五年級的作文300字六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文300字6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

來到學校，頓時讓我感到好陌生。可是，慢慢的就習慣了。第一天一起來老師就說：一會兒去跑一圈，於是我們高興的像剛被放出來的小鳥一樣歡快。

我們排好了隊，就像一條小龍一樣跑到這，跑到那；不時，我們開始跑操了，我們一邊跑，一邊觀察身邊的美景，不一會，我們跑到了一個橋上，下面的水在緩緩流著，仔細一聽還嘩嘩作響，真 是讓我的心怦怦直跳。我們很快下了橋，突然，耳邊有一種聲音，仔細一聽，原來是一隻小狗在汪汪的向我們說：“你們好，歡迎你們來到這裡。”嚇得同學們急忙往前跑。

大街上有各種各樣的小吃，還有一些大人們在水裡釣魚，我們在路上說說笑笑，議論紛紛。這是，小一卓跑不動了，一直哭喪著臉喊：“俺跑不動了，我腿疼。”沿街看去，路邊還有健身器材。 我非常想去玩，可是老師說了不讓私自離開隊伍，於是我就收起了好奇心。我們又快快樂樂的排著整齊的隊伍前進了。

夏天的早晨真好。我開心的想著。看看我的同學，臉上都有顆顆的汗珠，就像下水的鴨子一樣，我們都很快樂！

20xx年4月2日姐妹詩班及服侍同工共42人在蒯沫牧師和姚一明長老的帶領下乘坐蘇州青旅的旅遊巴士前往無錫暢遊素有“天然圖畫”“太湖第一名勝”之譽被郭沫若譽為“太湖絕佳處畢竟在黿頭”的黿頭渚風景區。

弟兄姐妹們一歡歌笑語在讚美聲中到達景區上午導遊帶領大家乘船遊覽“三山仙島”在這裡看最美的太湖。

弟兄姐妹們中午乘船返回黿頭渚在櫻花樹下用午餐休息。下午遊覽“黿渚春濤”、包孕吳越、萬浪卷雪、盧灣消夏等各個景點大家一邊觀賞櫻花美景一邊拍照留念在太湖邊流連忘返一艘停泊在湖面上的古船吸引眾人的目光這艘船被譽為“宋代造船技術活化石”是中國唯一現存的一艘建於清代的“七桅漁船”它彷彿穿越時空把大家帶到了姐妹詩班春遊無錫黿頭渚

幾百年前的清代。

感謝神偉大奇妙的創造之工遊覽山水之間弟兄姐妹無不口唱心和讚美主將榮耀頌讚歸於至高真神耶和華！

蟋蟀是一種有害昆蟲，北方人叫“蛐蛐兒”。身體黑褐色，兩翅摩擦能發出聲音，生活在草叢中，愛吃自己小的昆蟲。

蟋蟀有鋒利的牙齒，會咬破敵人的身體，咬碎敵人的腦袋，也可謂是一種食肉動物。我腦中一直盤旋著一個問題：蟋蟀是靠眼睛還是觸鬚來發現昆蟲的呢？

於是，我就帶著這個問題去做了試驗。我在自家門前的花叢裡捉來了兩隻蟋蟀還順便捉了兩隻昆蟲去做試驗。

我先把蟋蟀A的眼睛戳瞎，然後把昆蟲去引誘它，而蟋蟀A當時有些痛，後來它好像末在乎失去一隻眼睛，用自己的兩根觸鬚擺來擺去。一會兒碰在地面，一會兒碰碰牆壁，發現昆蟲伍，立刻捕到了它。我驚奇地想，難道瞎子也會捕食？

我帶著疑問又把蟋蟀B的觸鬚給剪了，再把昆蟲放在它旁邊，它好像驚慌失措的樣子。在周圍拼命地跳轉。我似乎感到了它十分痛苦失去了身體的某個部位，對於身邊的美食無動於衷，這次試驗說明蟋蟀的眼睛只不過是裝飾品，真正發揮作用的是它兩根觸鬚。

