我的老師們作文大綱

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的我的老師們作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在我七年級到八年級的這段學習生活中，我要感謝我的三位老師。一是我們的班主任吳老師；二是數學老師舒老師；三是英語老師方老師。

先來說說我們的班主任吧！她雖說是女流之輩，但管起學生來卻毫不含糊。記得剛開學的時候，我由於一時興奮便接連闖下了幾個大禍，於是她便當著全班同學的面把我的小臉皮揪得老長老長。唉！這也算槍打出頭鳥吧！我雖然當了炮灰。在此之後，班裡的同學便變得很規矩，後來班裡的同學都怕她，敬她。

其實她也有溫和的一面。每當中午我們在教室裡吃飯時，她都時不時地來問問我們的學習情況。記得有一次，我的走讀證忘帶了，去找她開條，她一邊寫一邊笑著對我說：“你個小糊塗蟲，以後可別忘帶啦！”“嗯，謝謝！”我高興地跑出了辦公室。而且她也非常負責任，也能體諒別人。她每天早上都來得很早很早。有一次我睡過了十幾分鍾，心想：這下慘了，又要被班主任揍了，要麼就是在地上撐個十幾分鍾。等我匆匆忙忙地趕到教室後，她只是問了句“怎麼來這麼晚？”等我說清楚緣由後，她便說了句“進來”。我心裡很感動，其實，吳老師也是非常體諒學生的。

我的數學老師是一位非常敬業的老師，他也是我們學校的教導處主任。因為他的嘴巴很大，所以我們都叫他“舒大嘴”。儘管綽號不雅，但我們都非常尊敬他。我們每次放假，發一張試卷，他都一一地收起來批改了，還打上了分數，排上了名次。他說：“叫你們回家好好做，得個幾十分，看你丟不丟臉。”記得那次學校開運動會時，舒老師穿著背心去跑一千米，到最後半圈時，舒老師累得不行了，結果我們班有很多女生都去陪著他，為他加油跑完最後的路程。

那場面真是感人啊！好老師就是好老師，能這樣盡職盡責，舒老師的確是很有人格魅力喲！

還有我的英語老師方老師，她教兩個班的英語，還有個孩子，這壓力可想而之。同學們也經常在背後議論她，說她佈置的作業太多啊！工作太嚴厲啊！……但我相信也會有同學理解她吧！她還不是想讓我們學得更好點！其實之前我也覺得她不太好，但現在回想起來也並非如此。有一次我走到校門口發現自己忘帶了走讀證，那門衛死活不肯讓我出來，他叫我找班主任，我很無奈。就在這時，我們的英語老師來了，她馬上證明我是走讀生，我心裡有著說不出的激動。

說了這麼多，也算是對我的三位恩師的一種懷念吧！他們都在學習上給予我很大的幫助，讓我明白了許多做人的道理。在此讓我再衷心地說聲“謝謝”。

不一樣的老師，不一樣的節奏，譜寫了一闚別樣的國中生活歌。

“鈴鈴——”上課了，大家都坐好了，只見，他一隻寬厚的手握住幾本書，一米八幾的個穿著一套遮掩不住他健壯結實肌肉的寬大的運動服。邁著大跨步，風塵僕僕的趕來，估計又是騎著他那瀟灑的自行車狂奔而來的。他真的很像教體育的，哎無奈啊!這就是我們“山東漢子”般的數學老師了。

而與我們數學老師截然不同的則是我們的語文老師。

語文老師十分嬌小，但俗話說的好，濃縮就是精華嘛!我其實特愛看語文老師笑了。在日常生活中，老師總會對我粲然一笑，笑得開心，彷彿塵寰之中再也沒有比她更快樂的人了。在考試失敗後，老師會對我莞爾一笑，彷彿在叫我努力，那鼓勵的笑。看著老師的笑靨，我的世界有充滿陽光。

語文老師的閨蜜呢，就是我們的英語老師啦。

英語老師還是我們的班主任。身為班主任，老師對我們一群正處於叛逆時期的破小孩，實在是頭疼。我們的難管教，難束縛，有時也會板著臉孔，苦口婆心地但又不失力度地訓勸。然而英語老師背後更是為我們做著不計報酬的辛苦。

每一次快到大考了，班主任就找各科老師開始嘮嗑了。

記得有一次……

英語老師捂著一杯熱茶，坐在位子上，面無表情，眼珠子一隻盯著門口，好像在等什麼“獵物”。直到獵物的出現，哦不，數學老師的出現。數學老師一個箭步從門口踏進來。

英語老師馬上來了個365度大轉變，貼上了一副十分“燦爛耀眼”的笑容。站起身子，整整衣服，捧著茶，屁顛屁顛的跟著數學老師過去。等數學老師坐在了位子上，英語老師彎著腰，捧上那杯茶，諂笑道：“辛苦了喝杯茶吧！”數學老師沒敢接過茶，用那不大的眼睛傳達著“無事獻殷勤非奸即盜”的資訊，隨即用他那粗獷的聲音道：“幹嘛？”“呵呵……”英語老師乾笑地別人的雞皮疙瘩都起了。嫻熟利落地抓過一把椅子坐在旁邊：“最近啊，我班上的那xx同學啊，你幫我看一下吧，他數學成績不大穩定，你看你教的這麼好，就麻煩你了——”滔滔不絕地說了一大堆，口才超好的。而且那態度叫一個“色愈恭，禮愈至”。想拒絕都難啊。

