課桌作文500字合集7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的課桌作文500字7篇，歡迎閱讀與收藏。

課桌作文500字 篇1

我，乃六年級四班學生也。在這裡我要各位gg和mm們宣佈我的“哥倫布偉大發現”――課桌上的超級文化。

仔細考察我班課桌上的超級“文化”，有愛大長今的，上面刻滿韓語(不過，咱還沒學會，這裡就不獻醜了);有愛nba的，乾脆在上面畫滿籃球巨星、籃球、籃球場。不是恭維，的確畫得好，有的甚至用一節課時間能畫一場精彩的比賽出來。我的課桌上，也被以前的“各朝元老”刻滿了“天書”。

在我的課桌左上方，刻著“筆筆，真棒”。下面還貼了個周筆暢的漫畫像。不用說，先前的這位是筆筆的“粉絲”了。右上方，則被“nba前輩”所“佔領”，上面刻著科比、喬丹、奧尼爾、姚明……等一大批籃球巨星。還貼出“相應”的人物，下面還有人物資料。這“迷”的手跡已經把右上方佔滿，他可能還嫌不過癮，在下面還大大的寫上：“nba，我愛你，就像老鼠愛大米!”。於是，上面便留下這位老兄的“傑作”。哎!真是集音樂體育之大成了。

我的課桌最有特色的“千古絕寫”要數中間那一塊傑哥迷“開發”的“地皮”。“傑哥”就是當代著名紅歌星――周杰倫。這位被“傑哥”迷得有些癲狂的人在上面狂刻周杰倫的英文名：“jay”。中間已經被這三個英文字母佔去一大半。這位“迷”老兄還在下面“附送”了周杰倫最新歌曲――霍元甲的歌詞。歌詞刻完，再大寫特寫幾個英文字母：“iloveyou!”這張桌子就被“筆迷”“nba迷”、“傑哥迷”所佔領，這張桌子於是便成了“千古文化”之精髓了”。

這就是本班的“課桌文化”。是不是真有這些“文化”?不信?我代表所有“迷”歡迎你們來本班參觀我們的“課桌文化”。

課桌作文500字 篇2

我是國小五年級的學生，許多人都說“五年級，快考國中了，得抓緊學習，肯定一點兒也不快樂” 。其實不然，雖然我們班上有一些“小老頭”和“小老太”，但我卻不在其中，因為我有“好幫手”課桌。

晚上回到家，我把書包塞進課桌櫃，便開始做作業，檯燈的亮度可以根據自己的喜歡調節。有時，我做累了，按下紅色按鈕，桌面便出現一個枕頭，我可以枕著睡覺，十分鐘後，桌上的鬧鐘會叫：“快醒來！快醒來！做作業！……”直到我醒來為止。有時，一些細小的字看不清楚，我便弓下背去看，當背抵到椅背時，椅子上的防駝背系統就會起運，伸出四個機器手把我的背推直，同時伸過一個放大鏡，這樣，我就不用再弓下背去看字了。作業做完了，可以看看書，休息一下，可我的手剛做完作業，酸得很呢，怎麼辦？彆著急，有“好幫手”課桌！只需把想看的書放在書本操作檯上，按想看的頁數，再按綠色按鈕，機器手就會替我翻到那一頁，看完了，再按“下一頁”，就會翻到下一頁呢！看完書，當然該收拾書包啦！我直接把第二天要用的課本放在書包上，按下藍色按鈕就“OK”了。

看到這兒，你肯定得問：“你這課桌好是好，但功能這麼多，得多大的塊頭呀！不好看，而且要是在別人家裡做作業，那就享受不到這種服務了”。這些你就不用擔心了，“好幫手”課桌非常輕巧，可以收縮，收縮後只有文具盒那麼大，並且可以根據自己的喜好調出不同的顏色。

有了“好幫手”課桌，我天天都開開心心，快快樂樂。

課桌作文500字 篇3

從小到大，我總想，我要是早一點升到六年級，這樣我就不會被人欺負，我就像學妹學弟心目中像一般的存在。但是，六年級真的就好嗎？長大了，那種時光再也回不來，童年也煙消雲散，時光啊，請走得慢點吧……

曾依稀記得，入學時，那樣的年少無知，可同學問的友誼，也是最純潔的。這篇作文我是含著淚一筆一畫構成的。在那間不大的教室裡，那張被我賤踏了六年的課桌依然向我招手，課桌，你陪我隨了數不盡的悲歡離合，你就像我的知己，你的臉上刻滿我的痕跡，你聽著我對你說事兒，不迴應，也不作聲，蒼天啊！你是我一生的兄弟，你看我笑，看我哭，看我拿到100分試卷喜悅的淚水。

