（一）AisNtimesasgreat（long，much，…）asB.（①）AisNtimesgreater（longer，more，…）thanB.（②）AisNtimesthesize（length，amount，…）ofB.（③）以上三句都應譯為：A的大小（長度，數量，……）是B的N倍.e.g.Thisbookisthreetimesaslongas（threetimeslongerth...