高校評優工作總結

XXXX部按照學院相關檔案精神，本著嚴肅認真的態度，堅持“公平、公正、公開”的原則，力爭科學、準確的評價學生。 本學年12級學生評優圓滿結束，取得了良好的效果，也為今後工作的開展打下了堅實的基礎。XXXX部特對此次評獎評優工作作如下總結：

（一）依照學院、團委、學生處的通知、檔案，科學的制定評獎評優程式，並按照既定程式有序開展工作

結合我部的實際情況，並適當考慮每一名學生的不同狀況，給予每一名學生科學全面的考察，最終根據輔導員、老師、學生各方面的意見制定出合理的評獎評優程式。具體如下：

4月25日至4月26日：宣貫通知精神，安排評獎評優工作 4月27日至4月28日：成立系部評獎評優工作小組，XXX任組長，XXX任副組長，學工祕書、輔導員、任課教師為成員共計12人 4月30日至4月31日：以班級為單位成立測評小組，輔導員任組長，班長為記錄員，每個宿舍推選一名學生為成員共計9人。並且於31日晚完成各個班級的綜合測評工作

5月3日至5月6日：班級公示階段，經過3個工作日的公示期，所有學生對測評結果滿意

5月9日至5月10日：根據綜合測評結果，由系部評議小組確定獲獎學生名單

5月10日至5月14日：經過系部公示5個工作日，所有學生對評獎評優結果無任何異議

5月16日：系部評獎評優材料上交與工作總結

（二）參照檔案規定，確定系部獲獎名額

在系部主任XXX的主持下，系部評議小組對評獎評優工作高度重視，本次評獎評優結合學生的學習成績和綜合測評成績予以考查，雙管齊下，全面檢測學生的綜合素質。最終確定獲獎的名額為：

特等獎學金1名，一等獎學金3名，二等獎學金7名，三等獎學金13名，三好學生標兵1名，三好學生8名，優秀學生幹部3名。系部共計獲獎36名學生，佔整個12級學生43.37%。

本次XXXX部評獎評優工作全員參與，做到通知及時、要求嚴格、操作規範，全體師生對評獎評優結果滿意，達到了學院檔案的要求。 XXXX部

高校評優工作總結 [篇2]

在擔任學生網路管理員期間，我順利地完成了本職工作，密切地配合主管老師開展有關工作活動，執行有關任務。現將工作成績與不足之處總結如下。

(一)嚴格遵守了有關憑證開戶、憑證處理帳戶管理資訊的值班規定，保障網路管理秩序與使用者資訊保安。

(二)保質、保量釋出各類資訊，求實、創新豐富網站內容。 本學期校園網共釋出各類文章、圖片等400多條，平均每天更新4條以上。教師們積極關注校園熱點、用心展現學子風采，創造性地推動校園宣傳工作的新發展，並且積極協同校廣播站及時向大家傳遞最新資訊。為學校發展新增強大的推進劑。

(三)保持強烈的責任感和服務意識，做好每一個細節。能夠意識到管理秩序與公平的重要性，嚴格要求自己，不濫用網路管理許可權延長他人上網時間許可。

(四)2012年上學期 校園網採取了以下措施加強各個欄目的建設：

第一，進一步完善了專人負責制度，由專人進行及時的更新，保持網頁內容的生命力、感染力，增強欄目的影響力和關注程度，實現網站的穩步發展和保持常青。

第二，進一步加強了對欄目的稽核力度，對於轉引文章，都註明其作者和出處，杜絕錯別字現象，提升網站的對外形象和影響力。

第三，加強了與各個部門之間的交流與協作，充分調動各部門成員積極性，實現網站資源共享，為各個欄目提供充足的資料服務，把網站的工作做到極致。

(五)在職期間，我不但積極參加網管員培訓，而且發揮自主學習的精神，通過網際網路和圖書館資源學習計算機與網路故障解決方案，提高了網路故障分析與處理水平，根據實際工作完善了一些故障解決方案，為網路維護工作提供了一定的便利。

一個成功的的校園網站，關鍵在於策劃，從學校的辦學特色出發，多角度的宣傳學校，全面展示學校的風采。通過觀察和借鑑各個國小的網站，發現很多學校會建立各個欄目，可是在各個欄目下更新的內容極少，通過分析，主要原因有：

1、欄目看似針對性強，實際應用性不高;比如設定語文、數學、英語等學科欄目，出發點主要是針對各個學科的課件，教案等，可是從應用的角度來說，教師網上公佈教案和課件的頻率並不高，只需要設定一個總的教案與課件欄目另外加一個搜尋框就可以了，這樣既顯得頁面簡練也實用。

2、版面設定欄目多，大多針對教師，反而針對學生及學生家長的欄目少，學校主要的服務物件是學生，學生家長，他們應該是網站的主要訪問群體，有許多問題需要在網路上得到實際的解決。

《高校評優工作總結》全文內容當前網頁未完全顯示，剩餘內容請訪問下一頁檢視。