可你知道嗎？再過幾個月，我就永遠也見不到你，我只能悵望灰天，在淚光裡幻化出你傷痕累累的音容笑貌，在我生氣時，我總會拿那雙不爭氣的手拿出尺子，在你挺拔的脊樑上割出斑斑血跡，用雙不爭氣的腳像對待垃圾般一陣踢，你的身體不堪入目，可這個年少無知的人是我啊，我不敢相信我是這樣對待和你情同手足的，我想再擁有你，再保護你，還來得及嗎？我想要抓住你的身影，還來得及嗎？我想和你共渡六年，哪怕是六個月，還來得及嗎？我哭泣時，我的眼淚就像磁鐵般牢牢附在你的臉上，那些垃圾也將你的臉千瘡百孔，那些水彩筆也交將你弄得在同類中像個怪物。可你，總是默默承受著這一切，無怨無悔，兄弟啊！你為什麼這麼傻啊！你為什麼不會還手啊！你親自看著我的同學對你指指點點，也不回報他們幾下？

現在說這些還有什麼用呢？我只求在剩下的日子裡與你真心相待，也讓，幾個月以後，我們只能在夢裡訴說著難捨難分……

輕輕的我走了，正如我輕輕的來。

再見！我的課桌！

課桌作文500字 篇4

我們升入五年級了，一進教室的時候，我就看見了新課桌。

我坐到了自己原來的位置，第一眼我就看見了那海藍的桌面，那雪白色的桌子腳，還有那淺灰色的桌子腿和桌鬥兒。色素的配合，一切都很適宜，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。這個新桌子，是塑料材制的，既好看又輕便，但是這個新桌子，它不結實。對比原來四年級的桌子，它是木頭材制的，但是它非常結實。這個新桌子很大，它的桌子鬥兒就能裝下我所有的書本文具。設計非常美觀：從遠處看顏色非常鮮豔。我看一眼，彷彿就看見了廣闊的天空。

或許，有些人會感到美中不足，經過暑假這兩個月的磨鍊，桌子太髒了。於是，班主任老師組織我們下午擦我們最心愛的課桌。下午，我們大家每個人都拿了一塊抹布，把抹布洗乾淨，我們就開始努力地擦課桌，我左擦擦，右擦擦，遇到一塊擦不掉的口香糖，我就告訴老師，老師拿著小鏟子，三下五除二的就把口香糖弄了下來。我抬頭一看，為什麼同桌的桌子那麼幹淨呢？原來呀，同桌是是抹布上放了洗衣粉呀，我把洗衣粉，倒在了抹布上，使勁地擦呀，擦呀，終於，擦乾淨了，轉眼一看，咦！桌子鬥兒裡面怎麼還有那麼多的筆道，我把精力轉移到了桌子鬥兒裡面，我兩手使勁地抓著抹布，上下左右都擦了好幾遍，我終於擦乾淨了。

我把桌子擦得乾乾淨淨，因為它每天都陪伴著我學習。每天早上，我把書戳在桌子上朗讀，它彷彿在聆聽我的讀書聲；中午，上自習的時候，我拿出作業本在書桌上面寫字，每次我寫的字都會被老師表揚，這裡面還有它的一份功勞呢；傍晚，放學回家，我把桌子上面收拾的整整齊齊，它好像在向我揮手，說：“明天不要遲到啊，小主人！”這就是我的課桌，用它小小的.身軀和我一想完成我許多的夢想。

課桌作文500字 篇5

我的同桌是楊青卓，自從我認識她，並跟她是同桌後，我最厭煩的是她經常把手靠過來，弄我得我上不了課，也聽不進課。因為，我一直想著：“好煩哪，好煩哪！”終於有一天，我忍不住了。

那天，她更厲害，一堆書全部放在我的課桌上。我氣憤地說：“大哥，別放我桌上，好嗎？”她也氣憤地說：“我不是男的。”“那叫你大姐，這可以了吧？”這時，我又說：“我們畫一條分界線，如果誰超過了，就彈腦嘣。”她答應了：“好吧！”

從此，我們就分界了。我們相安無事了一段時間。

但是，好景不長。因為有時我上課時有些內容沒有聽到，我想請教她，但，有分界線不行啊。她也是這樣。分界線，成為了我們的煩惱。

一次，我在電視上看一個動畫片，名叫《爆笑蟲子》。其中有一集是這樣的，一隻黃蟲和一隻紅蟲玩捉迷藏。黃蟲找到了紅蟲，紅蟲把黃蟲打骨折了。後來換成紅蟲去找黃蟲，沒有找到。

