國小寫事作文(精選15篇)

在我們平凡的日常裡，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的國小寫事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以往，仰望天空，總覺得有那麼一絲不對，感覺一切都蒙上了一層極薄極薄的灰，壓抑這似乎已經成了那時的代名詞

家門口的小河總是烏黑烏黑的，沒有一絲生氣，隨著夏天的來到，河水便開始變得臭氣熏天。微風吹來，那河上塑料瓶便有些驕傲似的輕輕晃動，可隨之而來的，卻是一股令人難以忍受的惡臭，每當蟬鳴之時，沿河的窗戶總是不約而同地緊緊關著，不知情的人遠遠望去，還真有些二丈和尚摸不著頭腦呢！

走進菜場，是我最不願意做的一件事。臨近中午，我被媽 媽硬拽著進入了菜場，一進菜場，一股刺鼻的魚腥味就直鑽進我的鼻子裡，我的胃立刻翻騰起來。呀，一堆死螃蟹！ 我指著面前一堆蒼蠅漫天的螃蟹山對媽 媽大叫。可媽 媽卻是見怪不怪地回答：沒事，忍忍就好。進入菜場深處，人群漸漸多了，熙熙攘攘了起來。吆喝聲、還價聲、水聲、咒罵聲響成一片，我連忙捂住耳朵，不令這交響曲迴盪在耳邊。好不容易走出菜場，我深深地呼吸了一口新鮮空氣，感覺整個人一身輕鬆。

惡劣的環境，無序的秩序，亂丟的垃圾……這些不文明的行為如今已被時間的流水沖刷地無影無蹤。創衛這個詞的出現，使我們的環境變得更好了。我們班級的同學們，也為此除了一分自己的力

星期六，我們班的同學都聚集在教室，一起出發去某某園創衛。只見我們班每一個人都全副武裝帶火鉗的帶火鉗，帶垃圾桶的帶垃圾桶……來到目的地，大家便都開始不亦樂乎地幹了起來，一些人在樹枝間尋找著那些不和諧的物品；一些人在花叢中尋找著星星點點的紙屑，讓這花叢更加生機勃勃。最有趣的就是孫斌豪了，他嫌一片一片撿落葉太麻煩，便索性把落葉用手弄成一堆，用垃圾袋一套，隨著嘩啦啦的一聲，一大堆落葉便被孫斌豪給撿完了。大家看了，無不驚歎。嘰嘰喳喳的鳥鳴縈繞在耳畔，彷彿在給同學們加油鼓勁，大家撿得更歡了。

撿完了，大家一起來看著自己的勞動果實。那樹葉彷彿更綠了，花兒好像更紅了。大家看了都很高興，感覺一切此時都煥然一新。每個人心中都回蕩著一種從未有過的感覺。

走在回家的路上，我望著天空，感覺天空彷彿被洗了一般，變得更加湛藍了。是什麼讓我有了這種感覺？我心裡一直反反覆覆地思考著這個問題。可我的心中，卻早已有了答案。

對，就是創衛……

就這一下子，我的肚子已經唱了好幾遍空城計。這時，手錶“叮鈴鈴”地哼起了歌謠。“我晚上沒時間，別指望我給你點外賣吃，那些食物都不乾淨，所以你自己弄點東西吃吃吧!”老媽在電話那頭說了一番。電話結束後，我想吃炒飯?可是沒飯;吃方便麵?垃圾食品;吃麵條?對，沒錯，就吃麵條!

我一把推開廚房門，看見灶臺上擺放了麥面、火腿腸、鮮綠的小青菜……呵呵呵，我方兮若今天可算是明白了：這一切都是老媽的陰謀!但我已是四年級的大才女了，怎會被這麼一點小事難住，不就是下面條嘛!切，誰不會呀，我也可以。

先把鍋放在灶臺上，接著打火，只聽“咔”的一聲，立刻噴出了紅色的火焰，跳著帥氣的街舞。然後將水倒入鍋中，蓋上鍋蓋。“咕嚕…咕嚕…”鍋裡的水在唱著歌，我的肚子也在唱歌。液化氣的火力可真猛，沒一會兒工夫，水就燒開了。我掀開鍋蓋，“哎喲!”我不小心碰到了鍋沿，痛死我了。還好沒有碰到臉，不然我這漂亮的小臉蛋可就要受罪了啊!發現水中有好多好多汽泡，它們在鍋中歡快地跳著舞，又好像是有幾條小魚兒在吐泡泡。

再接著，我從袋子裡抽出麵條，只見那麵條肌膚白皙。可是一將它放進水裡，就像被抽掉了脊骨似的、軟軟塌塌。我用筷子在鍋中不停地翻動，要是把那些麵條頭頂帶上個小帽子，就變成了金針菇了。我又拿出兩根穿著彩色外衣的火腿腸，剝開後，把它放在菜板上準備開切，可那火腿腸像條小泥鰍一樣，怎麼也捉不住。與它鬥爭好幾個回合，它才乖乖投降了。我拿著鋒利的菜刀，生怕切到自己的手，直到把它切成山楂片(當然，是次品貨)，那顆提到嗓子眼的心才落了下來。