數學老師到後來，沒有等班主任說完就打斷調侃道：“知道了知道了，口才這麼好怎麼不去當語文老師啊！”

“謝謝啊！”得了好處，英語老師便站了起來，怡然自得的回到自己的位子上，不就手裡又捂著另外一杯茶盯著門口……

對數學老師的“摧殘”告一段落了，那下一個又會是誰呢？老師們自求多福吧。————這就是我們的英語老師了。

世界對我是公平的，讓我有機會遇見珍貴的你們，千言萬語只能化為一句——謝謝你們親愛的老師。

新的學期到來了，該變的也都變了，老師們也不例外。

扮豬吃虎——海盜黃

我的班主任是個海盜船長，可她沒有海盜的高調，沒有海盜的霸氣，也沒有海盜的暴力手段，卻總能把我們這些“船員”治理的服服帖帖，剛開學時，也不知她是從哪裡學來的一招，我們一吵，她就讓我們“思考人生”，她難道不知道，過度思考人生，會得抑鬱症嗎？在接下來的幾天，她經常語出驚人，新鮮臺詞變化無窮。她最擅長的就是扮豬吃虎，每每遇到什麼大事時，她都把自己哪裡做的不好講給我們聽，然後以謙虛的姿態說:“我覺得我這次比賽應該不會有什麼好成績了……”結果她每次都做的很好，不管是什麼比賽，活動都是這樣。

外柔內剛——霸氣林

這個數學老師與原先外剛內柔的數學老師，可以說是一對相反數。身高，不堪一擊，身材，瘦的像風一吹就能倒似的。所以對於這個“初來乍到”的老師，我是不怎麼怕的。可是隨時間一長，數學老師的霸氣就顯示出來了。那天要講評《全品練習冊》，剛好我忘記帶了，數學老師來了句:“沒帶的同學給我站到後面去。”於是乎，這個數學老師就高調的破了我的記錄——上了國中這麼久，我還是第一次站到後面去。數學老師訓起人來那可真是口若懸河，滔滔不絕。一次，有個同學作業沒做，本來也是很平常的事，可數學老師先是當著全班同學的面談起了不寫作業的種種不對，然後又涉及到了長大成人，找工作之類的話題，總之數學老師的道理是源源不斷，可她也能收放自如，話鋒一轉，又繼續上課了。

足智多謀——老道曾

英語老師姓曾，據海盜船長所述，不僅是個美女，還是一個資深老教師，百聞不如一見，果然是個資深“老”教師，英語老師不僅年齡比我們的海盜船長還要大，教學經驗更是豐富，她總是有一堆的方法來提高我們的成績。開學初第一次考試，我只得了個“78.5”分，在她的信心講解和方法下，我第二次的考試成績突飛猛進，瞬間提高到了“88.5”分。這是我不得不佩服的地方，同時她也和藹可親，很好相處，很快，我們便打成了一片。

其他的幾位老師也都是資深老教師。他們更是奇招百出，成績想不上去都難。而我們的成績那可都是“噌噌噌”的往上漲，與開學初那段時間，是有了一個質的飛躍！

我有著這麼多這麼好的老師，那我又有什麼理由不好好學習呢？

青春年華美好卻易逝，我為何不再加把勁？

每一個人一定會有上過小學，而在小學除了學習也會不同年級留下的回憶，今天的題目就是：我和我的小學老師們，這題目，應該是要給將當畢業生的六年級來寫出在小學六年裡，所記得得一些事情，一想到以前，就難免會想到些糗事或得意的事呢！

那我就先說說一二年級的事吧！在一二年級，我的導師許淑蕙老師，許老師對我們都是很關心，入學第一天我心裡就在想這位老師會把我教的很好，我打從心裡就這樣想，同時我也交到了一個新朋友，他叫吳俊諺，他可以算是我一年級的第一個朋友，在一二年級時，我和許老師和一些好友渡過了一二年級的美好時光。

到了三四年級，或許你不相信緣分，可是真的很巧，我和吳俊諺仍然同班，可真是不可思議啊，但分班依然是分班，我就但著悲傷的心情走進了新教室，三年四班，新老師叫黃子慧老師，黃老師時時刻刻都有教我和全班許許多多的人生大道理，而我和全班，當然都懂，都有做到該做的事，但，轉眼間，要升到五六年級了，說真的，這兩年，我的確成長了不少，也有更多美好的回憶，而這些回憶會和我一起到五六年級甚至到國中。高中。大學，這些回憶都不會消失的，慢慢的到了生五六年級前的暑假，我可是和好友痛痛快快的渡過呢，接著就是等暑假過了升到五六年級囉。

