三年級家長會的心得體會（精選10篇）

當在某些事情上我們有很深的體會時，好好地寫一份心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。你想好怎麼寫心得體會了嗎？下面是小編為大家收集的三年級家長會的心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級家長會的心得體會 篇1

今天下午，xx班上召開了家長會。雖然工作比較忙，但我特別重視這樣的交流機會，於是請了兩個小時的假，並將未完成的工作帶回了家，去準時參加了家長會。

家長會上，老師向家長們溝通了如何輔導孩子的學習。特別強調孩子三年級了，屬於國小階段的中年級，學習上的一些變化：主要增加了閱讀和寫作方面的學習，閱讀主要是鍛鍊孩子分析和概括的能力，要求不斷拓展孩子的思維能力，增強孩子課外知識的積累等等。我認認真真做了家長會議的筆記。

班主任老師強調了語文學習方面的以下要求：

一、預習課文的要求：一是正確流利的熟讀課文，二是勾劃出本課的生字詞，通知查閱《學習總動員》以及工具書，將生字生詞的意思標註在課文中相應位置，三是用鉛筆做出課文後面的練習題，四是標註出不理解的詞句和問題。

二、讀的要求：認真朗讀課文，要讀準、讀連貫、讀懂、讀好。除了課後要求必須背誦的課文或段落以外，儘量要求孩子背誦每一篇課文，並要求對每單元積累與運用中“語海識貝”的背誦和默寫。目的是為了增強孩子對優美詞句的積累和運用。

三、作業的要求：一是書寫工整，特別是三年級才開始寫鋼筆，要求孩子作業仔細認真，儘量不用修正液或修正貼。二是提高孩子做作業的效率，要求孩子能自覺在規定時間內完成作業。三是家長認真檢查作業，力所能及地做好對孩子在《天下通》作業中閱讀部份的引導。

四、作文的要求：家長儘量輔導孩子的寫作。寫作能力是需要孩子課外的積累，當然也要有家長的正確引導。開始寫作時，先讓孩子學會先寫提綱，再分段的寫。要求在作文字上寫一排空一排，便於孩子自己修改以及家長的指導。

開了家長會後，認真反省自己。認為總的來說對孩子的教育還算比較稱職。但也有不足之處：

一是在預習功課方面，對孩子的督促和重視不夠，以至於孩子的預習可能流於形式。老師講到了現在的教學與以前有所不同，沒有更多的時間去一字一句一段的去教孩子。更多的是講重點和難點，引導孩子理解課文的內容。如果不通過預習，可能有的孩子就跟不上進度。閱讀能力的提高也是主要通過老師授課，教會孩子對課文內容的閱讀和理解。

二是對孩子讀方面也未加強重視。其實孩子挺喜歡朗讀的，特喜歡和我一起朗讀，經常邀請我聽他朗讀課外書或講故事。而我卻經常為了自己的事而推辭孩子的請求，讓他自己讀或自己看，間接打擊了他朗讀的積極性。以後，不管任何情況下，我都會鼓勵、支援和參與孩子的這一好習慣。同時，我也會抽出時間來培訓孩子朗誦和演講方面的能力。我相信，他有這方面的興趣和潛能。另外，我還有一個想法，動員在我家推廣普通話，讓xx在日常生活中也得到鍛鍊和提高。

三是在作業方面的督促也不夠。孩子經常被我罵作業做得慢，可自己卻沒有去找原因，是作業多，還是孩子不用心。有時候，守著孩子做作業，沒見他玩也不算速度慢，也需要這麼多時間。以後，在孩子還未完全走上自覺學習道路的階段，我會做好認真的分析，督促孩子在合理的時間內完成作業，不斷提高孩子的學習效率。

四是在寫作方面的引導久妥。每次的作文，xx幾乎都會被我罵，總感覺離自己的要求相差太遠。當然，在我的輔導下也會有所進步，但卻不能真正培養孩子寫作的樂趣和習慣。以後，我會在肯定他成績的同時，鼓勵和引導他寫得更好更美。同時，要求自己多看書多閱讀多寫作，以身作則地帶動xx，首先讓他愛上寫作，才能提高寫作。