“天女散花嘍!”我大叫道，把“山楂片”均勻地撒入鍋中。接下來就是切小青菜了。把青菜切成碎片後倒入鍋中，就像給一幅平平無奇的畫添上了美麗的色彩。

我撈起麵條吃在嘴裡，青菜的清香、火腿的甜香、麵條的麥香，都在嘴中瀰漫開來，就是淡了點。啊!因為我忘記放鹽了。於是，我小心翼翼地一點兒點兒地放鹽……

看吧，我就說我能做到的，我也可以的，嘿嘿……

記事類文章，就是把一件事或幾件事有條理地用文字敘說出來，讓更多的人去重新感受這件事情，從中明白一個道理，受到一種精神的鼓舞或思想的教育。我們在閱讀記事類文章時要注意：

1.要抓住文章的主要內容

也就是要了解事情發生在什麼時候、什麼地點，主要人物是誰，事情的起因、經過、結果是怎麼樣的，弄清全文主要講了誰的一件什麼事。

2.要深入理解文章的重點部分，讀懂文章的中心

抓住文中寫得最具體詳細的段落，仔細品讀體會，看看它能給我們什麼樣的啟發或者告訴了讀者什麼道理，寫下你讀後的感受。

3.瞭解文章的敘述順序

一般記事的文章都是按事情發展順序或按時間先後順序來寫的，閱讀時注意瞭解敘述的順序可以幫助我們進一步理解文章內容。

4.掌握記敘文的人稱方式

記敘文有三種人稱方式，即第一人稱(我)、第二人稱(你)、第三人稱(他)。國小階段較為常用的事第一人稱，寫自己心身經歷的事;第三人稱也時常用到，但不如第一人稱使用頻率高。運用第一人稱可以直接表達自己內心的喜怒哀樂、感受和認識，親切自然。

寫景，也就是描繪景物，通過作者有調理的描寫，讓我們看到一副優美的風景畫。閱讀此類文章要注意：

1、瞭解寫景文章的類別

描繪景物的文章一般有如下三類：

⑴遊記，寫的是在瀏覽過程中所見的景物。

⑵描寫生活中常見的自然景象。

⑶描寫人麼生活處所周圍的景緻。

2、明確寫景的描寫順序

寫景必須按照一定的觀察順序來寫，因此理清作者的描寫順序，對於把握文章內容有相當大的幫助。寫景文章一般有這樣幾種順序：

⑴按觀察的先後順序寫。

⑵按時間看推移的順序寫。

⑶按空間順序寫。

⑷按景物的不同類別寫。

3、理解寫景文章的層次

寫景文章在結構上一般有這樣三種：一是總-分結構。二是移步換景結構，就是按照觀察點的轉移來寫。三是按照時間推移來安排文章的結構。

4、體會寫景文章的思想感情

無論是哪類寫景的文章，都是藉助對景物的描寫，通過比喻、誇張、擬人等手法來抒發自己的思想感情，文章字裡行間流露出的作者的思想感情往往就是文章的中心。

有些事，有些人終究會成為過去;某些事，某些人將會成為一個永久不可磨滅的記憶。

----題記

一顆流星劃過寂靜的夜空，筆直的隕落;絢爛的煙花在空中綻放，是那樣的繽紛，可是卻轉眼即逝，留在人們腦中的只有那幻美的回憶。記憶也正如此，時空的齒輪開始逆轉，時光倒流。

夜，顯得格外寧靜，月亮灑下它的光輝，璀璨的夜空下，湖水閃著點點的銀光，陣陣蛙鳴為這寧靜的夜譜上優美的符號。

"奶奶，快看啊，這些小螢火蟲好可愛啊!"一個七八歲的小女孩，扎著兩個羊角辮，朝著不遠處梨樹下的一位老人大聲的喊著。老人滿臉慈祥，目光溫和的望著不遠處的小女孩："是啊。"老人應答到。

小女孩聽到老人的話，露出甜甜的微笑。轉身去追趕那一閃一閃的螢火蟲。

滴答滴答，時間在流逝。夜，寂靜的不忍心去打破這一切。不知過了多久，小女孩終於玩夠了，跑向梨樹下的老人。汗水從額頭流至臉頰，衣服早已溼透，但女孩的臉上依舊洋溢著一種滿足的喜悅。

小女孩躺在老人的懷裡，抬起頭眨著眼睛："奶奶，你說為什麼螢火蟲會發光呢?”老人擦去女孩臉上的汗水，輕搖著蒲扇，回答說："那是螢火蟲提著小燈籠在照亮夜行的人呢。”“哦”小女孩似懂非懂的點了點頭：“螢火蟲真是好孩子，我也要和螢火蟲一樣做一個好孩子。”老人臉上充滿笑意，輕撫著小女孩的臉。

