【實用】有趣作文彙總8篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的有趣作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一天下課，我跑到學校的草叢邊，準備觀察蝸牛，我拿了一根細細的木頭，想用木頭把蝸牛挖出來，我費了九牛二虎之力才挖出一隻小蝸牛。

我仔細觀察，腦海裡冒出了一個問題：蝸牛的殼會不會跟蝸牛一起長大呢？於是我把這隻小蝸牛帶回家，天天觀察，養了不到一個月之後，我發現，這隻蝸牛的殼變大了，我的問題看來有答案了，可是我沒有高興，反而又想出了一個問題：為什麼蝸牛的殼會長大呢？

我想了很久很久，一直想不出來，我去觀察那隻蝸牛，可是它一看見我，就躲進了它的小房子，不讓我觀察。我又去看書，也沒結果。我垂頭喪氣的坐在椅子上，忽然看見了電腦，我像看見了救命稻草似的，急忙跑過去。“找到了！”我喊著，仔細地看著答案，原來，蝸牛的殼會長大的原因是：蝸牛分泌進不是沿切線分泌鈣質，而是向外上方偏移些，因而殼會越來越大。

我終於知道蝸牛的殼為什麼會變大，還學會了一點動物知識，蝸牛真有趣！

前天，爸爸買了兩條小金魚帶了回來，我高興得又蹦又跳。爸爸把小金魚放在玻璃缸裡，然後去忙了，我便跑到玻璃缸旁仔仔細細觀察起來。

我先給它們取起了名字：“這條有許多斑點的小魚就叫斑斑吧，這條紅色的小魚就叫紅紅吧！”取完名字後我就給它們餵了六顆魚食，原來以為每條魚吃三顆的，但事與願違，紅紅靈活地游過去迅速地吃了五顆，可伶的斑斑，只吃了一顆。於是我又餵給斑斑兩顆，我屏息凝視地看著斑斑離魚食越來越近，兩釐米、一釐米、五毫米……“呼”的一聲響過，魚食就不見了！難道這裡有鬼？我想著。突然我看見紅紅在後面吃著魚食呢！原來是紅紅呀！它太、太、太靈敏了吧？我心裡暗暗想到。誰也不會想到，第二天將是紅紅的`災難日。

第二天，我起來看魚，嚇了一跳，脫口而出：“紅紅居然——死了！”我無奈地把它扔進垃圾箱裡，便去上學了。下午，我一回家，就去看斑斑，裡面又多出了三條金魚，一定是爸爸新買的！於是我又重新給它們取起了名字：大的叫爸爸，比較大的叫媽媽，第三大的叫我，最小的叫弟弟。最後，我給它們發了八顆魚食，它們很懂事，每條魚只吃兩顆就不吃了。後來，它們跟我玩起了“一、二、三，木頭＇魚＇”的遊戲。我來看它們時，它們就一動不動，我一走開，它們就活潑起來了，我又跑過來看，它們又不動了，我又走開，它們就開心的遊了起來。

養魚真開心呀！

今天是大年夜的前一天，明天我們就要回老家了。萬事俱備，只欠洗車。

於是我們來到了洗車店，但洗車店竟然關門了。那時，別提我有多高興了，因為我一直非常渴望親手洗自家的車。

洗車需要強力水槍，我去鄰居家借了水槍，先彆著急洗車，就連安裝水槍也是有大學問的一一我研究了好一會才知道怎麼用，首先把水槍管道尾處插入水龍頭，得扭緊；然後再把槍頭安裝到管道的另一頭；最後開水，輕輕一按就行了。

開始洗車了，我帶上防水手套，換下鞋子，穿上雨靴，繫上圍裙，我拿起水槍往車身上亂噴，哈哈！真是太好玩了，水花濺的到處都是。不一會媽媽看到了便說：“不是像你這樣噴的，要一行一行噴”我頓時認真起來了。沒一會兒，爸爸帶著抹布、水桶、刮玻璃器來了。於是我們開始細節化地清洗了一一我刮窗戶，爸爸擦車身，媽媽清理車內。

任務分配好了，我用刮玻璃器把窗戶颳得啾啾響，有趣極了；爸爸用抹布認真的擦著車身，接著又把抹布放進水裡，不一會兒，水都黑乎乎一團了；媽媽正在清理車內，車裡面可真髒啊！於是我們都來幫忙了爸爸把車裡的皮革一塊一塊摘下來，拿到了車外；媽媽拿著棒球用力拍打著皮革，那一縷縷灰塵在空中游蕩著，在陽光下顯得格外晃眼；我拿著帶毛的刷子在車內認真的刷著每個角落。你看！三歲的弟弟也不甘落後，正拿著抹布加入了洗車行列。就這樣，不一會車身就煥然一新了。

