學習講座心得體會 作文

歷時兩天我聽了張化萬和高金英老師的講座，讓我感受頗多，受益匪淺！尤其是高金英老師《靜下心來教書，潛下心來育人》的講座。

聽高金英老師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動，更被她那樂觀與敬業所感染。她實踐著一個人民教師的價值標準，從她平凡而偉大的身上，我們應該學習她的優秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業，她一直對自己的學生充滿期望，期望學生成為比自己更成功、對社會更有用的人。她把“讓學生感到幸福”作為畢生追求，把學生成才當成最大的樂趣和幸福。她用自己的行動，詮釋著“教育是奉獻”的真諦。

聽高老師的講座，更折服於她的語言藝術，幾個多小時的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁徵博引，侃侃而談，那詼諧的話語，讓人覺得親切輕鬆；小故事，笑話，順口溜，信手拈來，讓我不得不佩服她的知識儲備。

作為教師，我們也總在教學園地中摸索著：怎樣超越傳統，給學生開拓一片充滿快樂的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽光、茁壯成長？高老師的生動而精彩的一課給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪，細細品味。

說實話，從高老師身上學到的東西真的很多很多。有教育意義上的，也有對人生的思考上的。

愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，沒有愛就沒有教育。高老師告訴我們：植根於愛是處理好師生關係的奧祕所在。老師必須真心實意地去愛學生，既當慈母又當嚴父，在學習上、品德上嚴格要求，在生活上熱心關懷，嚴愛相濟，做學生的知心朋友。在她的眼中，每一個孩子都是一個新的太陽，是一個前程不可限量的個體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們去找回自己的自信，只要幫助他們去挖掘他們身上的潛力，他們的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去幫助每個學生取得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開朗的好學生，更包括那些後進生、特殊生，做到既給千里馬以陽光，又給醜小鴨以雨露。從高老師身上我看到了教師只要對學生傾注愛心，就一定能夠喚起他們學海揚帆的信心。

高老師曾經說過“真教育是心心相印的活動。惟獨從心裡發出來的，才能打到心的深處。”在平時的教學中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁，甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能會接踵而來。

尤其是學習、品行上的後進生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學會寬容。寬容是教育的祕訣，寬容比懲罰更有收穫，學生犯錯是難免的，因為他們無論是在心理上，還是行為上，都處於不穩定、不成熟時期，教師應該允許學生犯錯誤。教師應該以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學生心靈的小徑上。

高老師列舉當今社會怪“現象”：人們的財富在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認識的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來越大，裡面的人越來越少；精美的房子越來越多，完整的家庭越來越少；路越來越寬，心越來越窄；樓房越來越高，視野越來越低作為教師，對社會中出現的怪現象，要能保持一顆平常心。

掌握心理平衡，就掌握了健康的金鑰匙，就掌握了生命的主動權。心理平衡是人格昇華和心靈淨化後的崇高境界。“積極的人像太陽，照到哪裡哪裡亮，消極的人像月亮，七年級十五不一樣。”高老師這句話，深深印在我的腦海裡，作為老師，更要保持一種健康向上的心態，正確看待自己，正確看待學生，要善待所有的學生，學會激勵，學會表揚。要做到心理平衡，高老師告訴我們，就是做到三個“三”。 第一是三個正確。一是正確對待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更難。二是正確對待他人，心中常有愛心。三是正確對待社會，常懷感激之情。這樣在社會交往和事業追求中才能給自己準確定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客觀準確，基本上處事就能夠比較得心應手，心理壓力就小。第二是三個“既要”。既要全心全意奉獻社會，又要盡情享受健康人生。二是既要懷殷殷報國志，在事業上力爭一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘於平淡。三是既要精益求精於專業知識，又要有多姿多彩的休閒愛好。這樣人的心境和情緒，認知和感覺才能有深度和廣度，“不以物喜，不以己悲”，常“坦蕩蕩”而不“常慼慼”。第三個是三個快樂。一是順境時要助人為樂。 “愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之”。二是要知足長樂。因為幸福本無固定的標準，幸福是一種見仁見智的感受。一位哲學家說過“生活像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其樂，不能氣餒。因為世上萬物，福禍相依，風水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪迴規律。高老師告誡我們社會是不公平的，只有你去適應他。不要拿別人的錯誤來懲罰自己。

高老師的講座，我感覺特別短暫，她用詼諧生動、簡潔易懂的語

言，把當老師的真諦講得淋漓盡致。一句句平凡樸實的話語給了我不平凡的感觸和思考，我會好好體會她的理念和心得，慢慢的融入我的課堂、我的人生。

學習講座心得體會 作文 [篇2]

本週四下午，學院邀請了返學專家—肖雲博士為我們進行學術講座，講座的主要內容是“學術論文閱讀與評估”，肖博士儒雅的外表、紮實的學術功底、溫和親切的嗓音給我留下了非常深刻的影響。