滴答滴答，時間還在流逝。夜，和諧的不忍心去打破這一切。不知又過了多久，梨花樹下傳來輕輕勻速的呼吸聲。時光開始迴轉。

夜，依舊那麼寧靜，可是夜空沒有以前的絢爛，身邊也少了一位慈祥的老人。一切都回不到以前，兒時的記憶會永存腦海。

　點評評語：

本文講述的是一件兒時的回憶，也是對奶奶的懷念。全文語言優美，敘述完整，前後環境描寫呼應，只是因為缺少了一個人，心靈上的感覺有所不同，“夜，顯得格外寧靜，月亮灑下它的光輝，璀璨的夜空下，湖水閃著點點的銀光，陣陣蛙鳴為這寧靜的夜譜上優美的符號。”“夜，依舊那麼寧靜，可是夜空沒有以前的絢爛，身邊也少了一位慈祥的老人。”。

今天放學的時候，老師給我們佈置了一個任務，每天除了看動畫片之外，還要關注一下電視裡的新聞節目，每人記住一條自己覺得最重要的新聞，週五上課的時候，我們就召開一個屬於我們班級的釋出會。

這天我回到家，早早地就守在了電視機面前，看看電視裡有沒有什麼新聞。媽媽一直叫我的名字，我都沒有迴應她，於是媽媽覺得很奇怪，懷疑我又在偷吃什麼東西。可結果我卻是在看電視，媽媽問我是什麼動畫片讓我看的這麼入迷，她一看，居然是新聞，她驚訝地問我怎麼突然看起新聞來了，我就跟媽媽說不要吵，我在看重要新聞。於是，媽媽就疑惑地走開了。

吃晚飯的時候，我還是沒有找到什麼重要新聞，我沮喪地跟爸爸說了這件事，爸爸摸了摸我的頭，跟我說：“吃完飯，爸爸跟你一起找重要新聞好不好？”媽媽也說要幫我一起找。

於是，吃完晚飯，我們就坐在電視機前，開始了找新聞行動。爸爸媽媽一直在換臺，可他們覺得重要的新聞對我來說一點也不重要，而且我也聽不懂。於是，我就跟爸爸媽媽說：“你們都坐到一邊去吧，我要一個人安安靜靜找新聞，你們不要在這裡打擾我。”

過了半天，我仍然在聚精會神地找新聞，媽媽走了過來，說：“新聞也播的差不多了，是不是該讓媽媽看會兒電視劇。”我搖了搖頭，說我在看整點新聞。爸爸也走了過來，說讓他看會兒足球賽，我告訴爸爸我在看晚間新聞。就這樣，我每天做完作業之後，都會佔著電視機，就為了找到一條重要的新聞。

第二天晚上，我終於找到了那條重要的新聞——地震。我問媽媽什麼是地震，媽媽通俗地解釋了一下，就是大地在震動，地震的時候房屋會倒塌，許多人都會被壓在廢墟下。於是，我覺得這個新聞很重要。

終於，到了週五，班裡的釋出會開始了，每位同學都說出了自己看到的重要新聞，當我說到地震的時候，老師認為我帶來的新聞很好，於是老師給我們普及了一下關於地震時候應該注意的事項，說完之後，我們還來了一個地震演習。

老師告訴我們，雖然我們生活的城市不在地震帶上，但是珍惜生命是我們每一個人需要時刻牢記的。

有件事，雖然已經過去幾個月了，但我卻久久難以忘懷。老師、同學們對我的關懷讓我記憶猶新。想起當時的情景，我的心清就久久不能平靜。

記得那是一個星期五的下午。我正在看同學們玩撲克牌，葛曉凱同學挪了挪石凳子，石凳子便失去控制，向我這邊翻過來，正好砸到我的腳上，頓時疼痛難忍、鮮血直流。我倒在地上哭了，大家當時就嚇傻了。回過神兒來的王曉東、申振陽和關冰輝同學意識到了事情的嚴重性，迅速把石凳子挪開，背起我就往二樓的醫務室跑去，誰知道醫務室當時偏偏就沒有人。沒辦法，他們把我背到學校門口給我爸爸打了電話後，又揹我到了常老師的辦公室找到了常老師。

常老師二話沒說，立即騎上自行車把我送到了醫院。在沒人幫助下的常老師把我背到二樓去看病，汗水從常老師的臉頰留了下來。爸爸、媽媽聞訊後心急如焚的趕到了醫院，看到我的痛苦、常老師的無奈，非常著急。醫生處理我的傷口時，十指連心，疼痛難忍，醫生和爸媽都誇我耐受力強，意志堅強。經過診斷，發現我的腳大拇指趾甲蓋被砸掉了，其他方面並無大礙，但是得休息幾天，不能走路。爸爸、媽媽和老師才把心放下來。

經過近兩週痛苦的治療過程，可以看到我的腳慢慢的好起來了，事情彷彿已經過去了。但是，每當我想起同學們對我的幫助，常老師對我的關愛和辛勞，特別是常老師、王曉東揹著我看病的情景，就有一股暖流湧上心頭。在這裡，我真誠的對大家說一聲：“謝謝你們！”。