可是，我總感覺哪裡漏洗了？哦！對了！車頂！可這麼高怎麼洗呢？我靈機一動，於是回家拿了把椅子和一個長拖把。爸爸看著我的一舉一動，很滿意地點點頭。我站在椅子上，拿著拖把，像平時拖地一樣，前後前後左右左右

就這樣我們在歡聲笑語中結束了洗車。看著這給我們洗的又漂亮又亮的車子，我自豪極了，我約著爸媽，弟弟在車前拍了張照，紀念了“第一次親手洗車”。

都說“三百六十行，行行出狀元”，原來洗車也是一門技術活啊！我喜歡這次洗車，不僅能鍛鍊身體，還能動腦筋，更有著過年的氣氛！因為家人一起勞動是件很美好的事情，我已經約好明年過年還要這樣洗車。

我愛洗車！洗車真有趣！

記得我上四年級的時候，上的那一節課真是太有趣了，讓我至今記憶猶新。

記得那是一天下午的第二節課，老師給每個同學發一張紙條，同學們小聲議論起來，不知老師的葫蘆裡賣的是什麼藥。只聽老師說：“請同學們一做一個小遊戲。”一聽說做遊戲，同學們立刻興奮起來了。一張寫“誰”或“什麼”，第二張寫“在什麼地方”，第三張寫“幹什麼”或“怎麼樣”。同學們寫完後，老師把所有同學的紙條都收起來，如果說句子合適就說五個成語。

第一個同學開始唸了說：“白鑫在牛肚子裡吃襪子，第一個同學唸完了，同學們馬上哈哈大笑，接著張博開始念：“郝國偉在太陽系上吃肉。哈哈哈……又傳來了同學們的一陣笑聲，王偉說：“郝國偉真牛呀，吃肉都跑到太陽系上邊去了，王偉說完，”同學們又哈哈大笑了起來，這時連老師都笑了，接著，有同學讀：“張博在阿富汗跳拉丁舞。”調皮鬼——白鑫邊笑邊說著。陳春暉說：“王偉在垃圾桶裡吃蘋果”這時就連時最不愛笑的王偉自己都笑起來了，我生怕有人說到我，還好，暫且沒有。最後有人說李志在家裡觀察，老師說：“李志上來說成語吧。”我說了五個成語就急匆匆地走了下來。

怎麼樣，這節課是不是很有趣呀！

作者描述了一個上課老師帶著同學們一起做遊戲的故事，從遊戲中感受到了樂趣，但是本段沒有深刻的意義，只是在描寫一個有趣的遊戲。文章描寫不夠生動，可以試著使用一些細節描寫，來增加文章的生動性。

今天，我們高高興興地去青少年活動中心，一路上我的心激動的跳個不停。第一節課，是做陶泥的製作，開始的時候，我還不會，當看老師做了一遍以後，我就慢慢地學會了，老師說我們可以做各種形狀。例如：三角形，平行四邊形，蝴蝶，愛心，圓形，正方形等等。

首先，我把陶泥去掉一點，把外形給框好，再向其他的同學借一點陶泥來，做好了以後，老師還發下了兩樣東西，一個是扎陶泥的東西，另一個是一條線，接著老師又發了一盆珠子，要求顏色兩顆要相同，一共要6顆珠子，共打10個結。真有意思。

下午我們進行了火災演習，通過演習使我知道發生火災時要用溼毛巾捂住口鼻，彎下腰，找到安全出口的標誌，迅速地逃離火災現場，不要乘電梯和跳樓。

最後一堂是鐵藝製作，在這堂課裡我做了一個小人和一個呼啦圈，蠻可愛的。

今天雖然沒在學校裡面上課，但是我還是學到了很多知識，特別的有意思，希望下一次學工活動早點到來！

今年假期，我到鄉下伯父家玩。突然聽見一陣清脆的雞叫，這聲音吸引了我的注意。原來是伯父家的一隻母雞正帶著剛出生的五隻稚雞在院子裡閒鬧，但我並不覺得有趣。

一天晚邊，我拿著根剛蒸熟的玉米棒到院子裡吃，又見它們在院子裡閒逛。

母雞時不時地用雙爪撥拉著地面的草叢。好不容易被她找到一隻小青蟲，“咯……咯……”她不停地叫喚著孩子們一起來分享。其中有一隻小黃雞特機靈，它趕緊跑過來，一口咬住蟲子就跑。另四隻灰色一些的小雞好像被激怒了，也跟著搶起來。

