幼兒教師的工作崗位主要職責介紹

一位優秀的幼兒教師在人們心目中的形象應該是具有一顆純正善良的愛心，有一口談吐文明的語言，有一身得體大方的衣著，有一種文明優雅的舉止。以下是由小編整理關於幼兒教師的工作職責的內容，希望大家喜歡！

1、嚴格遵守幼兒園各項規章制度和師德規範。

2、全面負責本班教育和保育工作，深刻領會《綱要》精神，結合本班實際，制定教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發展情況），並認真執行。

3、對幼兒態度和藹可親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師、生活教師團結協作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。

4、認真執行幼兒作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦並用，確保幼兒身心健康成長。

5、主持召開每週班務會議，共同確定下週工作重點，與副班主任和生活教師共同搞好班內工作。

6、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。

7、努力鑽研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，製作教具，不斷提高自身素質及水平。

8、做好交接班工作，家長特別要求、患兒藥品、物品具體登記交接。

9、密切家園聯絡，做好家教宣傳，按時分發“家園聯絡手冊”，常常與家長保持聯絡，及時交換意見。

10、認真做好教研活動記錄和每週教育小結，每月繳交教學反思、教育摘抄，每學期撰寫質量較高的專題論文一至兩篇。

一、教育教學

（1）組織活動：一日活動安排科學合理、過渡自然、環節緊湊、教育效率高，讓幼兒自主地開展活動，教師適時給予必要的指導，充分發揮幼兒的積極性、主動性，使幼兒既活潑又井然有序。

（2）活動設計：能根據教育目標和幼兒實際選擇活動內容，抓住教學中的重點、難點，精心設計活動，活動中充分體現幼兒為主體，調動幼兒學習積極性、主動性。

（3）教育機智：善於抓住有利時機和教育契機向幼兒進行隨機教育，注意教育的整體性、靈活性。

（4）自身素質：能使用較標準的普通話，教態自然，語言規範、簡練親切、風趣幽默、兒童化，概念準確、思路清晰。

（5）能勝任不同年齡幼兒的教學，靈活運用集體、小組、個別等活動形式和教育手段，並在一、二門學科教學中形成自己的教學特色。

（6）根據幼兒的興趣和生活經驗開展主題活動，在活動中充分調動幼兒學習的積極性、培養幼兒的學習能力。

二、教研工作

（1）認真學習專業理論，積極參與教研活動，並在教研活動中起指導和骨幹作用。

（2）積極主動承擔公開教學活動，並獲得好評。

（3）勇於承擔幼兒園的.教育科研專案，進行專題研究，成果顯著。

（4）具有培養、指導青年教師教育教學的能力，並取得較好的效果。

（5）關注幼兒的表現與發展，及時瞭解幼兒的各種需求，並根據其特點與發展水平給與正確的引導，並對幼兒發展狀況作出及時、恰當的記錄、分析與評價；

（6）有改革創新意識，認真研究教育教學上存在的問題，有明確的思路、措施落實、效果顯著。

三、教學常規

（1）為幼兒創設舒適、優美、富有兒童情趣的教育環境、課程環境。

（2）有保教結合的意識，關心愛護每一位幼兒，高質量地完成一日教學活動，在活動中能夠面向全體、尊重幼兒、照顧個體差異；重視幼兒生理、心理健康，對幼兒進行自我保護教育，無安全事故。

（3）所任班級幼兒幼兒良好的生活、衛生、學習、行為習慣。幼兒基本保持良好的坐、站、寫姿勢，有良好的進餐、睡眠習慣。有良好的教學常規，一日活動中的每個環節，遊戲、戶外活動、自由活動等按要求進行。

（4）帶班有飽滿的精神狀態，情緒穩定、工作投入。

四、其他活動

（1）注意培養幼兒廣泛的興趣，並提供各種表現的機會，鼓勵幼兒參加各種競賽，成績顯著。

（2）積極組織運動會、藝術節、科技節、合唱節等學校重大活動及“六一”、“三八”、“國慶”、“元旦”等重大節日活動，能承擔主要任務，並取得良好的效果。

（3）經常有目的地組織一些外出參觀活動，培養幼兒各種能力。

一、認真貫徹國家幼教法規和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美幾方面得到發展。

二、始終把英文教育貫穿於幼兒的一日生活之中，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，按照實驗幼兒園的三方面的教育內容；制定班級教育工作計劃，並有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。

三、觀察、分析並記錄幼兒發展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經驗，找出差距，研究改進措施，不斷提高保教質量。

四、樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。

五、積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，寫好一週的英語教育計劃、遊戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式、方法，科學合理安排幼兒一日生活。

六、積極創設與英語教育相適應的良好環境，自制玩教具，給幼兒提供豐富的遊戲、操作材料。

七、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度的幼兒一日作息制度。帶班時做到“人到、心到、手到”。

八、與班內保教老師、衛生老師配合管理本班幼兒生活，做到教中有保、保教並重，培養幼兒良好的進餐和睡眠姿勢，注意幼兒的衣著整潔衛生，減少各種疾病的發生。

九、與家長保持經常聯絡，瞭解幼兒家庭教育環境，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作，搞好家長開發活動，共同配合完成教育任務。