這件事，讓我明白了一個道理：我們要互相關愛，特別是在有困難、有危險的時候更需要別人的幫助和關愛。中國有句古訓“滴水之恩，當湧泉相報”可能因為有點過頭或俠義之氣，而不能充分表達我的心情。另外一句“投桃報梨”也許更能表達我的感受。你幫助過別人，以後在你有困難的時候，相信別人一定會幫助你的！幫助別人，就等於幫助自己！

我們還都是國小生，能力有限，可能做不了什麼驚天動地的大事。但是我們要從點滴小事做起、從我做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，做一個見義勇為的好學生。

同學們，讓我們每個人都獻出一片愛心吧，到那時，相信我們的校園會更加文明、和諧。

相信大家都有過理髮的經歷，不知道小時候的你們有沒有害怕過理髮呢?今天我就給大家講一講我的理髮小故事。

記得四歲的時候，我最討厭的就是理髮了，可是頭髮總是會長，而我又是一個男子漢，如果像女生一樣留長髮豈不是會讓別人嘲笑。之前，媽媽都是趁我睡著的時候偷偷給我把頭髮給剪了。

每次一到夏天，我記得媽媽都會依著我。本來一天只能吃一盒冰淇淋，結果一上午我就吃了兩盒，媽媽也沒反對，飯前吃巧克力媽媽也不阻止，用髒兮兮的腳在床上踩來踩去，媽媽竟然也沒有罵我，她這樣做就是為了讓我乖乖理髮。我呢，不知道為什麼，十分害怕理髮，因為理髮叔叔拿著剪刀在我頭上動來動去，讓我感覺在動手術一樣，可能是打針留下的陰影，讓我從此害怕了理髮。

媽媽拿我沒辦法，於是她送我去幼兒園的時候，還詢問了其他男孩子的家長對於理髮這件事有沒有什麼奇招。可是其他家長的孩子也跟我一樣，不能提理髮兩個字，每次理髮都要大鬧一場，哭個不停。不過，有一個家長的兒子從小到大理髮都沒有哭過，我心想，他的膽子真大呢。

有一次，他的媽媽說今天他兒子正好要理髮，於是帶著我一起去看看，或許看完之後就不會那麼害怕了。我看見他在理髮的時候，一動不動，而我在旁邊一直問他怕不怕，疼不疼，他一句話都沒說。直到他剪完頭髮，才活蹦亂跳的，我頓時覺得不怕理髮的人都好勇敢啊。可最後，他卻告訴我，他不哭是因為太害怕了，他怕自己一哭，頭一動，理髮的叔叔就會把他的耳朵也剪下來。

聽了這話，這下讓我更不敢理髮了，媽媽一直連哄帶騙，跟我說：“理髮叔叔怎麼可能把人的耳朵剪下來，相信媽媽，理髮不可怕，你理完髮我就給你買零食，而且，理完髮之後就是一個小帥哥了。”我半信半疑，於是我經過一番激烈的思想鬥爭，懷著一種緊張的心情去理髮了。

理髮之前，我就跟理髮的叔叔說:“叔叔，你要保證不把我的耳朵剪下來。”叔叔大笑一聲，不會的。理髮過程中，我動也不敢動，終於，理髮結束了，我舒了一口氣，其實，理髮也沒有想象中那麼可怕嘛。

現在我長大了，理髮對我來說已經算不上恐懼了，在理髮店也能經常看到小孩哭泣，這讓我想起小時候的自己天真幼稚的行為，真是忍俊不禁。

生活中到處存在美麗，如同一朵朵盛開的花，只有有心人才能採擷得到，又只有他們才懂得人生的指南、人生的意義。

——題記

我們搬進了新家。鄰居是一戶三口之家，女兒正值芳齡，在某銀行工作。院裡人都說她很美，於是我們到銀行換小鈔時，故意讓她經手，以便好好地看看她。她穿的衣服很時髦，頭髮也整整齊齊，臉上畫著淡妝，目清眉秀，加上詩一般的年華，那容貌真使人陶醉。於是這位姑娘的美便印在了我心中。

真不巧，剛醒來，水垢就堵塞了。髒東西全溢位來，臭氣熏天，大熱天就更不用說了。中午放學回家，我捂著鼻子匆匆而過，瞥見三個人在清理水溝。我跑上了樓，心想：不會是清潔工吧？由於他們身上套著舊衣服，由於戴著草帽，一時認不出。不管怎麼說，他們都拿出了行動，為院裡人做好事，我沒有去勞動，總該謝謝人家。於是，我和媽媽走下樓去……

哎呀，真臭！這股臭味差點使我作嘔。而他們三個人，一個揮著鏟子，一個端著撮箕，一個還趴了下去用鏟子挖汙泥，不停地清理贓物，就像一點也不臭似的。我心裡暗自佩服，他們的心靈真美！媽媽叫我也去幫幫忙。我走上前去，打了個招呼，卻驚詫地發現其中兩個竟然是銀行的那位姐姐的父母——我的新鄰居！他們朝我笑笑，沒說什麼，忙著手中的活。再看趴在地上鏟水溝裡的汙泥的那位，我驚訝得說不出話來：這不是那位在銀行工作的漂亮姐姐嗎？我趕快走過去，要接她手中的鏟子，說：“我來幫你吧！”她見是我，淡淡地笑笑，臉上現出兩個動人的酒窩。一雙眼睛，又大又亮，閃著動人的光芒。“不用，我行。”聲音裡雖有一絲累意，但仍是甜甜的。我發現她更美了，是我從來沒有發現過的美。

