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五年級下冊將相和教學反思的精選學識
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五年級下冊將相和教學反思的精選學識
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五年級下冊將相和教學反思(精選11篇)
12-20
作為一名人民老師,課堂教學是我們的工作之一,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?下面是小編整理的五年級下冊將相和教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。五年級下冊將相和教學反...
五年級下冊課文《將相和》的教案
11-12
教學目標:1、理解課文主要內容。在理解課文內容的過程中感受藺相如的機智勇敢、大局和大將軍廉頗顧全大局、知錯認錯等優秀品質。2、在理解課文內容的基礎上,分清事情的前因後果,瞭解故事之間的聯絡3、認讀“璧、藺”等...
五年級下冊將相和教學反思
08-20
《將相和》是一篇歷史故事,課前要讓學生了解相關的歷史知識,課堂上要引導學生讀懂課文內容,以下是小編為大家搜尋整理的五年級下冊將相和教學反思,希望能給大家帶來幫助!更多精彩內容請及時關注我們應屆畢業生考試網!【第...
五年級下冊英語教學反思
02-15
我教的是五年級,有四個班,在講十七課時,前面兩個班我只是把單詞和句型教了一遍,然後讓學生讀了幾遍,感覺學生的積極性不高,所以在第三節課時我做了充分的準備,明信片和信的'實物,電子郵件的圖片,利用這些實物向大家介紹新的單...
將相和教學設計及反思大綱
08-18
導語:《將相和》這個故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由完璧歸趙澠池之會和負荊請罪3個小故事組成。《將相和》這出故事宣揚的是:海納百川,有容乃大;將相和,平天下。小編在此整理了課文《將相和》的教學...
人教版五年級下冊語文課文《將相和》說課設計
02-04
《將相和》是根據司馬遷《史記.廉頗藺相如列傳》改寫的一篇歷史故事課文。下面是小編整理的人教版五年級下冊語文課文《將相和》說課設計,大家一起來看看吧。一、說課內容:九年義務教材六年制第11課《將相和》。二、教...
五年級下冊童年的發現教學反思
06-26
童年的發現教學反思_範文一這篇課文我認真地讀了三遍,我的興趣點集中在進化論和胚胎髮育規律上,總是想著:小時候關於飛行的夢是不是真的與人類進化過程中鳥有關?母腹中的胎兒怎樣再現從簡單生命進化成人的過程?於是我上...
五年級下冊白楊教學反思
02-18
《白楊》取材於六十年代支邊一事,寫一位新疆工作的父親,帶子女去新疆,旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊的特點,藉以表達自己紮根新疆、建設新疆的志向;同時希望自己的子女也能像白楊那樣,哪裡需要,就哪裡紮根、發芽、...
二年級下冊教學反思
04-10
學生自主學習是課程改革的主旋律,“以學生為主體”是當代教學的基本思想。激發學生興趣,使學生成為學習的主體,讓學生的學習由被動改為主動,是終身學習的基礎。我認為,數學預習有以下四個優點:一、利於培養學生提問題的意識...
五年級下冊語文《將相和》課後檢測題
02-12
一、看拼音,寫詞語。zhàojíyǔnnujùjué()()()()()()zhūwèihéshìbì()()()()()二、按知識填空。1.“瑟”按部首查字法,應查部,再查畫。組詞、、。2.“怯”按音序查字法,應查音序,再查音節,“膽怯”的意思是。三、填...
五年級語文《將相和》教學設計
11-27
《將相和》這篇課文的教學要讓同學們學習第一個故事完璧歸趙體會人物的個性特點,從人物的好品質中受到啟示和教育,並能有感情地朗讀重點語句。以下是本站小編精心為大家整理的《將相和》教學設計,希望對大家有所幫助!想...
人教版五年級下冊語文課文《將相和》教學設計
04-21
《將相和》本文是一個歷史故事,是根據司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。下面是小編整理的人教版五年級下冊語文課文《將相和》教學設計,大家一起來看看吧。一、教材分析:本文是一個歷史故事,是根據司馬遷《史...
五年級下冊課文《將相和》的教案(通用5篇)
12-27
作為一位傑出的教職工,很有必要精心設計一份教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的五年級下冊課文《將相和》的教案,歡迎閱讀與收藏。五年級下冊課文《將相和》的教...
