數學的作文300字

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的數學的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

數學的作文300字 篇1

從我開始上國小的時候起，我就遇到了一個令我十分頭痛的天敵——數學。

不知道是不是真的應了那句人們經常認同的話：男孩子的腦子要比女孩子靈活好使，女孩子天生就在學習數學方面數學沒有什麼優勢。我現在一直認為這句話是對的，至少對我來說是十分受用的。

我在剛開始上國小的時候，記得一天晚上放學回家，媽媽檢查我的數學作業，看到我的數學本子上有好多鮮紅的叉號，於是就問我是怎麼回事，我就老老實實的回答了媽媽，說上課的時候沒有聽懂老師講的關於分子和分母的區別。於是媽媽就把我拉到了書桌前，拿出我的數學書，耐心的給我講解。但是媽媽苦口婆心的.講了好久，再給我出了幾道題目做的時候，我還是一樣的寫錯，一樣的不理解，當時媽媽就對我無語了。

現在上了國中，可能是長大了理解能力也稍微強了一些了吧，我的數學成績有所好轉，但是相比於其他的學科來說，數學還是我的一個短板，但是我會好好努力，爭取將數學成績提高。

數學的作文300字 篇2

我今天來說說我的數學老師，她有一張圓臉，右邊有一顆痣，經常會架著一副眼鏡。

數學老師講課時為了讓同學們聽懂，經常會動作很誇張。有一次上課時，我們說對了一個重點，她的手指著我們，大聲誇獎：“對！”，她手下來的.動作足足有180度，還有一次我們學習內容是“高”，她畫鈍角三角形另外兩個難畫的高時說：“這兩個高最難畫，看好了！先把三角形的直角對到藍線上，後把這個劃出去，再把這個劃上去，記住了！這個鈍角三角形最難畫了，記住有兩個出去的高！

我的數學老師有時對我們很溫柔，有時對我們很嚴厲。有次數學老師在改書上的應用題時，對一個上去的同學吼：“說了多少次了，要帶算式！””她又以同樣方式把第二個同學說下去了，後來她又說：“你們上課聽得是什麼？我說了多少遍了，你們是怎麼聽得！”她又說：“第五題我說過了怎麼做了，想想吧！”說完改作業去了。

這就是我的數學老師，我敬愛的數學老師。我喜歡我的數學老師。

數學的作文300字 篇3

今天上午，我們上了一節數學公開課，內容很有趣，講得是長方形與正方形。後面有許多老師和校長，我好激動，但因為太好玩兒了，所以很快就忘記了後面的老師和校長。一開始，汪老師給我們出了個難題：“長方形和正方形有什麼關係”同學們回答的都很精彩，汪老師又給我們提了個問題：“用什麼辦法可以測量出正方形的四條邊都是一樣的？

想好的同學到上面來表演一下”有的同學是用直尺或三角板的方式側量的，還有的同學是用摺紙的方式測量的，汪老師還給我們提了個問題：“在我們生活中，哪些物品時長方形的，哪些物品是正方形的？”有的同學說：“大螢幕是長方形的”有的同學說：“電燈的開關是正方形的`”還有的同學說：“門上的安全出口也是長方形的”然後，老師讓我們在書上畫一個長方形和一個正方形，並且要快，我們很快就畫完了。

最後，老師讓我們小組討論，每一個小組討論的都非常有趣兒，總之，安靜的課堂總有一些時候是吵鬧的，不過，那可不是同學們的喧鬧聲，而是同學們的精彩發言以及小組的討論哦！一節課很快就要結束了，可我覺得好像還沒有一分鐘呢！

這真是一堂有趣的數學公開課呀！

數學的作文300字 篇4

我的數學老師姓楊，她戴著一副橢圓形的眼鏡，看起來有些嚴肅。

楊老師教我們數學有一個學期了，我們都很喜歡她，她對我們要求非常嚴格，書上的每一題，楊老師要求我們不僅要會做，而且還要會說，每一步的思路都要能用嘴說出來；如果是帶文字的應用題，楊老師要求我們必須認真讀題，不能落下一個字，關鍵的字要用筆標記出來，這樣就不容易出錯。

課堂上，她總是把問題講解的十分詳細，把我們不懂的問題，一點一點地講解直到我們每個人都能明白為止。關於作業方面，楊老師有一個很好的.方法，她發明了一個“口袋作業”，就是把文字應用題，列印在一個小紙片上，我們放在口袋裡，可以隨時拿出來思考，真是新鮮有創意，既好玩又能學習，我覺得太棒了。

這就是我的數學老師，我非常喜歡我的數學楊老師。