“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”對於羅丹的這句話，此刻我深有體會。人們熱愛美，欣賞美，追求美，然而人們容易發現的是外表美，而極易忽視心靈美。今天我終於發現了一種外表與心靈有機結合的美，這才是真正的美。

古往今來，中華民族有著優良的傳統，有著許許多多的具有心靈美的人物，讓我們發揚傳統，以他們為榜樣，以美德為行動指南，共同創造美好的社會，美好的明天，讓我們的人生更有意義。

“啊！哥哥，你竟敢耍我！我要把你哥上‘家庭法院’”！我一邊快速衝進衛生間，一邊大聲地叫著。而哥哥呢，則在一旁幸災樂禍地笑著。我可顧不上他的樣子了，開啟水龍頭，立刻開始洗臉。這是怎麼回事呢？這還要從今天早上說起。

今天早晨，我和哥哥、弟弟一起呆在家裡。爸爸媽媽很早就出去了，說是有很重要的事，讓我們自己做飯。弟弟說想吃雞蛋，我想：吃雞蛋就吃吧，便同意了。一會兒，，弟弟又說要喝水。我看著空空如也的水壺和水桶，便無奈地說：“我出去打，你在家待著，我回來之後，你就能喝水了，可以嗎？”弟弟拼命點了點頭，便到沙發上躺著看電視去了。（為什麼現在想一想，總覺得他是故意支使我出去的呢？）我打水回來後，便燒上可。很快，我和弟弟看見哥哥把雞蛋煮好了，便過去吃雞蛋。我看見哥哥把雞蛋放在額頭上打碎，又極快地剝皮吃了下去，真是羨慕。這時，哥哥突然笑了一下，我也沒在意，模仿他摸了一個雞蛋砸向額頭，結果蛋液就流了出來。我先是吃了一驚，待我反應過來時，蛋液已經流了一臉……

我大怒，摸起我的手機，偷偷回到房間，查詢關於分割槽分生熟雞蛋的方法。最終，我的目光停留在了一條方案上：拿手電筒在雞蛋上照一下，比較透明的就是生雞蛋。我興致一起，當即就想試一試，好下次不再上他的當，還可以找個機會再給他整回去。可我轉念一想，這可不能給哥哥發現了。他有午睡的習慣，我可以藉機進行實驗。中午在經過了漫長的時間後終於到來了。哥哥去休息了，我便準備好了一個生雞蛋一個熟雞蛋，以及一個手電筒。我拿著手電筒對著這兩個雞蛋分別照可一下，果然如此。我十分高興，手舞足蹈，弟弟和我一樣十分亢奮。正巧，爸爸媽媽回來了。

我立刻出去請他們來看我的示範，並讓他們別告訴告訴哥哥。他們同意了，便同我一起“奔赴實驗臺”。實驗開始了，可是我拿起雞蛋無論怎樣照也無法照亮其中的一個。這下，我慌了神。在我手足無措的時候，我看見了正捂著臉壞笑的弟弟。一瞬間，我全明白了，弟弟把我的雞蛋全換成了熟的了。我拿了一個熟雞蛋又去換了一個生的，又進行了一次演示。託雞蛋的福，這次我成功了。

從這件事以後，我又長了見識，知道了要多“防備”別人的“好意”。

小小陀螺，承載著多少回憶，陀螺轉轉，父母之愛點點滴滴成大海。

——題記

“爸爸，那是什麼啊？”“那叫陀螺。”從小對一切事物擁有強烈好奇心的我，心裡總是滿載著一個又一個的“為什麼”，父母便是我的“智慧老人”，那時的我總感到他們真是無所不知！望著在地上轉動的陀螺，心中不免產生一種嚮往感，但我心知家中並不富裕，怎會花錢給我買？這個小小心願便在心中發芽了。

陀螺在我小小的心靈中轉啊轉，轉眼到了我上學的年齡，爸爸問我：“月，你該上學了，爸爸可以給你買個禮物，想要什麼呀？”我驚訝萬分，心中不免有種說不出的激動。機會將至，我鄭重地向爸爸說：“爸爸，我想要個陀螺！”“好，沒問題，咱們去上學，明天就給你買。”我激動不已。第二天一大早，我摸到枕頭邊，只感到有一硬物，我起身一看，只見一精美陀螺正安穩地躺在我的枕邊。啊！我再也控制不住自己激動的心，試著拉動它，陀螺邊在床頭安然自得地旋轉起來！我的小小心靈，真正得到了充分的滿足。陀螺真正旋轉了。

陀螺轉啊轉，瞬息之間，我已上了國小，尖子生行列必然有我，但我從不會驕傲，因為母親告訴過我一個關於陀螺的祕密：陀螺只會原地打轉，這樣它才會轉得更久；但人如果只會原地打轉，那麼失敗將成為必然。我深記母親的教誨，學習如逆水行舟，不進則退。那一刻，陀螺在我的學習之路上，旋轉向前。