五六年級，是在小學的最後兩年了，因此，我就更特別珍惜和老師及同學相處的時光，這次的新老師叫陳韻如老師，雖然我有時很討厭老師常常罵我，但我知道，老師會這樣罵我，是有原因的，所以我也就沒在抱怨了，沒想到，到了五六年級，我仍然和吳俊諺同班，我們可是同窗六年的好友呢！

現在，兩年又要過了，我也即將當畢業生畢業囉，要離開小學，告別童年，進入三年的國中生涯，雖然不捨離別，但，「天下沒有不散的筵席，且讓友誼綿綿不盡。」

這句話我送我的朋友，雖然，短暫的兩年相處，可是，我們曾擁有的時光，我不會忘記，你們是否也一樣呢，希望，不論畢業或長大後，我都還可以和我的好朋友教過我的老師，再見見面，來日方長，希望我們真摯的友誼可以長長久久，綿綿不盡，也謝謝小學六年中，教我的老師們，十分謝謝你們六年對我的付出，我非常的謝謝你們，我不會忘記曾有你們這樣的好老師叫我的一切，希望有朝一日，我能回報你們的師恩。

語文老師——Mr。Liu，從來都是把自己當榜樣，但又從來不照樣做！真是唱得比說得還好聽！聽，又在吹了，“我們外國語的老師都是好老師，每一個都是通過考試才進來滴。至少都會教書啊！你們知道當時考試是誰考得第一嗎？呵呵，不知道吧！”說著，用右手大拇指往自己胸口上一指，“當然是我了，劉某人！不然，還會是誰？”這句話不知也說過多少遍了，但每次說，自己都不覺得厭煩！他還有一個習慣，每次說完一句話，就會說一字“啊”，也許想表達自己的情感吧！

“咦？你們這冊的英語書怎麼這麼難？這還是國中的第一學期，我看你們以後該怎麼辦啊？要是我，早就……”說這句話的一定是我們的數學老師——Mr。Wang。哎！他也是可憐啊！都25歲了，連個英語的四級證都沒有，也不知他是怎麼到這學校來的！不過，他雖說英語差，但他也會偶爾給我們傳授一點兒他以前學英語的方法。聽，又開說了“知道我國中是怎樣學英語的嗎？想知道嗎？”他這樣一問，我們班沒有人說自己想聽。他雖說有點不好意思，但他還是厚著臉皮說：“我以前每天都在自己的手掌上寫5個英語單詞，每天看3次，這樣就記住了！”雖然他給我們說了不知N遍了，可我們班上沒有一個同學照他的方法去試過，連成績好的同學也不過如此！原因就是……，自己去想吧！你一定能猜出來的。他還有兩個壞習慣，NO。1用粉筆在黑板上板書的時候，喜歡把自己的小拇指翹起來。NO。2給我們講題時，喜歡把兩道題結合在講。於是，就用自己的食指和小拇指指著那兩道題！就是這兩個壞習慣，我們就認為他真像一個女孩子！偶爾，他還來點“普通話”，用他那半“普”半“川”的口音，我們都可以笑破肚皮了！也不知，他是怎樣通過普通話考試的？(無語……)

英語老師——Mr。Chen，倒不像王老師一樣！他既嚴厲又搞笑。他是2班的班主任，有好幾次2班的一個同學都被吃了粉筆。哎！誰叫他們有這麼一個班主任呢？一接嘴，就是一根粉筆，“藍黴”、“草莓”、“荔枝”、“西瓜”、“原味”等各種口味自己選！還好還好，我們班不是他的班主任，不然啊！我們班那麼多接嘴的，不知要被吃多少根粉筆！陳老師雖對他們2班嚴，不過對於我們班還是挺寬容的！不過，他和王老師有一個共同的壞習慣，就是說普通話太差！那次期會考試是他出的題，當然聽力也是他出的！所以，他也必須來錄聽力，當然是用普通話了！我那次考試時，一直就在那笑！害得我英語考141分，光聽力就扣掉5分啊！

這就是我們的語、數、外老師，說實話，每個人都有自己的特點，還是蠻有風趣的！

“祝老師，這個‘牙牙學語’的‘牙’字沒有鉤，算不算錯呀？”

“當然算錯啦，字寫得不規範肯定是錯的，下次遇到類似的事情別來找我啦，直接扣分讓他多抄幾次就不會犯同樣的錯誤了。”不知哪個倒黴蛋，又觸犯了祝老師聽寫的大忌——字沒寫規範被罰抄寫了。

