【推薦】回憶國小作文合集九篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的回憶國小作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回憶國小作文 篇1
時光如同流向遠方的小溪，走了就在也沒回來過，一想到即將要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學們，心中就湧起了深深的眷戀之情。雖然，時間可以被奪走，但奪不去的是什麼？是記憶。在這裡，我要讓小溪逆流直上，重新回顧國小生活的事。
還清楚的記得，六年前，剛入學時發生的趣事。剛步入校園時，心中充滿了好奇，東張西望。那是什麼，這是什麼，心中這樣想著。父母曾再三叮囑：“達龍，你的.班在一（3）班，記住啊？”我點點頭。可是——我左看看，右瞧瞧，撓了撓腦袋：“三（1）班在哪呢？”
找了半天，我竟以為三（1）班是四（1）班了，結果我不勝歡喜，找一個空位坐了下來，老師點名的那張表上沒有我的名字，老師奇怪地問：“小朋友，你是哪班的呀？”“三（1）班，這不是三（1）班嗎？”我問道。“三（1）班？你去樓下找吧！”老師說。我點了點頭，揹著書包就往樓下跑，進了三（1）班後，大哥哥大姐姐陌生的看著我，我竟不以為然，還堅定的說自己是在三（1）班的。最後，老師親自送我回到了一（3）班，我才安坐下來。然而，第二天又迷路了。每每想起這件室事，我都會咧開嘴大笑。
四年後，我上了四（1）班，對一切也已經不再陌生，可以呼吸著校園清新的空氣，在校園中舒適愉快地漫步著。然而，一件時讓我收穫了用金子買不到的東西——友誼。晚修回來時，我和我的好朋友——何昌福一同回家，本以為會像往常一樣一帆風順，可是，天有不測風雲，人有旦夕禍福。走到一條幽黑的小道時，一群人莫名其妙地圍住了我們，最後他在危險時刻想出了一個辦法：竟是他留我走！我被他的這一個決定感動了，彷彿找到了點什麼，後來，我並沒有逃走，而是找了一位叔叔救了他。我和他從此成為了形影不離的好朋友。友誼是什麼？是危難時想著別人，有福同享，有難同當。這六年生活中的點點滴滴，像一隻活蹦亂跳的活魚將永遠存放在我記憶的池塘中。
回憶國小作文 篇2
我累了，我好難受，誰……誰來救我？沒有……沒有一個人，只有諷刺和傷害，沒有一個人，沒有一個人來過問我的感受，誰來，誰會來？我真的累了，爸媽給壓力，老師給壓力，自身就像是玩偶一般，我輪不上抱怨，我輪不到傾訴……因為當時的我是老師口中的“差生”，是同學的眼中釘，肉中刺……我在想，我要怎麼辦， 我要怎麼做？我難道真的就要這樣子沉淪嗎？不，絕不，我不要，我要努力，我壓迫自己，努力學習，要對學習產生興趣……經過幾年努力，沒有人，沒有人說：“差生，許XX，真笨”，講的是，一堆，一堆奉承的.話，“許XX，你真的好聰明，好厲害，老師也好信任你……。”我弄不懂，弄不清，在我國小2年級的時候，開始疑惑，“差生，好生，差生，好生，差……”到了六年級，我始終不知道怎麼辦，我聰明嗎？我厲害嗎？這是真的嗎？我是在做夢嗎？我……
為什麼，為什麼？又有誰知道？誰知道在一個小女孩的心裡隱藏這這件事？給小女孩帶來的，是痛苦，是悲傷，是迷惑，是不解，是…
四年過去了，小女孩長大了，六年級，可是沒人能讀懂她……在她的心裡留著創傷，陰影……她是英語課代表，是家裡的希望，可是，她所擁有的，不是快樂，不是開心，而是壓力，“如果你考不上龍華中學，你就不要讀了…”“你這個掃把星，你讀完三年國中你就給我滾出來，浪費錢…”“你要是再玩電腦，你考不上龍華中學，你就完了”考上龍華中學，就這樣，龍華中學，成了她的目標，她不服輸，他要努力，她不能放棄，她也不得不努力，面對一切的罵名，面對一切的壓力，她努力著，她傷心著，她痛苦著……