陀螺在回憶中轉啊轉，一直轉到了我的國中生活，開始了我的自立之路。一週一回家，我第一次又了想家的感覺，走在回家的鄉間小路上，清新的空氣吹走了我一週的煩惱，到家了，父母第一次這樣大費心思地款待我，一大桌的飯菜暖了我的心房，母親一邊噓寒問暖，一邊一大塊兒一大塊兒的肉夾到我碗裡，放到我面前，父親雖不語，但依然樂呵呵的。家，原來如此溫暖。心中的陀螺在冬日的餐桌上，飛快而平穩地轉啊轉，轉出了家的溫暖，轉出了希望……

小小陀螺，承載著母愛如大海無邊；陀螺轉轉，蘊含著父愛如高山巍巍。我在幸福中陶醉著……

農曆九月初九是我國的一個傳統節日——重陽節，我國又把每年的九月九日定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、愛老、敬老、助老的老年人節日。每到這個佳節，有的家庭會帶老人們去秋遊賞景，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱裡；有的則可能去商場為老人精心選購營養補品、新衣服；也有的志願者去敬老院幫助老人做事……而今年十月十六日，我和親人共同度過的重陽節又被賦予了更多的`含義。

那天中午，在外公家聚了二十多口人，一下子屋子裡擁擠了很多，也熱鬧了很多。大客廳裡外公和他的妹妹弟弟們談論著以前的往事。東屋裡大舅全家和姨夫們在打麻將。小屋裡我們小孩子們在玩撲克。在廚房裡大姨和媽媽在忙著做飯。不多時從廚房裡飄來了香噴噴的飯菜味，我們急忙跑到廚房裡說：“該開飯了吧！我們都餓了！”我們小孩子幫助擺凳子、放桌子一陣子忙碌飯菜擺了滿滿兩大桌子。

我喊了一聲：“開飯啦！”大家都圍在飯桌前坐著。親戚們都為外公帶來了禮物，爸媽也為外公準備了禮物，一個石膏枕頭，有助睡眠安神除煩等功效。我們這些平時愛玩愛鬧小孩子此刻也不甘落後，一本正經地按個頭站成兩排，輪流向外公祝壽。粉紅色的“大壽桃”蛋糕上插著的蠟燭已點燃，我們臨時組成的小小合唱團先拍手齊唱了生日歌后，又開始了賀詞pk。前面的哥哥姐姐們說得都不錯，輪到我時，我特緊張，覺得自己不能再重複前面的祝詞，在家備好的祝詞刪去重複的，就只剩“祝外公長命百歲，身體強健”，可說完又覺得太簡短，這時，我突然發現媽媽用手悄悄地快速指了一圈坐在外公身邊的頭髮花白的長輩，我立刻想到了，馬上補上一句：“也祝在座的爺爺奶奶、姥姥姥爺老年節快樂，健康長壽！”長輩們聽後樂得合不攏嘴，嘖嘖稱讚我的祝詞說得棒。開席的祝酒詞由外公講，他的笑容最燦爛，但眼中卻浸滿淚水，只見外公站起來端起酒杯說：“我今天有些激動，我真高興咱們這個大家族的人都聚齊了！為我過節，你們心中人我，我心中有大家……”。大家圍在桌前開杯暢飲，真是其樂融融。

雖然，重陽節已過多日，但外公眼中那點點的淚光卻時常在我眼前浮現，他讓我明白了：其實，孝順老人，讓他們開心並不是件難事，一聲祝福，一件禮物，陪他們共聚一次餐……足以讓那些為後輩操勞一生的老人們欣慰，事不在大小，關鍵是有沒有這份真心。難忘重陽節！但願在人們的心裡天天是重陽！

友誼之門其實一直開著。每個人都有與朋友鬧矛盾的時候，在這期間，兩個人會誰也不理誰，但到了最後，只要雙方是真心朋友，一定會和好如初。

我與我的朋友在一個平常到不能再平常的午後鬧僵了。我清楚地記得，當時我想借閱他買的新書《福爾摩斯探案全集》時，他不肯借給我。第二天，向他借另一本薄書《故鄉》時，他依然不肯。我不知怎麼了，伸手去搶，他急忙拉住書的另一頭。兩人不停地拉扯著，不一會兒，書出現了裂痕，我趕忙鬆開，卻讓他摔了個大跟頭。他看看手中的書，狠狠地瞪了我一眼，走開了。我不知所措，呆在旁邊。不久，上課時間到了，我在講堂桌前安頓同學的紀律，我見他不為所動，還在粘補自己的書。加上剛剛的怒火湧上心頭，在黑板上大大地寫上他的名字，附上“-1”。大家把目光投向了他，他猶豫了一下，才放下《故鄉》，拿出了課本 ，但在找書的過程中，向我投來更加憤怒的目光。

上課時，我心不在焉，完全聽不見老師在講什麼，一股內疚和痛苦湧上心頭，像打翻了五味瓶。放學後，我倆出來時，他咬牙切齒地對我怒吼：“絕交!撕破我的書還扣我的分!你有沒有良心!”我也不甘示弱：“絕交就絕交，誰怕誰!