學習上，祝老師對我們就是這麼嚴格：預習課文時，一定要讀3次，家長要簽名；課文摘要一定要達到150字以上；寫讀後感要加入自己的獨特見解；做課堂作業一定要用鋼筆書寫；寫錯字不能塗改，只能用修改符號；錯別字訂正時得連著詞語寫3次，句子表達不完整老師批改後得重新抄寫一遍；小練筆得先寫在草稿本上，交流、修改過後才能抄寫到作業本上……一開始，大家對此頗有微詞，不過，現在我們卻很理解，因為“嚴師才能出高徒”嘛！生活上，祝老師待我們像一個慈母，關心著我們的生活，班裡哪個同學有點頭痛發熱，她就會讓我們打電話讓父母帶去醫院看看。她還經常和我們談心，聊家常，有時還給我們講歷史故事，用名人的事蹟教育我們。我們和祝老師的感情很深厚，今年，已經是我們相處的第六個年頭了。

數學姜老師雖然是今年才開始教我們的，但她講課有聲有色、有滋有味，我們可喜歡聽了。在我們眼裡，姜老師可是個“雙面人”：哪天我們上課表現很好時，她會像一個慈祥的奶奶，家庭作業佈置得很少，美名其曰“高質輕負”；要是哪天我們上課沒有認真聽或吵鬧了，她就會怒目圓睜，凶得像一隻“老虎”，當天的家作也跟著增加一項。姜老師，你真是讓我們又愛又恨呀！

英語何老師一直走的是和藹路線。她很少在課堂上發火，似乎任憑我們橫衝直撞也觸碰不到她的底線。平時，我們的建議她會細心聽取並採納；有時我們在課上跟她開玩笑，她也不會生氣，課後，她偶爾會跟我們一起跳皮筋、踢毽子，因此，在許多同學眼裡，何老師更像一個大姐姐，她是和我們相處得最融洽的老師。

教我們科學的吳老師嗓門很大，講課很投入，所以我們有時趁他講課時在底下講悄悄話，他也聽不見。

美術課是我們神經最放鬆的時刻，因為教我們美術的曾老師說活躍的課堂氣氛才能讓大腦碰撞出思維的火花，所以，他從不要求我們正襟危坐，相反，有時還鼓勵我們邊畫邊交流。

音樂姜老師的表情從來都是那麼嚴肅，所以我們也只得乖乖投降——一本正經地上音樂課。

雖然教我們的老師們性格脾氣各不相同，上課的風格也千差萬別，但我們依然覺得很幸運——正因為有了這些風格迥異的老師，才有了我們這個不一般的班級。

我今年上四年級了，在今年的教師節來臨之際，我回想起我以前的班主任老師，每位老師們在我的記憶裡都印象深刻，她們各有特點，各有各的優點，讓我這三年以來的學校生活過的十分開心和充實。

剛入學的時候，我的班主任是劉傑老師，劉老師是一位年輕的老師，她大大的眼睛，柔順的長髮，化著一點點淡妝，顯得格外青春陽光，在她身上讓我們看到了年青人特有的朝氣。她每天臉上掛著燦爛笑容來迎接著我們，下課時我們都把這位班主任老師當做好朋友一樣，大家一起做遊戲，尤其最愛玩的遊戲是‘老鷹抓小雞’，劉老師就是雞媽媽，而我們則是她的雞寶寶，在操場上留下了我們歡笑的足跡。在上課的時候，劉老師則變成了嚴厲的老師，由於班級人數眾多，她不得不講課聲音洪亮，以至於我們大家都能聽到，同學們也都很自覺的安靜下來，認真聽講。這就是我的第一位班主任老師，一位可愛又青春的老師。

在我三年級的時候，我們的班主任老師成了郭芝老師，郭老師扎著一個馬尾，一雙炯炯有神的眼睛，講起話來柔柔的，細聲細語，讓我們感到很親切。郭老師是一位細心，負責，積極向上的老師，最大的特點是很有耐心，比如在上課的時候，她所教的數學這一科，總是一遍一遍的講解著題目，唯恐我們聽不懂，時間長了，我們也特別適應這種教學方式。班裡的同學學習成績無論好壞，郭老師都是一樣對待，她那細緻的教學，耐心的輔導，使得我們班的數學成績在期末考試中取得第一名的好成績。這就是我的第二位班主任老師，一位細心、認真的老師。

再來說說我的語文老師鞏秀明老師，鞏老師是一位和藹和親的老師，她帶著一副眼鏡，留著利落的短髮，瘦瘦的身材。鞏老師具有多年的教學經驗，曾經還是我一位上了大學的哥哥的班主任老師呢！鞏老師講課認真，她的脾氣可好了，有時同學會在班上弄點小動靜。她對我們象是對自己的孩子一樣，她總是讓我們多讀書，讓我們在書的海洋裡汲取知識。她說起話來總是帶著笑容，讓我們倍感親切。鞏老師陪伴著我們渡過三年的國小生活將繼續做我們的語文老師。

今年我將成為四年級的一名學生了，我的班主任老師是教英語課的高老師，她帶著一副大大的眼鏡，記得在六一兒童節的時候，高老師唱了一首英文歌，太好聽了，讓我記憶猶新，我想在這一年，我們班的英語成績得突飛猛進了。幸好我的英語還是不錯的，哈哈！期待著高老師帶著我們渡過美好的四年級。