為什麼她要努力？為什麼她不要放棄？為什麼要這麼累？因為她不想輸，她不想讓大家小瞧她，她要一鳴驚人…
回憶國小作文 篇3
童年往事，宛如一串珍珠貝，潔白多姿。當然，在這串漂亮的珍珠貝中，有感動、有快樂、有悲傷……但最令我難忘的事便是那次走丟了的事了。
我六七歲的時候，爸媽帶我來到了繁華的都市上海玩三天。第二天時，爸爸媽媽收好了一個小包，買了票，帶著我去了沙特館裡玩。因為當時正值暑假，天氣酷熱難忍，於是，爸媽決定，我在門口等電梯，爸爸去存包，媽媽去買雪糕。等爸媽走後，我獨自溜開了，先到一展區去摸摸這個雕塑，又去二展區玩玩那幅鄉村油畫，一下又跑到了科技體驗館，試坐飛機，玩兒得不亦樂乎。
“媽媽！我要棒冰！”我邊上一個小女生突然大叫，我這才想起了媽媽 的囑咐，可是，怎麼辦呢？這麼大一個沙特館，我又人生地不熟的，根本找不到爸爸媽媽呀……我急得如熱鍋上的螞蟻，團團轉，根本無從去處。著急、驚慌、忐忑、委屈像開了閘門一樣，化成了一大片淚水，我大聲哭泣著，淚水像斷了線的珠子，充滿了我的臉龐。“媽媽、媽媽！”我委屈害怕地痛哭，不安佔據了我的`心。
“嗚嗚”我一邊兒吸鼻子，一邊兒焦急地等待爸媽，我的眼前一片模糊，汪著一潭淚珠兒。此刻的我，像一隻受驚的小貓兒，瞪著大眼睛，茫然，束手無策，我蜷在一個小角落，盼望著：“媽媽，快點來接我吧。我害怕呀，加油，不要怕，安心等！”突然，我想到了，我口袋裡有一隻手機！我像撈住了救命稻草，連忙撥了媽媽 的手機：“媽媽，快來接我！我在三展區油畫角！”
媽媽趕緊衝到三展區，我一下子撲進媽媽溫暖的懷抱，委屈地抽泣著。不過，握著媽媽 的手，卻讓我感到了一種無窮的力量。這種力量就是：冷靜與勇敢。
上海之行，有歡笑，有傷心，有了這次走丟經歷，我變得更成熟勇敢了。
回憶國小作文 篇4
從懂事到現在爸爸媽媽帶我去了好多地方，然而，也許由於太小的緣故，那些旅遊時經歷的事大多已經淡忘了，只有那次去南戴河遊玩的情景去令我難以忘懷。
記得那是一年級放暑假時，爸爸說要帶我和媽媽區南戴河旅遊，我興奮得跳了起來，高興地喊著：“爸爸萬歲！”這一夜我連覺也沒睡踏實，一直盼著趕緊天亮。
第二天一大早，爸爸就開著車帶著我們出發了。一路上我興致勃勃，東瞧瞧，西望望，一切對我來說都是那麼新鮮。
車行駛了好多小時，南戴河終於到了。我顧不上一路疲勞，拽著爸爸媽媽趕緊向海邊跑去。
“哇！”因為是第一次看大海，我一下子就被大海的景色迷住了。一眼望去，波濤起伏、連綿不斷，白茫茫的海水無邊無沿，分不清哪是天邊，那是海岸。海浪一派追逐著一排，像天上拋下來一條條雪白的銀鏈，凶狠狠地向礁石猛烈衝撞，剎那間又變成無數的浪花向四處飛濺。不遠處，時而有輪船駛過，給海面形成點綴……直看得我眼花繚亂，真是壯觀而有迷人啊！
岸邊，男男女女、老老少少，有的晒著太陽，有的聚在一起吃著喝著；水中，數以千計的人在海水裡游泳。我和爸爸連忙換上泳衣跳入海水中。正向前遊著，突然一排巨浪撲面而來，由於沒有絲毫的準備，一下子喝了好幾口海水。呵！真鹹啊！嗆得我一時緩不過氣來，趕緊向爸爸游去，爸爸也向我這邊游來。“我害怕，我不遊了！”爸爸微笑著對我說：“姑娘，可不能遇到點困難就退縮呀！你看那些游泳的'，有的比年齡還小啊！”聽了爸爸的話，我於是打消了上岸的念頭，繼續在水中游著玩著。不知不覺太陽快要落山了，我們只好戀戀不捨地離開了海邊。
回來之後，我的心仍不能平靜。大海壯觀的景象以及在海邊游泳的情景不時在我眼前浮現。同時我明白了一個道理：人是不能被眼前遇到的困難嚇倒的。
回憶國小作文 篇5