大自然中有許多動物是值得我們去觀察值得去思考。多思想，科學就在你身旁。

雨越下越大，早晨迎接我的便是冰涼的雨水，以及溼溼冷冷的天氣。

帶著溼溼冷冷的臉龐，來到一天的起點－－教室。以為終於可以躲在教室一天，不用再面對雨水的洗淋，頓然想起今日的體育課，卻心想應該不會遇見雨吧？往往沒料到，上課的地點，偏偏是在教室對面的風雨操場，雖然有遮蔽物，途中卻十分的艱辛，無擋風遮雨的道路，雖撐著雨傘，風卻呼呼的.把雨滴往我身打，操場地勢不平，積水嚴重，彷彿成了小池塘，布鞋通通都泡在池塘中。同學們連連喊苦，卻也要忍耐一整天的腳溼，悶悶的不舒服。

回到教室的我們，紛紛向老師求情，同情我們的遭遇，批准我們赤腳走遍教室吧！可憐的模樣，如此的望著老師，圓圓的眼珠裡頭似乎含著淚水，老師也只好點頭答應。雖然赤腳有比較舒服，卻也不大習慣，從未在學校裡頭打赤腳。到了中午吃飯時間，大家各個很火大，在暴風雨的早晨上體育課的我們，如今現在卻出了個大太陽，太陽伯伯很歡喜的迎接我們，讓我們很不是滋味。

一整天的度過，也終於撐過了，大家的表情是喜還是哀呢？喜，終於可以回家換喜，但上安親班的同學們也只好再辛苦一下。哀，使我們狼狽不堪的雨，中午放晴，為何時間如此的不湊巧？

“呼———呼———呼———”，又是一陣流行風颳進了班級。

前陣子，我們班女生玩起了吹泡泡。一下課，泡泡大王陳欣旁邊便擠滿了人，要求她為我們吹泡泡。因為她總能吹出又大又結實的泡泡。“丁零零，丁零零”下課啦，我以百米衝刺的速度衝到陳欣身邊。一切準備就緒，陳欣總算開始吹了。只見她擠出一點泡泡漿，粘在吸管上，然後使出吃奶的勁兒，一吹，一個泡泡便慢慢形成了。看見陳欣吹出來了，好多手便伸過去接。不一會兒，那泡泡便被一個同學以迅雷不及掩耳之勢接走了。

泡泡風前腳剛出，陀螺風便接踵而至。這次的陀螺風來勢極其凶猛，幾乎一夜之間，每個男生手上都有了一個陀螺。這些陀螺多種多樣：有的穿著金大衣；有的身披鎧甲；還有的身子是根鉛筆芯，頭上還戴著橡皮帽子。課間，無論在教室裡，還是在走廊上，到處都有男生趴在地上“奮戰”的情景，好不熱鬧。

“賽車風”、“卡片風”、“遊戲風”……班級裡時不時颳起一陣陣流行風，真是一風未停，一風又起啊！

外面的雨下的很大，將馬路衝得乾乾淨淨，可我卻希望雨下得再大一些，將我內心中的委屈沖刷得一乾二淨。

今天下午我獨自出門去坐公交車到圖書館借書，借完書後我又坐公交車回家。等了半天終於等到了一輛公交車，當我好不容易擠上了車時，一位阿姨也上車了，她擠到了我旁邊。

她一手拉著吊環，一手拎著一袋菜。正當她站穩時，她的西紅柿被人擠扁了，汁水濺到了我的衣服上。“這可是我的新衣服啊！”正當我這樣想時，她突然說：“沒事，回家洗洗就行了。”我也只好尷尬地一笑。過了十分鐘，正當車在行駛時，突然“邦”的一聲她的魚又掉了，魚尾巴不停地在地板上拍打。我站在她旁邊，當我義無反顧幫她把魚撿起來時，她居然責備起我來：“怪不得我上車覺得那麼擠，原來都是你擠的。”周圍人被聲音吸引了過來，她忙說：“沒事，一個小孩不懂事，把我魚給擠出來了。”

下車後，我想不明白：為什麼我做好事還要被罵？至今，這件事還一直在我的心頭。