以上就是我的幾位班主任老師，我喜歡教我的每一位老師，她們在我的國小成長道路上給我帶來了開心、快樂，也引導我走進知識的殿堂，感謝所有的老師，在教師節來臨之際，我衷心的祝老師們教師節快樂！我愛你們，老師們！

老師——對我來說就像我的第二父母，他們給予我的不單純是知識，更多的讓我感受到了人間的真愛。

她長著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡。她就是我的班主任——劉老師。

“你家孩子好點了嗎？”一個年輕女老師的聲音。

“沒有，天天難受。”聽得出是劉老師的聲音。

“孩子太小了，帶她看看去，那麼小，別烙下病根。”一個老教師說。

我在門外聽著。因為我發燒了，班長帶我進了辦公室。劉老師見了我，一邊問我家長電話一邊安慰我。此時，我心裡有一種說不出來的滋味。我看見老師急忙給我家長打電話。我想：老師，您別管了，您趕快回家吧。您的孩子也在痛苦中，她比我還要小。可是，當時我卻沒說出來，我的淚水已經潤溼了我的眼睛。

前兩天，我去看病，醫生說“你得了胃炎，每天只能喝粥。”劉老師知道了這件事情，表情變得緊張起來。問我：“學校不是每天都有粥嗎？我給你打粥去。”老師太關心我了，恐怕我吃不上飯，為我著急。當時，我默默的說：“老師謝謝您。我媽給我帶了小米粥。”劉老師聽完了衝我笑了一下。“這個笑容好親切，真像媽媽。”回想著老師關心我的話語，我有一種說不出的安慰和感激，也有更多的難過。為了我們這些孩子老師每天早出晚歸的忙忙碌碌，每天陪我們一起早讀，一起午休，一起努力。可我的老師家裡的孩子還小，就連每天陪孩子玩的時間都沒有，我都感到那孩子有些可憐。

每當我學到不想學的時候，都會想到劉老師為我們忙碌的身影。雖然老師每天都說，你們學習不是為我學的，而我就不這樣認為，因為劉老師就像媽媽一樣，給我鼓勵，給我安慰，給我愛，所以我既是在為我父母學習、為我自己學習，還在為老師學習，因為老師就像我的媽媽，我要對媽媽一樣的老師給以學習的回報。劉老師對我的愛，我永遠不能忘記。

還有一些很小的事情老師也會跟媽媽似的嘮叨個沒完。一天吃中午飯不好吃，我們挑食吃，見這情況我們可愛的劉老師就開始了嘮叨。“第一，豆腐有營養，多吃點。第二，這飯挺好吃的，別浪費，吃完嘍。第三，父母掙錢不容易，你們珍惜點……。”我們經常說的一句話：“劉老師跟我媽似的。”

這些事情雖小，但是給我們留下了很深的印象。我永難忘記我的班主任——劉老師。作文

語文老師——，從來都是把自己當榜樣，但又從來不照樣做！真是唱得比說得還好聽！聽，又在吹了，“我們外國語的老師都是好老師，每一個都是通過考試才進來滴。至少都會教書啊！你們知道當時考試是誰考得第一嗎？呵呵，不知道吧！”說著，用右手大拇指往自己胸口上一指，“當然是我了，劉某人！不然，還會是誰？”這句話不知也說過多少遍了，但每次說，自己都不覺得厭煩！他還有一個習慣，每次說完一句話，就會說一字“啊”，也許想表達自己的情感吧！

“咦？你們這冊的英語書怎麼這麼難？這還是國中的第一學期，我看你們以後該怎麼辦啊？要是我，早就……”說這句話的一定是我們的數學老師——。哎！他也是可憐啊！都25歲了，連個英語的四級證都沒有，也不知他是怎麼到這學校來的！不過，他雖說英語差，但他也會偶爾給我們傳授一點兒他以前學英語的方法。聽，又開說了“知道我國中是怎樣學英語的嗎？想知道嗎？”他這樣一問，我們班沒有人說自己想聽。他雖說有點不好意思，但他還是厚著臉皮說：“我以前每天都在自己的手掌上寫5個英語單詞，每天看3次，這樣就記住了！”雖然他給我們說了不知N遍了，可我們班上沒有一個同學照他的方法去試過，連成績好的同學也不過如此！原因就是……，自己去想吧！你一定能猜出來的。他還有兩個壞習慣，NO.1用粉筆在黑板上板書的時候，喜歡把自己的小拇指翹起來。NO.2給我們講題時，喜歡把兩道題結合在講。於是，就用自己的食指和小拇指指著那兩道題！就是這兩個壞習慣，我們就認為他真像一個女孩子！偶爾，他還來點“普通話”，用他那半“普”半“川”的口音，我們都可以笑破肚皮了！也不知，他是怎樣通過普通話考試的？(無語……)

