2017八年級語文桃花源記教案
【教學目標】知識與能力1.準確、流利地朗讀、背誦、翻譯課文。2.瞭解有關陶淵明的文學常識。3.掌握相關的文言實詞和虛詞及古今異義現象。4.理清文章的敘事線索，理解課文內容。5.學習文章曲折迴環，思念迭起，引人入勝的寫...
國中語文《桃花源記》教學設計
教學目的1．朗讀、背誦文育課文。2．理解積累一些文言實詞。3．認識作者通過描寫“世外桃源＂所表達的不滿黑暗現實，追求理想社會的思想感情。教學重點：掌握課文中古今異義詞和省略句的用法；把握課文的思想內容和藝術特色；加強誦...
八年級下《桃花源記》公開課教案
《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。文章描繪了一個沒有階級，沒有剝削，自給自足，人人自得其樂的社會，是當時黑暗社會的鮮明對照，是作者與世人所向往的一種理想社會，它體現了人...
桃花源記獲獎教學設計
《桃花源記》是一篇故事性很強的藝術作品，表達了陶淵明對理想社會的追求。下面是小編精選的桃花源記獲獎教學設計，歡迎參考!【1】桃花源記獲獎教學設計[教學目的]：1.落實課文的朗讀和古文字詞理解。進行古文基本知識的積...
八年級年級語文《桃花源記》課後練習題及答案
以下是小編整理的八年級年級語文《桃花源記》課後練習題及答案，希望對大家有所幫助1、下面加粗字注音正確的一組是()A、便舍船shè屋舍shě儼然B、為外人道wèi捕魚為業wéiC、男女衣著zhuó便...
桃花源記國中教學設計
一、導人課文。有位英國文學家說過這樣一句話：一個熱愛生活的人，即便是在最痛苦的時候也能找到美好的因素。同學們往往也有這種體驗：當你遇事不順時，當你心煩意亂時。當你鬱悶低沉時，你會去想象一些開心的東西，你會去幻想著...
《桃花源記》的優秀教學設計（通用8篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的《桃花源記》的優秀教學設計，希望能夠...
桃花源記的原文及翻譯
《桃花源記》也具有這種藝術風格。它雖是虛構的世外仙境，但由於採用寫實手法，虛景實寫，給人以真實感，彷彿實有其人，真有其事。下面是關於桃花源記的原文及翻譯，僅供大家欣賞!原文:晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近...
桃花源記原文及翻譯PPT
《桃花源記》通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對現實生活的不滿。下面是小編整理關於桃花源記原文及翻譯PPT，歡迎大家參考!原文晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。...
桃花源記讀後感作文範文
東晉大詩人，陶淵明在《桃花源記》中創造了一個“世外桃源”。桃花源是與現實世界不同的另一個世界，是一個自由的理想化的世界。陶翁理想中的桃源世界誕生於公元421年，也就是他辭去縣令歸隱(405年)後的第16年。桃花源裡的...
《桃花源記》讀後感（精選31篇）
讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然後將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀後感。以下是小編精心整理的《桃花源記》讀後感，歡迎大家分享。《桃花源記》讀後感篇1世外桃源”至今已流傳了一千五百八...
國中語文《桃花源記》教案設計
[教學目的]：1、落實課文的朗讀和古文字詞理解。進行古文基本知識的積累。2、要求學生了解作者及課文的背景知識，明確作品的解讀離不開作者，環境和文化背景。3、要求複述課文基本內容，初步思考作品的含義。[教學重點]：1、古...
桃花源記原文及翻譯註釋
本文通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對現實生活的不滿。今天是yjbys小編為您收集整理桃花源紀的原文及翻譯，對這篇課文不熟悉的同學們可以看看，希望對能幫到你原文晉太元中，...
國中教師桃花源記教案
①範讀課文②學生仿讀並思考：大道指什麼？大同指什麼？理解這兩個概念是理解全文的關鍵。大道，可以理解為治理社會的最高準則；大同，可以理解為儒家的理想社會或人類社會的最高階段。大道之行也，是指執政者施行大道，則老百姓便可...
九年級桃花源記古詩文同步練習題
知識好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。下面應屆畢業生小編為大家整理了九年級桃花源記古詩文同步練習題，僅供大家學習參考。晉太元中，武陵人捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽...
桃花源記讀後感想心得感悟500字
《桃花源記》是陶淵明的代表作之一，作者為我們勾勒了一個沒有剝削、沒有階級，自給自足，自得其樂的理想社會。以下是Sara小編為大家提供的桃花源記讀後感500字,供大家參考借鑑!桃花源記讀後感500字篇1本文乃東晉名士、一...
桃花源記繁體字原文
《桃花源記》的故事和其他仙境故事有相似之處，描寫了一個美好的世外仙界。yjbys小編整理了一個桃花源記繁體字原文在下面，希望可以幫助大家學習!桃花源記【繁體】晉·陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之...
經典譯作賞析林語堂譯《桃花源記》
桃花源記——陶淵明ThePeachColony(translatedbyLinYutang林語堂)晉太元中，武陵人捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，...
人教版桃花源記教案
人教版八年級語文《桃花源記》通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對當時的現實生活不滿。下面一起來看看最新《桃花源記》教案範文吧!教學目標知識與能力：1、朗讀、背誦課文。...
桃花源記原文翻譯及閱讀答案
《桃花源記》是東晉文學家陶淵明的代表作之一，表現了作者追求美好生活的理想和對當時的現實生活不滿。下面小編整理了桃花源記的原文翻譯及閱讀答案，希望可以幫助大家!《桃花源記》原文翻譯東晉太元年間，有個武陵人靠捕...
國中文言文《桃花源記》知識點小結
一、文學常識本文選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，世稱靖節先生。潯陽柴桑(今江西九江市)人，東晉著名田園詩人。不滿當時現實，棄官歸隱。《桃花源記》、《歸去來兮辭》都是傳世名篇。我們還學過他的《歸園田居》《...
遼寧2017年會考語文考點試題：桃花源記
《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一，作者借武陵漁人行蹤這一線索，把現實和理想境界聯絡起來，通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對當時的現實生活不滿。以下是本站小編搜...
桃花源記原文翻譯及賞析
《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。下面是小編整理的關於桃花源記原文翻譯及賞析，歡迎大家參考!【作者介紹】陶淵明(約365年—427年)，字元亮，(又一說名潛，字淵明)號五...
文言文桃花源記複習資料
陶淵明的《桃花源記》是膾炙人口、內蘊豐富的千古名篇,被收入進各個版本的國中語文教材。如何進行復習呢？本文是小編整理文言文桃花源記複習資料的資料，僅供參考。文言文桃花源記複習資料一、作者：陶淵明，朝代：東晉詩人，散...
桃花源記教案精選
《桃花源記》是蘇教版九年級上冊第五單元中的一篇課文。詩人以文為辭，在《桃花源記》中虛構了一個美好的理想境界，這同他本人的經歷有密切關係。下面是小編整理的桃花源記教案精選範文，大家一起來看看吧。教學目標：1.準確...