它們你追我躲，場面真激烈。

小黃雞邊跑好像在邊想：“躲什麼地方去享受呢！”不妙的是一隻灰色的小雞追上來了，小黃雞嘴上的小青蟲險些被奪走。

另三隻灰色雞也不甘示弱，發誓要把這頓美餐給奪過來，它們圍起來唧唧喳喳地商量著什麼。

小黃雞心明眼亮，一跳就躲到一堆草叢中津津有味地吃了起來。不一會兒就吃得精光，才洋洋得意地走出來。

三隻灰色雞見了它好像在問：“那頓美餐哪去了？”它板著臉說：“奇怪，不是被你們其中一位奪走了嗎？”

三隻小雞好像很生氣的樣子，朝另一隻看了一眼，就不分青紅皁白地爭吵起來。小黃雞乘機溜了。

這一切全都被我看在眼裡，我蹲在旁邊哈哈大笑。小黃雞跑到我旁邊拍了拍小翅膀，看著我。我認真地瞧著它：一身淺黃色的絨毛圓滾滾地就像個小絨球，炯炯有神的眼睛流露出清澈般的神氣，太可愛了。

看著它那得意洋洋的樣子，我忍不住說了一句：“你真是一隻機靈鬼！”

看著這白茫茫的世界，我想起去年和姐姐哥哥打雪仗的情景，對！去找姐姐和哥哥打雪仗！

找著姐姐、哥哥，我們便開始了激烈的打雪仗遊戲。我和姐姐還有涵涵哥哥在山上，正正哥哥、浩浩哥哥和郭凱新哥哥在山下。我們先製造小雪球，才造好十個，他們就來到我們的地盤了，我大聲喊：“先別扔雪球！”姐姐和哥哥好像明白我的意思，都停止了扔雪球。我們左低右擋，終於逃過了他們的雪球進攻，“他們沒有雪球了，衝！”姐姐低聲說道。我和涵涵哥哥從正面進攻，姐姐從右面偷襲。哈哈！他們還沒有製造好雪球，我們已經包圍了他們，我們從四面八方進攻，把他們身上弄得都是雪……

這個遊戲可好玩了，你玩過嗎？

又是一個陽光明媚的星期六，我最喜歡的書法課又來了，而且是聽幽默的書法老師講課！

跑上樓梯，開啟大門，走進教室，我看到的第一眼景象就是書法老師背對著我坐在教室裡正在玩手機(其實是在檢查我們發到書法群裡的作業。看到書法老師“玩”得這麼專注，我突然想跟他開個玩笑。我走到他背後，伸出左手在書法老師的右肩上拍了一下，隨後趕緊蹲下，老師一扭頭，就看見了。

好吧，我失敗了。

開始上課了老師把手放在黑板上，我們還不知道要幹什麼，老師把手掌揮一揮，就寫出了一個字：靜。我們知其意，趕緊坐好。老師講了一會，我們就開始練字了。我正寫著字呢，有一隻蜜蜂飛了進來，趴在了我的書本上。我小心翼翼地摸了摸它，它一動也不動。“兩隻小蜜蜂呀，飛在花叢中……”書法老師突然出現在我面前，嘴裡唸唸有詞，還用兩隻大手一揮一揮地驅趕蜜蜂。見這情景，我們都忍俊不禁。好不容易等我們笑夠了，老師又開始不停的在教室裡來回走動，眼睛卻一直盯著我們的作業本。我們都放下筆，好奇的看著老師。老師好像渾然不知，任由我們盯著他看。

不一會兒一個小男孩兒寫完了，把書本兒遞給老師，老師拿著練習本兒邊改邊走，嘴裡還說：“橫要寫平，懸針豎要帶尖……”

下課了，老師停了下來，在座位上休息，一大堆人圍著他問：“老師，您為什麼要走來走去？”“老師這樣走能幹什麼？”“老師……”“老師……”

“安靜。”老師聲音不大，卻能威震四方。使“小麻雀”們立即安靜了下來。“因為這樣能走到月亮上。”老師解釋了原因。

“哦”一聲恍然大悟的聲音，從大家嘴裡發出。隨後，大家學著書法老師的樣子有模有樣的走了起來……

這就是幽默的書法老師好玩的書法課堂！