英語老師——，倒不像王老師一樣！他既嚴厲又搞笑。他是2班的班主任，有好幾次2班的一個同學都被吃了粉筆。哎！誰叫他們有這麼一個班主任呢？一接嘴，就是一根粉筆，“藍黴”、“草莓”、“荔枝”、“西瓜”、“原味”等各種口味自己選！還好還好，我們班不是他的班主任，不然啊！我們班那麼多接嘴的，不知要被吃多少根粉筆！陳老師雖對他們2班嚴，不過對於我們班還是挺寬容的！不過，他和王老師有一個共同的壞習慣，就是說普通話太差！那次期會考試是他出的題，當然聽力也是他出的！所以，他也必須來錄聽力，當然是用普通話了！我那次考試時，一直就在那笑！害得我英語考141分，光聽力就扣掉5分啊！

這就是我們的語、數、外老師，說實話，每個人都有自己的特點，還是蠻有風趣的！

廢話老師――郭老師(俗稱語文老師，又稱老班)

苗條的高個兒，帶著的永遠都是一副眼鏡，七分像個文弱書生，揹著的永遠是個粉紅的挎包，和她的小巧玲瓏很搭調，手上捧著的永遠是3本書：課本、教師用書、練習冊。

估摸著老班是孔子的後代，給我們做思想教育比上課還積極，想到某某某作業沒做，就開始洗抹布――又臭又長。一節課45分鐘，廢話能佔25分鐘，昨天剛講過，今天又強調，明天又開始：“作業，是學習中非常重要的一個環節，作業沒有完成就相當於……”

放假閉學典禮前天，同學們開玩笑說老師要是把頭髮拉直了會很漂亮。結果在閉學典禮上我們果真看到老班一頭烏黑飄逸的直長髮散發著陣陣芳香。就是一個瓜子臉比較小，璀璨的雀斑們和討人厭的黑痔集團不厭其煩的打擾著老班本來就黑的臉……

西瓜太郎――陳老師(俗稱數學老師，又稱小牛)

年輕人就是壯，從三樓飛奔至一樓跑過走道，衝過四個班級到我們班，大氣都不喘一口就開始上課。

當老師在黑板上唾沫橫飛時，大家關注的是那個也許要剪劉海可剪壞了而變成西瓜太郎的頭，其次是那強壯的手臂，好象硬硬的扎那兒了，構成的輪廓特圓。她又喜歡在黑板上直接畫圓，比圓規還精確。(這是誇張)

數學老師不會做思想教育，畢竟是新來的，就算會做，也只是在她自己的班上做，在我們班她只會爭分奪秒地講課。讓我們做題，才兩三分鐘，就說：“給你們兩三分鐘都做不出來，給你們二三十分鐘還是做不出來！”搞得全班鬱悶極了。

同學給她的評價就是：上課語速過快，字跡潦草。不少人向老班反映，才讓字稍稍有些好轉。

胖子先生――吳老師(俗稱生物老師，又稱國產冬瓜)

四個字：人矮體重。

幾個很八卦的人不知怎麼聯想到冬瓜，胖胖的，短短的，生物老師就帶上了這個頭銜。還有人私下罵他“矮冬瓜”，不過矮字不能體現出胖字，所以“國產冬瓜”就叫定了。

生物是全班最嘔的科目。

看到書上吸菸者的肺，同學們都噁心的不得了，國產冬瓜居然還帶了正常人的肺的吸菸者的肺給我們對比上課，下課55%的同學全去WC吐了，估計是國產冬瓜自己做個，粗糙的“工藝手段”，實在我們是看不上眼。

國產冬瓜的字不潦草，但是比潦草更可怕――小。我們班70%是眼睛蛇，20%是半條蛇，潦草點勉強接受，小可是不行，所以，國產冬瓜是我們班上人氣最差的老師了。扶扶眼鏡裝宿儒是他的慣性動作了。

老師，總是人生道路上的指路明燈。

古有唐三藏師徒四人西天取經，一路斬妖除魔，勢不可擋。今有綏繽五中八年級四班72人稱霸武林，傲視群雄，這多虧了三位首領級人物。

他，是一個有點自戀而又十分負責的人，一口流利的英語說的是唧哩呱啦。英俊的外表，迷人的眼神，受到廣的女同學的青睞，沒錯，他就是八年級四班的英語老師，也是我們心中崇拜的班主任。

某天早自習，數學老師在黑板上寫了幾道幾何題，過了很長時間，我們仍沒做完，老師見狀，很不解的說：”這麼簡單的題需要做這麼長時間嗎？”說完拿著教鞭指著其中的一道題說：”這題一看就知道選A。”我們都哭了，班級裡是一陣大笑。原來這道題是選C。