首先，肖博士為我們詮釋了什麼是學術論文，學術論文的特點及分類。論文（或稱學術論文）是對科學領域中的問題進行探討、研究和描述學科研究成果的文章。也就是說，論文既是科研人員探討問題，進行科學研究的一種手段，又是描述科學研究成果，進行學術交流的一種工具。它具有學術性、科學性、創造性、理論性等特點。從內容形式來看可分為三類：第一，否定某一學科領域中的某些舊觀點，提出新見解。第二，收集、整理一些分散的材料，使之系統化，用新觀點、新方法加以論證，得出新結論。第三，在某一學科領域中，經過自己悉心研究、觀察和實踐，有所發現和創造，陳述新見解。

其次，通過聽講座我學會了，如何大體上去評估一篇論文的質量。應該先把握文章的標題、摘要、關鍵詞，這樣我們就能從巨集觀上去把握整篇文章的主要貢獻，要說明的問題，研究方法特色，主要內容，於此就能大體上知道這篇文章價值有多大；接下來，看文章研究方法中的樣本是什麼？變數是什麼？測量工具是什麼？針對問題設計的測量方法是否合適？最後所得資料的有效性和可靠性等去進行評價；還要關注研究結果、附錄、參考文獻，從研究結果中我們便知道：

1、什麼是主要發現？2、結果是否回答了研究中提出的問題？3、文章是否提出了研究未來待解決的問題和新的研究方法的仔細闡述等，參考文獻來看，1、是否是近十年的文獻？2、是否來自不同的學術刊物？3、文獻的可靠性。總體上還要注意寫作的格式（風格）、語言文字功底等進行評估。

最後，肖博士為我們講述瞭如何閱讀學術論文，大體可分為四個步驟：1、一定看懂文章標題，2、快速掃描，獲得文章主要資訊和結構，3、閱讀摘要、關鍵詞和概論，4、系統通讀，進行表格記錄或文字記錄閱讀資訊。一篇論文的概論有助於我們瞭解到：1、研究問題的背景和起源，2、前人在該領域的貢獻和未來將要解決的問題，3、在前人研究的基礎上，本論文想解決的問題（目的）和它的重要性（意義）。

通過聽肖雲博士的講座，對學術論文有了更系統的瞭解，對一篇學術論文質量的評估有了進一步的提高，這為我進行學術論文的閱讀有了很大的幫助，作為一年級的學術研究生，我受益匪淺，學會對學術論文的評估才能更有效的進行閱讀，才能不斷提高自己的學術能力。非常感謝學院給我們搭建了這樣一個學習的平臺，更感謝肖雲博士誨人不倦的精神。

學習講座心得體會 作文 [篇3]

近期，學習了李強講座，真是感觸頗深。他讓我明白了好多道理，懂的瞭如何做事，如何溝通，明白了“為自己工作”這句話的深刻內含。

首先，我明白了要終生學習的道理。你可以不學習，但你的競爭對手在學習，如果你今天不學習 不管你今天有多麼優秀 你用的'所有東西都是昨天的東西 只有學習才是把握明天和未知的東西 只有學習才是把握明天和未知的東西

其次，要用心做事。努力做事，只能把事做對，用心做事，才能把事做好。幹一行，愛一行，只要有了愛才能幹好一行。做事只要努力和用心了才能把事做對做好。通過李老師的講座，我覺得我們應一門心思把自己的本職工作努力做好、做出色。對任何事情都要有責任心。不能簡單的為工作而工作，也不能只為薪水而工作，做任何事情都要用心。在工作中，要記住一時的激情不是財富，但是，持久的激情一定會創造財富，任何一個團隊，死氣沉沉不會創造出佳績來，我們要把自己定位於成長和快樂，始終讓自己保持快樂的工作心態

另外，還要有積極的工作態度。李強老師“靜坐常思自己過”這句話，這充分表明了一個人應該具有的工作態度。態度決定命運，看一個人的工作，並不在於你在某一段時間體現了多大的能力，而在於你對工作採取了怎樣的工作態度，因為畢竟能力是有限的，而態度是無限的。在工作和生活中，我們每個人不是簡單的個體，而是處於一定的集體中，我們的一舉一動都會影響到周圍的同事。領導安排的工作，我們應當積極的去完成，如果我們每一個人都能認真履行自己的崗位職責，保質保量的完成工作任務，我們的原油產量和基礎管理肯定比現在要好得多。目前有個別人工作不努力，牢騷到很多，抱怨拿錢少，沒有看到自己幹了多少，是否對得起現在的收入。每個人對待工作都要有一種積極的態度，這樣才能不斷克服自身缺點，不斷取得進步，才能最終取得成功。

我們還要學會感恩，帶著愛心去工作。讓我們開啟塵封已久的記憶，去尋找和觸控自己那顆感恩的心：有多久沒有靜下心來想想遠在家鄉的父母？他們為了我們含辛茹苦，無怨無悔，我們為他們又做過些什麼？對於工作，你是否總在抱怨，總是不滿，會疲倦，會迷惘？你是否意識到正是企業給了我們夢想起飛的舞臺，使我們成長、成功？感恩是我們前行的最大動力：懂得感恩父母，才會有不斷奮鬥的動力；懂得感恩企業，才會以最佳的心態去面對職場中的壓力和挑戰。學會感恩，心中的怨氣就會化解，就會變得快樂和充滿力量。感恩父母，感恩企業，感恩社會，學會對一切抱有感恩的心，帶著愛心去工作、去生活。