回到家中，我沉下心來思考這件事，回憶前因後果，方才醒悟：責任在於自己，如果自己不去搶朋友的書，就不會出現這樣的後果。我真想向他道歉，可話語卻難以出口，感覺雙方的友誼之門關上了。正思考著，不經意間瞟到日曆，才發現明天是我的生日，而大後天是朋友的生日，突然靈機一動，想用生日禮物向他道歉。思來想去後，我就衝下樓，跑向新華書店……

之後的兩天，我倆誰也不理誰，每次碰到，兩人都是一副欲言又止的樣子。等到朋友生日那天，我鼓足勇氣，決定向他道歉，在他的抽屜裡放上一張紙條：放學，大操場見。放學後，我來到操場上，發現他早已在那裡等我，我們彼此都還有點兒拘束，於是我率先打破了氣氛：“不好意思，那天是我不對，我不應該扯壞你的書。”“不好意思，我也不該對你那麼小氣的”他低著頭說。幾乎是同時，我倆一起說：“我有件禮物送給你。”說完後，我們兩人在驚訝之餘，一起拿出了禮物盒，一起開啟——兩本一模一樣的《故鄉》!我們高興地擁抱在一起，那煩心的事早已拋到九霄雲外去了，我們倆又和好如初!

鬧矛盾時，友誼之門其實並沒有關上，只是虛掩著，只要和對方沉下心來交流，就能把虛掩的大門開啟!多一些溝通，讓友誼之花恆久綻放。

記憶猶如一條條小船，有的小船已經隨著時間的流逝流向遠方，有的小船呢，還靜靜地呆在那裡一動不動。而我記憶最深最快樂的事情就是在青龍峽捉螃蟹。

上個星期天，爸爸媽媽帶我去宜昌的青龍峽玩。我們坐了兩個多小時車，終於到了青龍峽。哇！這裡草木蔥蘢茂密，秋菊姿態各異：有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是婀娜多姿。還有一些不知名的花草，也十分美麗。這是多麼迷人的景色呀！

我們來到一座小橋上，看見不遠處有許多人在捉螃蟹，我就對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我們也去捉螃蟹吧？”媽媽一邊笑一邊對我說：“好呀！你跟爸爸一起比賽，看誰捉得多。”爸爸很爽快地答：“比就比，誰怕誰呀，我還怕你不成。”我想了想，說：“好，但是我有一個條件，輸者要向贏者鞠躬三次，並且還要叫一聲‘師傅’。”爸爸同意了，媽媽去了旁邊的小餐館拿了兩個小水桶，讓我們捉到一隻螃蟹就放到小水桶裡，最後看看誰抓得多。

媽媽一聲令下，比賽開始了，爸爸笨重地把一塊石頭移開，拿起了一隻有拳頭般大小的螃蟹，說：“哈哈，真是天助我也，這麼簡單就抓到了一隻大螃蟹，哈哈哈哈！”於是爸爸得意洋洋地坐在一塊突出的石頭上開始抽起煙來。我著急了，不敢粗心大意，細心地尋找有石頭縫的地方。果然，功夫不負有心人，不一會兒，在前面一個石頭縫裡發現一個黑影。我輕輕地把手伸進石縫抓住了這個黑影——螃蟹的殼，把它請進了小水桶。我興奮地看著這個小螃蟹，它是淺褐色的，眼睛長得很怪，像是兩根小柱子，柱子頂端有一粒圓圓的像芝麻一樣小的眼睛，看東西的時候眼睛伸出來四周轉動，不看時就縮回去。小螃蟹長著兩隻大鉗子，我剛剛一逗它，它就舉著大鉗子向我，樣子很霸道。大鉗子後面還有8只小腿，走路時，小腿的關節一齊動起來，像在做體操。我越看越有趣，站在原地不停地逗小螃蟹。媽媽連忙提醒我：“涵涵，別走神呀！抓緊時間，超過你爸爸！”我連忙回過神來，開始忙碌起來，一隻，兩隻，三隻，水桶裡的螃蟹越來越多。爸爸見事不妙，趕忙折騰起來。

媽媽抬頭看了看太陽，說：“時間不早了，遊戲該結束了嘍！”媽媽數了數，我一共捉了25只，而爸爸呢，只捉了兩隻。爸爸願賭服輸，只好向我鞠了三次躬，叫了一聲“師傅”。我揹著手笑眯眯地說：“哎，沒想到您也有會叫我‘師傅’的時候呀！”媽媽也哈哈大笑起來，笑得是那麼燦爛。

最後，我們戀戀不捨地與青龍峽告別了。

我身邊有這麼一個人，她熱心腸，做任何事堅持不懈，她就是我的發小諾諾。

記得國小期末考試，所有同學都回家準備明天的考試，只有諾諾一個人在教室裡。我問她：“你怎麼還不回家啊？”“我要再複習一會兒，發現不會的題直接就去問老師了。”她頭也不抬地說。我在心裡暗暗佩服她。