人家是教英語的，不會也沒啥可笑的，誰一生還不犯點錯誤。

他是我見過講課最投入的老師。

每當他講到某單詞時，就會進行超豐富的聯想，和他自己聯在一起。

一次他講fly a kite時，就會講他小時侯是如何如何作風箏，放風箏等等，恨不得把怎麼一針一針織出那風箏帆布的過程都詳細地講一遍。一講起來猶如滔滔江水連綿不絕，黃河氾濫，一發不可收拾。

自古英雄配美人，我說的這個配可不是婚配的配，而是搭當之間配合的配。

她長著西施，貂嬋般的容貌，林志玲般的身才，帶著古代美人特有的嫵媚，還有著現在那完美的身材。頭髮淡黃色，人送綽號”金毛師王”。不用多想，她就是美貌與智慧並存的語文老師了。

和同學關係好是她的一大優點。

她雖然不是我們的班主任，但在我們班的人氣極高，其他老師佔用自習課，都會遭到同學們的反對，唯有語文老師會受到極其熱烈歡迎。就為此事，其他老師都嫉妒語文老師呢，而她卻總是宛而抱之一笑。

相比之下，數學老師的人氣遠不及語文老師，她在三人中年齡最大，武功也最高，見縫插針以經練到爐火純青的地步，幾乎每節自習都是她上，度日如年的感覺讓一天24小時彷彿變成了48小時。

見縫插針雖然厲害，但也要有輔助工具，兩天一小考，三天一大考，就好象盾牌和利劍一樣，一攻一防，徹底擊潰我們的心裡防線。

但我認為，她在眾老師中是最累的，頻繁的考試致使她晚上批卷子批到十一二點，第二天六點半還要上班，如此迴圈，就算是我們這些年輕人也受不了啊，何況，她還有家庭，有兒女。最累的永遠是最愛我們的`。

光陰似箭，日月如梭，國小六年的時光在一轉眼間就逝去了。我步入了國中生活，這也是意味著我將開啟一段全新的旅程。

這段全新的旅程使我即興奮又害怕。興奮的是我終於長大了，再也不是從前那個什麼都不懂的黃毛小丫頭了。但同時，我也很害怕——害怕教我的老師們，因為聽高年級的學生說過：國中老師都是嚴厲、古板、動不動就罰人抄書的那類話。可經過上一學期的學習，我認為我想錯了，因為教我的老師們我都很喜歡：有幽默得讓我開懷大笑的，有敬業得讓我刮目相看的，有漂亮得讓我自慚形穢的，不過確實有嚴厲得讓我心驚膽戰的……

下面，我就來簡單地介紹一下我的這些巾幗老師們吧！

幽默風趣的語文老師

一提到“語文”這兩個字，大家普遍都會認為語文很難學，因為語文不僅有寫作，還要動腦筋思考和去理解每一篇文章。沒錯，我以前也是這麼認為的，可自從我上了佔老師的語文課後，我突然覺得語文也是很有意思的。有一次，四班一個好朋友問我：“為什麼昨天上課時聽見你們班在哈哈大笑呢？”對呀，我們為什麼要笑呢？當然是佔老師講的課有意思啦！講得幽默風趣。佔老師好像並不是我們的老師，而是我們的知己。所以呀，從第一堂語文課開始，我便愛上了語文，更愛上了語文課。(原創投稿 )

認真敬業的數學老師 一說到數學老師，我可真是佩服得五體投地。那個週一來到學校，聽說數學老師的腿上週末意外受傷了，我就有點失望，以為老師會休息一段時間才會來上數學課，可沒想到的是，當天她竟然來了。當老師一瘸一拐地走上講臺時，我不禁在內心感嘆：“見過敬業的，可還沒見過這麼敬業的，數學老師真偉大！”我認為應該用一句名言來形容數學老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，我不由得為數學老師鼓掌！

閉花羞月的英語老師

“明眸皓齒勝花仙，溫柔古典如詩篇”，我認為用這句話來形容英語老師是再合適不過了。這位英語老師可不簡單，不僅人長得漂亮，而且一口標準流利的英語讓人欽佩不已，真可謂是才貌雙全。我本來就喜歡英語了，再加上這位“仙女老師”，我就更喜歡這門學科了。

好了，就介紹到這兒吧！總而言之，不同的老師都有不同的特點，但他們唯一相同的特點就是：一切為了學生。不僅是她們，天下所有的老師都是這樣：無私奉獻、不求回報。就像蜜蜂一樣，真是“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？”

國中三年，有這些老師的教導、陪伴，足矣！

我要感謝我的老師們，他（她）們給了我們五年的快樂和知識，在這五年裡，三班換過很多的班主任還有數學老師，我要一一感謝你們。想對你們說感謝的話語有千千遍也說不完。

你們就像我生命裡的一個個火爐，照亮了我很久很久，也讓我溫暖了很久很久……雖然你們現在有的不在了我的身邊，不在傳授給我知識，但我依然記著你們，你們的名字已經鐫刻在了我記憶中的最深處。