你在手中握一把沙子，當一陣風吹過，沙子就會從你手中飛走，飄在空中，飄呀飄，在空中劃出一道優美的弧線。看到這裡你是否會感嘆，能留住的實在太少太少！但是我們還有回憶。那麼今天就讓我們一起來回憶母校，回憶國小的快樂時光吧！
回憶我們親愛的老師，每年的運動會上，您都鼓勵我們踴躍參加。在比賽現場上，您漲紅了臉為同學們喊加油，同學們到達了終點，您就會衝上前去，緊緊的'擁抱他並且祝福他，遇到沒發揮好的運動員，您會拉著他的手對他說，別放棄。歲月，像流星。從天空中瞬間滑落到地面上。六年的國小時光匆匆過去，每一次辯論，每一次歡笑都給我留下了太多回憶，他們將永遠珍藏在我的心中。同學們、老師們六年的時光匆匆流逝，不知多少年後我們還能再次相見，就讓我們把國小時光當做最美好的回憶珍藏起來吧！
轉眼間，六年的悠悠歲月已如同手中緊抓的沙子，無聲無息的流失。然而，沙子流失，可以再抓一把，花兒凋零，可以等到來年春天重綻芳顏，童年流逝，卻永遠無法回頭再來，就讓你我珍惜現在的美好時光吧！
回憶國小作文 篇6
懷著對學校憧憬的心情，怯生生的踏進了國小的大門，從那一刻起，我就成為了一名國小生，報到拿天也許就是我人生中最美好的回憶。
又一天早晨，我迎著初生的太陽。踏著太陽撒下的銀輝，揹著嶄新的書包高高興興的去學校，學校裡的人已經很多了。我找到自己的班級，走進去，教師裡一張張陌生的面孔讓我頓時覺得有些不知所措。這可能是我成長中必經的一部吧！
一年級，我還是一個不懂事的小孩子，在學校裡無憂無慮的學習，玩耍，在學校無憂無慮的學習，玩耍。
時間把生命中的每一秒都凝固起來，像舉辦畫展一樣，逐一放出，赤橙黃綠青藍紫。
度過了那日出而作。日落而息的每一天，眼看著衣服一件件穿不上，疊在衣櫃裡成為寂寞的過客。
猛然間冷靜了，從回憶中清醒過來，仔細想想，我已不再是那個六歲多一些的娃娃了，我已有十三歲了，是六年級的學生了。
從五年級開始，我的學習成績便開始不斷提高，就這已經說明了我在長大，六年的'國小生活讓我懂得了許多知識，不僅於此，還懂得了自立自強，不在是那個什麼都依靠母親，總被困難嚇倒，對苦難屈膝的我，為了自己心中的那個神聖的目標而奮鬥著。
六年的國小生活馬上就要過去了，回顧過去的美好時光，回想老師對我的恩惠。從一年級到六年級，從小孩子到少女。從啟蒙到教育，朗朗乾坤，或許已經十二歲的我變得太多，也懂得了太多的事，但是，無論什麼事都不會抹去我的這段國小回憶。我的肩上又會多了一份擔子，雖不清楚擔子裡面有什麼，卻明白，自己也有了一份責任。前方，有許多事等著我去做。
六年的國小生活是快樂的，同樣也是幸福而充實的。老師的諄諄教誨，循循善誘，對我的影響是非常大的。所以，剛剛揚起的帆的船，根本就沒有擱淺的概念，在這段日子裡，我更加堅定了新年，同時我也知道了我青春的火炬才剛剛點燃，成長的道路才剛剛踏上。
我，國小生活，幸福的童年馬上過去了，國小的風采，國小的回憶，你將永不褪色！
回憶國小作文 篇7
有過多少回憶，建立在過去悲痛之中，在一次又一次惆悵之後，一次次扣擊著心房，痛，一種難受的痛。
——題記
夢見您，就在秋實累滿過後的日子裡，忽然而來的回憶，難忘那一朵朵別在您胸前的杜鵑花，是那麼地紅豔，還有那久掛枝頭澄黃的芒果，它們現在一切還否安好？
是否還有那麼一群愛踢足球的小童孩圍繞在您身旁，熙熙攘攘地追了個破了洞的籃球，用他們的青春熱情滴落著點點汗花；那進球后的歡呼是否讓您想起了雷同的某人？
是否還有踩著草地拿了粉筆的辛勤者，在藍天白日下，不厭其煩地擦著自己認為存在暇疵的地方，用飽滿的詩意去譜寫黑板報後的榮譽，那眩彩奪目的黑板畫又令您想起了某人？
那一排榕樹還那樣挺拔在操場前列嗎？我想它們現在該是威武高大了吧，它們是幸運的，它們聆聽著祖國的希望，它們也見證了祖國的未來。僅代表著我們對您的一絲牽掛，一點心意。