人教版五年級下冊語文《將相和》教學設計
12-06
《將相和》這出故事宣揚的是:海納百川,有容乃大;將相和,平天下。下面是小編整理的人教版五年級下冊語文《將相和》教學設計,大家一起來看看吧。一、教學要求1.理解課文內容,從藺相如為了國家利益,對敵不畏強暴、機智勇敢,對...
2017年五年級下冊打電話教學反思
10-25
電話現已普及,打電話可以說是學生生活中常見的活動,學生會感興趣。但是對於打電話過程中需要注意的問題了解得不多。以下是小編為大家搜尋整理的2017年五年級下冊打電話教學反思,希望能給大家帶來幫助!更多精彩內容請及...
將相和教學設計及反思
01-28
導語:《將相和》這個故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由完璧歸趙澠池之會和負荊請罪3個小故事組成。《將相和》這出故事宣揚的是:海納百川,有容乃大;將相和,平天下。小編在此整理了課文《將相和》的教學...
五年級下冊語文《將相和》的知識點歸納
08-18
1作者簡介司馬遷(約前145或前135—?),字子長,籍貫是夏陽(今陝西韓城南)人。我國西漢偉大的史學家、文學家、思想家,所著《史記》是中國第一部紀傳體通史,被魯迅稱為“史家之絕唱,無韻之離騷”。2相關背景《史記》是中國歷史...
五年級下冊將相和教案2015
01-01
《將相和》這篇課文以秦、趙兩國的矛盾為背景,以藺相如的活動為主線,通過三個相對獨立而又緊密聯絡的故事,寫出了將相之間由失和到和好的過程。文中人物形象栩栩如生,因果關係錯綜複雜。因此,理解三個故事的因果和了解三個...
五年級下冊刷子李教學反思
06-23
《刷子李》是人教版教材五年級下冊的一篇略讀課文,本單元的三篇課文向我們刻畫了幾個栩栩如生的鮮活的人物形象,而本課選自馮驥才的民間世人軼事集《俗世奇人》,他文筆生動,妙趣橫生。刷子李是生活於市井裡巷的凡夫俗子...
五年級下冊將相和教案
07-12
《將相和》這篇課文以秦、趙兩國的矛盾為背景,以藺相如的活動為主線,通過三個相對獨立而又緊密聯絡的故事,寫出了將相之間由失和到和好的過程,文中人物形象栩栩如生,因果關係錯綜複雜。教學目標:分清每個故事的前因後果,弄清...
五年級下冊語文將相和教案2015
02-27
《將相和》第一課時教學設想第一課時開始,我設計了學生喜歡歷史故事的小問題引入,目的是放鬆學生的緊張情緒,調動學習積極性,同時,是對有這方面知識的學生的一個肯定,也是激發其他學生進行閱讀的方法。接著檢查預習,瞭解學生...
五年級最新教學設計《將相和》
05-26
教學設計是作為教者,基於對學生和教學任務的分析,而對教學目標、教學方法、教學材料、教學進度、課程評估等做出系統設計的一門學科。今天小編為大家分享的是五年級最新教學設計《將相和》,希望能夠給大家帶來幫助。一、...
語文一年級下冊相關課程教學反思
08-31
《大禹治水》教學反思《大禹治水》這篇課文講的是古代大禹治理洪水的故事。他“三過家門而不入”,一心一意為百姓謀幸福的精神被世人敬仰,代代相傳。在設計教學目標時,我首先考慮的是如何讓學生了解大禹治水的艱辛,感受體...
《將相和》教學反思總結
06-30
人教版第十冊中的《將相和》,故事人物性格鮮明。教學時,我設計了一個語文實踐活動──編撰對聯,評述人物。學生興趣高漲,課堂上不僅有精彩的對聯,更有精彩的對話。片斷一:交流描寫藺相如的對聯。片斷二:交流描寫廉頗的`對聯...
五年級下冊橋教學反思
10-05
作為一名到崗不久的老師,我們要有很強的課堂教學能力,通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?下面是小編精心整理的五年級下冊橋教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。五...
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