你們就像沙漠中的清泉，讓我暢飲了一番，也讓我忘去飢渴……我依然記著你們的笑容掛在臉邊的樣子。好想再聽一次聽你們的朗讀，再享受一次辯論會、跳繩賽、音樂會、值日大賽……因為千萬種原因你們離開了三班……

二年級時，李老師的離開，我們那時還很小，並沒有哭。三年級張老師的離開，一瞬間的反應突然讓我們適應不過來，我們哭了很久……五年級郭老師的離開，全班疊了千千萬萬只紙飛機，在樓上飛去，想讓樓下的郭老師看見我們的蹤影。這幾個老師是我這幾年最重要的老師，她們留下的是蘋果和蘋果樹，卻帶走了我們的許多不如意……

你們給我帶來了快樂、喜悅。在我最難過的時候，是你們用紙巾擦乾了我的淚，是你們用一個個純真的笑臉逗笑我，是你們讓我從此堅強起來。在我遇到困難的時候你們總是不會直接的幫我，而是讓我自己解決，慢慢的，再遇到困難，我也是笑笑挺過。在我寂寞孤單的時候，是你們和我一起聊天、溝通，使我更加活潑了。你們的一舉一動幫助了我，更讓我感覺到一絲絲親切。

五年了，我瞭解你們的辛苦，甚至你們每

天的疲憊不堪，都會讓我在“角落”裡默默的看著。我被一個個老師感動著，淚影的模糊歸送著一個個老師，手揮了幾年，說不出口的字句，憋在心裡……哭溼了衣角，手上都是淚，走了一個個老師，說了一遍遍再見，可是離開了我的那些敬愛的老師們啊，你們在哪裡？

感謝你們為我播種知識，還有一年我就要考國中了，也是我收穫碩果的時候，你們看的見嗎？說得真的沒錯，你們真的是園丁，可是你們並沒有讓我們這些小苗子在溫室裡長大，而是教會了我們適應和生活，即使在暴風雪的逼迫下，我們依然“鐵骨錚錚”“傲然挺立”！我們學會了不在你們身邊“培養”“修剪”的生活，我們學會了堅持。

敬愛的老師們，我感謝你們，此時我不知用什麼來比喻你們，你們就是司機，把我們送到知識的終點，沒有要什麼酬報，默默的走了。我會永遠感謝你們，這幾個字在我心裡，相信永遠都不會改變！我很開心，我有這麼多的恩師，生命好像每天都是春天，綻放了許多的花朵，在太陽的照射下，更加的鮮豔奪目！

生活未必講究科學，但科學永遠存在於生活，這是我從接觸科學這門課和認識教科學的老師以後產生的想法。一年級到六年級，有三位科學老師教過我。那些化深奧為簡易的知識，那些各有特點和性格的老師們，即使時過境遷，他們的形象還是歷歷在目。

我的第位一科學老師頭髮是是短髮卷卷的，而且戴著一副深度眼鏡，大家都說他文質彬彬的，但我覺得眼鏡背後透漏出來的是科學一般深不可測。在她看來，科學並不總是抽象的，比如眼保健操就是一種具象的科學，什麼是具象，到現在我也不懂得，但是她常常因為某個同學的眼保健操做不好而讓全班陪站一個課間去做眼保健操的事情，我卻深深記得。在她看來，科學是有趣的，它不僅告訴這“是什麼”，還會教會你：“為什麼”。

我的第二位科學老師是溫老師。他常說，科學是知識界的巨人，這老讓我想起他自己，他個子比較高，在老師裡面也算巨人了吧，每每把這兩件事聯絡到一起，我就禁不住有一種想笑的衝動。他常說，科學不是紙上談兵，需要不斷的實驗，但科學需要演算，這就像推理一樣。正因為這樣，他要求我們要把科學作業做得像模像樣。他經常講，如果連作業都不能嚴肅對待，你怎麼能夠嚴肅地對待神聖的科學？有幾個同學剛開始對他的話不以為然，結果經過幾次作業“撕裂”的痛苦之後，終於認真起來了。溫老師常說，科學本上你看不到“科學”，留著也沒啥用，還不如撕了呢。這個老師的課是所有的科學老師中最安靜的，正是他的嚴格，我們班以前下滑嚴重的科學成績開始回升，我的成緒也從八十幾上升到了九十幾。嚴師出高徒，說的就是溫老師這種人吧。

後來的科學老師姓王，性格溫和，和溫老師形成了鮮明的對比。王老師頗顯緬甸，這樣說，好像也不全對，她更多是沉浸在科學的世界裡，對我們這些學科學的人反而沒有“科學化”。上她的課不是那麼累，就是知識量大，每天給我們講述了很多課內、課外的知識，這讓我們增長了很多的見識。知識增多了，考試的練習就稍微少了一下，成績反而趕不上付出，這讓我們為自己也為王老師深深遺憾。

這就是我的科學老師們，他們把我們帶進了一個豐富多彩的世界，儘管他們性格不一樣，要求也不一樣，但是，那種對科學的熱愛和對學生的負責任，讓我想想都感動。