中學教師月例會制度

為提高教學工作效度，加強教學管理工作的規範化、科學化建設，構建有效的教學質量監控體系，及時發現和解決教學實施過程中出現的種種問題，維持正常的教學秩序，學校特制定“一月一大會，兩週一小會”的。

“一月一大會”是指由主管教學的副校長主持，教務處協助，每月召開一次的學校教學工作例會。與會人員為教務處正副主任、年級主任、教研組長。

學校教學工作例會的主要議題大致為：1、總結本月教學情況；2、部署下個月教學工作；3、協調、處理教學計劃實施過程中出現的問題；4、研討新教法。

教務處做好會議準備工作，其他與會人員按議題要求擬定好發言提綱。例會要求做到中心議題突出、會議時間短、效率高。

“兩週一小會”是指教研組比照學校教學工作例會，每兩週召開一次所在教研組教師會議。

教研組教學工作例會的主要內容大致為：1、檢查和測評教師教學工作，交流教學經驗；2、探索教學及其管理的有效方法；3、學習、研討學校教學管理規章制度和上級有關檔案；4、公佈教學、教研等業務活動情況。

各教研組可結合自己的實際，圍繞以上內容自行確定每次例會的中心議題。會議由教研組組長主持，並做好會議記錄，教務處定期抽查、點評有關會議材料。全體教師要認真參加會議，積極研討，參會情況將作為考核教師教學工作的主要依據之一。

中學教師月例會制度 [篇2]

為了全面推進素質教育，提高我校的'教育教學質量，本著以研促教的原則，使廣大教師朝著專家型、學者型的方向發展，本篇文章來自資料管理下載。特制定《ｘｘ市第十中學教育科研工作例會制度》。

⒈每月的第一週的週二下午第三節為科研興校例會日。

⒉科研興校領導小組成員和課題實驗教師必須參加。

⒊課題實驗教師代表彙報實驗過程中的得失。

⒋主抓各課題的分管領導介紹課題的進展情況。

⒌課題實驗教師彙報實驗過程中存在的問題。

⒍對課題研究中存在的問題進行研討，集中會診，找出病因，開出良方。

⒎領導小組指出下一步研究的內容、目標、和實施策略。

⒏聘請上級科研或業務部門的專家到會指導。

中學教師月例會制度 [篇3]

為了使學校工作有序開展，使教師形成組織觀念，使教師工作有條理，進一步提高教育教學質量，依照繁昌縣教育局要求，結合我校實際情況，制定城關實驗。

一、例會是學校組織教師進行政治法律學習、業務學習、師德培訓、進行專題討論、解決問題、安排工作的一種主要形式，目的在於統一思想，加強師德建設，交流教學經驗，提高工作效率。

二、例會學習每週舉行一次。

三、例會時間一般定為星期一下午放學後，如有特殊情況隨時安排。

四、例會學習的內容

1、傳達縣教育局等上級主管部門的會議精神和工作要求。

2、學校領導對上週各項工作進行總結，並提出注意事項，促進本週的工作。

3、安排本週的各項工作。主要有：教育教學、教師和學生紀律、安全、學校衛生、學校德育工作等。

4、討論決定一些重大事情。重大事情經全體教師討論通過後，便形成成決議，每位教師必須按會議決定貫徹執行。

5、每位教師對學校工作提意見和建議。向學校領導反映情況，或向學校領導和其他教師提意見和建議。

五、例會學習的要求。

1、參加會議地點由校辦公室通知。

2、要有會議記錄，認真做好會議內容記載。

3、每位教師必須按時參加會議，不得無故缺席。

4、會議期間不開小會，不幹與會議無關的事。

5、會議期間不會客，不隨便出入，有事有病必須病假。

6、沒有特殊情況，例會學習於星期一下午16∶40 分準時召開。 開會時教師未請假而不參加會議者算曠課一課時。 每位教師爭取不遲到，不早退。遲到、早退者按曠課一課時計，累計6次算曠課一天。

7、會議召集前要有充分的準備，力爭開短會，開好會，提高會議質量。

六、本制度只用於中學的管理。