黃蟲躲在盒子裡，它看見紅蟲很氣憤，不敢出來，就這樣，紅蟲一直在找，而黃蟲一直在等，它們成年了還沒有找到，就這樣一直等，等啊，等到老……

後來紅蟲看到一片黃樹葉，把它看成了黃蟲，對著它笑，黃蟲看到這一情景，哭了……後來它們重逢了，友誼不可分割。

看了這個動畫片，讓我明白了友誼不可分隔，隔開了就很難縫合。

第二天我到了教室裡，楊青卓也在教室，我們一起說：“把線劃掉吧！”我們用手一起把線劃掉了。我感覺到了，昨天，她也看了《爆笑蟲子》這部電視片吧。

到現在，我腦海中仍然沒有忘掉，那天我們一起劃線的情景。

課桌作文500字 篇6

咳咳！認識我嗎？我的名字叫課桌，是木頭製作而成的，我的身體中間是空心的，是讓同學們放書包的地方。我的製作過程想必大家非常清楚吧，先由伐木工人把大樹砍下來，再送到鋸木廠鋸成大小不一的木板，然後上漆、拼裝起來，就成了現在的樣子。

瞧，說了這麼多，其實我們大家早就熟悉了。難道不對嗎？自從你上幼兒園起，只要在學校，便沒有離開過我，因為我是同學們學習、寫字的地方，是同學們不可缺少的朋友。我在世界上分佈也很廣，只要是學習的場所，到處都可以看到我的身影。可以說，如果沒有了我，同學們恐怕連字也寫不成。

我在剛出生的時候，還是嶄新、結實的，按理說，我現在應該和我剛出生時一樣，並且受到同學們的尊敬、愛護。然而，實際上卻事與願違，我不但沒有被大多數同學重視，甚至壽命也在逐年減少。我經常被同學們當作“草稿紙”拿來算數學題，這還不算什麼，有的同學還在我身上塗鴉，亂寫亂畫，我原來乾淨的衣服被弄得又髒又破，最令人氣憤的是，有的同學竟然用小刀在我身上刻字。一天，我正在休息，忽然感到一陣鑽心的痛，我的身上被一個小男孩深深地刻了一道傷痕，一會兒又傳來幾個同伴的呻吟聲。現在，我感到身體越來越虛弱，體力明顯不支，我的腿快要斷了，容貌也被畫得面目全非。

同學們，你們可知道，我們課桌製造出來是要耗費大量木材的，如果像有些同學那樣不愛惜我們，甚至迫害我們，將會縮短我們的壽命，從而浪費木材，造成資源的短缺，那麼人類將會面臨極大的災難。

因此，在這裡，作為同學們朝夕相伴的朋友，我不得不提醒大家：請珍惜每一張課桌，保護每一張課桌吧！

課桌作文500字 篇7

“嗚嗚……”我是一張可憐的課桌，我一直為我的每個小主人服務，服務了一年又一年，而他們卻一點也不領情，把我弄得又髒又舊，身上滿是刻刀痕跡。

這一天，張新國同學成了我的小主人，我很害怕他，因為他被我們說成“終極殺手”。這不，張新國剛一交完作業就奸笑著向我走來，他麻利地掏出小刻刀在我的額頭上畫了幾條長長的“皺紋”。“哎呦喂！疼死我了！”我已經知道這位“終極殺手”的厲害了，但剛才只算一點小意思。

叮叮叮，上課鈴響了，他們這節課是數學，這是我剛才跟課程表的攀談中得知的。我一向討厭上數學課，因為很多同學拿我當草稿紙。這時，老師讓他們列一道豎式，張新國一時找不到草稿紙，就又打起我的主意來。他拿起鋼筆，在我的臉上胡亂寫了一道豎式，老師過來後，他就用一塊黑乎乎的橡皮往我臉上隨意抹了幾下，我的臉更髒了，好像值日生沒有幫我洗過一樣。

接下來幾節課，沒有遭受太大的不幸，但是張新國每節課下課都“咚”的一聲把書本和鉛筆盒扔到我的肚子裡，好痛啊！

孩子們放學的時候，是我們課桌最開心的時候，勞累了一天，終於可以休息一下，鬆口氣了。可張新國還要捉弄我，他把椅子“咚”甩在我的臉上，可別小看這一下，我的臉上就多了幾個傷疤。等所有的同學都走完了，天漸漸黑了。而我今天過度緊張，早早地睡著了。

第二天，我醒來的時候，教室門開著，值日生小華美在忙著打掃衛生。這時，進來了一個女同學坐在我的面前。今天我不會再倒黴了吧？