還有一次，在暑假，我們一起去泉州的寺廟抽籤。諾諾直接拿到了上籤，上面寫著：只要你努力，你想做的事情就會成功。回到北京，因為是暑假，所以她便寄住在我們家。諾諾的夢想是考上八少八素，她為此付出了巨大的努力。每天清晨，她早早地起床背誦；晚上，她也還在刷題……到了考試前一晚，家裡非常寂靜，我趁著給諾諾送水時，看到了她密密麻麻的筆記，字裡行間顯示出認真的態度，第二天考完試後，諾諾自信地走出來：“這些題都還好，我都見過類似題型。”雖然這麼說，但我們都很緊張。幾天後的一個清晨，手機突然來了簡訊：你已被八中錄取了。我們都很開心，當然也包括她自己。

諾諾不只是努力學習，她還有一顆助人為樂的心。當我在做週末作業時，我發現一道數學幾何問題特別難，我第一反應是尋求他人幫助。可是爸爸媽媽都上班了……對！還可以發微信尋求諾諾的幫助。

當我告訴她後，她開始給我發語音講，看著一條條長達60秒的語音發到了手機上，我頓時有了壓力，只好一條條地聽。但越往後，我就跟不上她的思路，只好告訴她：“諾諾，你講的我聽不懂。”“那我給你視訊講吧！”她開始給我從頭講。語速明顯慢下來了。講完一個要點，她就停下來問問我聽沒聽懂，這樣的效果明顯好了很多。但最後一步，我始終不明把為什麼用這種方法，我有些想放棄了。諾諾看出來了，她從書架上拿下一本書，從裡面找出一道相似的題，我瞬間懂了。再回過頭來看，那道題就簡單多了。我很感謝諾諾，為了我浪費了30分鐘的學習時間，她卻說：“好朋友就應該這樣，互幫互助，一起進步。以後你遇到什麼都不要放棄，不要輕易地否定自己啊！”

這就是我的好朋友諾諾，是她在我苦難時幫助我，是她讓我對學習有了新的感悟，也是她讓我明白了一個道理：堅持就會成功！

在我的印象裡，幾乎沒什麼值得後悔的事情，可是有一件事卻令我印象深刻，因為那一次由於我的疏忽差點使我失去了我的弟弟。

我的弟弟十分可愛，臉蛋白白的，頭上時常戴一頂帽子，炯炯有神的大眼睛如一潭深深的湖水，小小的嘴巴笑起來”咯咯咯“地響，聽到他笑聲的人總是被他感染得開懷大笑。他的耦節一般的手上戴著兩條手鍊，走起路來”叮鈴叮鈴“地響。

去年，弟弟才兩歲，正是喜歡到處亂跑的年齡。記得那是個星期天的中午，媽媽要燒飯了，特別忙，便讓我來管弟弟，但我卻不甚在意，想著門都關著，弟弟就在這屋子裡，他一個小小的人兒還能跑到哪裡去，於是便坐在椅子上自己玩起了手機。

過了一會，無意中抬頭，發現弟弟沒了蹤影，我以為他去了奶奶那裡。他以前老是這樣，我也見怪不怪了。就沒有起身去找。也許是過於安靜的氣氛讓我覺得有些太不正常，我這時離開椅子，才發現弟弟似乎不見了。我的心一下提到了嗓子眼，趕緊去問了爺爺和奶奶，他們竟然全部都沒見過弟弟。這一下我徹底慌了神，只得將事情告訴了媽媽。

媽媽一聽說弟弟不見了，扔下鍋鏟，顧不得解下圍裙，和我將屋子翻了個底朝天。即使我們沒有放過任何一個犄角旮旯，可是依然不見弟弟的蹤影。媽媽一邊找，一邊痛罵我，我的臉不知因為羞愧還是害怕燙得像要燃燒起來，眼淚吧嗒吧嗒往下掉。

媽媽開始到外面找弟弟，我呆在家裡，不知所措。逝去的一分一秒這時漫長得像是一個世紀。家裡安靜得讓人窒息。我的腦子裡開始胡思亂想了：弟弟會不會被人拐走了……弟弟那麼可愛，會不會被人撿去給自己做孩子，……馬路上車那麼多，他會不會出事……都怪我，這麼大的人了，居然管不好他，萬一出了事，我可怎麼辦……

我越想越害怕。就在這個時候，沉默被打破了。我奶奶的朋友將弟弟抱回來了。原來弟弟出了家門就從家門口的小路上跑到大馬路上去了。她去散步時發現了弟弟，就將弟弟抱了回來。聽到弟弟去了馬路上時，我的心嚇得差點停止了跳動。不過看見了失而復得的弟弟在一旁歡快地玩耍，我才不至於暈過去。

幸好弟弟回來了，不然我會傷心愧疚死的！這一次的有驚無險，讓我的心像過山車一樣經歷了痛苦的煎熬，我希望這樣的經歷這一生不要再來了。