總是難忘您的聲音，有韻律似的朗朗讀書聲，即使狂風吹颳著，也從容不迫。懷念，也很傷感，您不在我的身邊，我發了狂也想回到您的身邊。
可惜，我別離了，為了夢想。
我的.悲痛，遺忘在哪兒？那些傷感的回憶，纏繞在愁緒之上，我多麼後悔我的過往，辛酸常伴。那已逝的過失，任它隨風而逝吧。母校，讓您我共同編織的美夢依舊，去尋找燦爛的明天。
回憶國小作文 篇8
國中的殿堂是令人嚮往的，但國中也意味著國小的遠去，這短暫而美好的光陰再也回不來了。
我的校園是一個被綠色綠樹環繞的仙境，空氣好像被清洗過一樣清新。這兒有清澈的池塘——-蝌蚪的天地；有蔥鬱的大榕樹——麻雀的天堂；還有片片草地，小草搖擺著身子一齊舞蹈。我記得校園的角角落落，記得這個陪伴了我六年的校園的一切變化：這兒增加了有藝術氣息的牆，增加了花花綠綠的井蓋。但當我長大後，再回到這兒時，我還會認識校園的模樣，還會記得校園嗎？
多年後，我的回憶還會在這停留嗎？六年了，受到了多少老師的教導，我已經數不清了。我已經淡忘了幼兒園的老師。我怕，我害怕多年後，我也會將你們淡忘。我犯錯時，老師嚴厲批評背後的關心；我獲獎時，老師喜悅的祝賀聲；我進步時，老師的鼓勵聲……這些最珍貴的回憶，我不能保證我永遠都會記住，因為我原以為能記住一輩子的老師的樣子卻已經模糊，但我一定會用文字將他們永遠記在我的本子上，讓他們時刻提醒我，我曾有那樣無憂無慮的快樂時光。
每當歡聲笑語縈繞耳畔，我就想起六年朝夕相處的同學。雖然有的才認識了一年，但同學間的`友誼一樣是寶貴的。如今，每個同學的臉龐都深深地烙印在我的腦海裡，但我生怕今後的知識會擠走他們在腦中的位置。爸爸媽媽一說起國小，也已經都記不住些什麼了。難道，我也會像他們一樣忘記這曾經發生過的美好的一切嗎？
不，我不想，我不想忘記這六年的喜樂憂愁，和每個激動的瞬間。我要將同學們，老師們的話語，銘記在心，我要讓他們成為我永遠抹不去的回憶。
回憶國小作文 篇9
六年了，經過六年了，我們都成長了，每一個人都從那無知的小孩變成了意氣風發的少年，每一個人都肯定有什麼要想說得話。是悲傷的？是感激的？是懷念的……
六年過的太快了，還記得一年級的時候，我對上學充滿了恐懼，當時我害羞地走進教室，可是現在已經變成一個少年了，即將步如中學的殿堂，我知道這是我國小生涯的結束，也是我人生的一個新的起點，我們就像羽翼豐滿的雛鷹即將在廣闊的天空中，自由翱翔。
首先我要在這裡感謝我的老師。是您把幼小無知的我們培養成意氣風發的少年，是你們教給了我們做人的道理，還記得那天嗎？因為我寫字寫的不好而教育我，因為我考試考得不好而找我談心，因為我做錯事而批評我……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩用來形容你們是就合適不過的。放心吧老師，我是不會辜負您的希望的。
我還要感謝我的.同學，是你們陪伴了我走過了六年的春秋，是你們給我帶來了快樂，是你們在我不開心的時候安慰我……你們和我同甘共苦，正如那句或所說“有福同享，有難同當”我們一起分享快樂，一起被老師批評，還記得那次嗎？我們一起幹了壞事，雖然都被罰寫了檢討，但是那段時光使我們永遠無法忘記的，還又時我們雖然然有些小爭執，但是我們很快又恢復了歡聲笑語。
我再要感謝我的母校，是你給我們提供了優良的學習環境，讓我們安心地學習，讓我們學到了許多知識，同時也開展了許多活動，讓我增長了許多的見識。
我的老師，我的同學，我的母校，你們陪伴了我走過了這六年的時光，這六年，裡有多少的快樂、傷心、憂愁、興奮……有多少令人難忘的事，有多少令人快樂的事……站在司令臺上，眼望這個校園，我真的是那麼的不捨，可是，我知道，我們長大了不可能還停留在這個校園裡，一晃六年了，在這裡，我衷心的對我的老師、同學、母校說一聲：
“謝謝你們！”