教育孩子真是一門永遠都學不完的學問啊！

三年級家長會的心得體會 篇2

星期五晚上，我去參加了這次學校組織的家長會，讓我受益匪淺，對教師的工作又有了進一步的瞭解，也認識到家庭配合教育及家庭氛圍對孩子的重要性，學到了如何教育孩子獨立自覺的學習方法及良好的學習習慣，而且也讓我認真反思過去教育孩子的方法。

這次的家長會各科老師都針對自己所教科目講解了各科掌握學習內容的重要方法，系統地分析了本班學生在這次考試中的情況。分析容易做錯的題型和其發生錯誤的原因。針對學生比較薄弱的環節，提出了希望家長採取的措施和改進的方案。總結本班三年級以來的表現，對好和差的作業進行了展示，讓家長對自己的孩子有個全面的瞭解。特別指出，家長應該有平常心，正確地看待學生的成績，孩子每次考試回來，不要只盯著考試成績，學習過程很重要，孩子成績差的時候要幫助孩子分析錯題的原因，是學習態度上不夠端正，還是學習方法有待提高，對於不懂的要分析透，鼓勵孩子獨立思考，及時糾錯，讓孩子理解、學會為止，讓孩子豎立自信心，只要孩子一有進步，都要及時鼓勵表揚。要多關心他們，與他們交流，多傾聽他們在學校中的表現，督促他們養成良好的學習習慣等。不應該一味指責，不可以挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時間、計劃學習，發現欣賞寬容理解、擅於使用表揚和批評的方法、懂得溝通認識逆反心理等方面和家長做了深入淺出的探討，引導家長配合老師，和老師多溝通，

效果博得了家長的一致認可。

班主任董老師除了總結學生的學習上的一些問題及方法外，重點強調了家長要配合老師提醒孩子上課認真聽講，督促孩子保質保量的完成作業，及時、認真檢查並簽字，督促學生要多讀、多背、勤練、勤寫做了重要提醒。

孩子的學習過程從無知到養成良好的學習習慣，非常需要老師的全面輔導，家長的配合，也深切體會到一個壞的學習習慣會讓孩子走很多彎路，最後我深深的感謝學校領導和孩子的帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長會，讓老師和學生家長有了面對面溝通的機會。非常慶幸有董老師和張老師這麼智深又有教育經驗的好老師，讓我有了這次學習和反思自己的機會，今後我一定配合老師們的工作，加強和老師們聯絡，從我做起，把孩子培養成對社會有用的人。謝謝老師們的辛勤付出!

三年級家長會的心得體會 篇3

每次舉行家長會都有不同的收穫，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現及孩子的心理世界，為以後在家裡教育孩子奠定了基礎。

一、在教育孩子上我能要到以身作則，時時、事事、處處注意自己對孩子的影響。孩子的模仿能力是很強的，我應該明確自己的身份，我不僅是家長，同時也是孩子的榜樣。自始至終，樹立這種觀念，我隨時注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個有修養的人，那麼首先我自己就要表現出有修養，是一個能夠對社會和諧發展做出自己應有行為的人。如果我要教育孩子愛學習，首先我自己就要做一個以學習為樂的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學習習慣、生活習慣，那麼我自己就要做出榜樣來給看。身教重於言傳，要想孩子長大成人，先要我自己就要做好大人。

二、培養孩子的自理能力、動手能力。就是說如果家長真的懂得如何愛孩子，就會時時刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能夠繼續生存、生活，是否能夠有所發展。孩子如果從小習慣於做自己力所能及的事情，慢慢地就會培養她具有獨立、自立、自強的精神，而這種精神對於她將來離開大人謀求生活是非常重要的。

三、如何懲罰孩子才能起到良好的效果？這次開家長會，使我深受啟發的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長過程當中，難免犯錯，我們採取適當的懲罰，既給孩子尊嚴，又能及時糾正錯誤。

四、如何獎勵孩子。這是這次家長會的一項重要內容，在孩子取得成績時，給予適當獎勵，能增添孩子的自信心和榮譽感。聽了感受很深。

家庭教育具有以下幾個明顯的優勢：

1、家庭教育內容生活化

不是有組織、有計劃的，而是貫穿在日常生活中自然進行的，這是家庭教育的便利和優勢之處，隨著孩子年齡的增長，父母分配他們一些家務勞動，以培養他們的責任心，勞動態度等，孩子進入高年級，學習科目多了，難度大了，家長對孩子的幫助，主要從激發孩子學習興趣，端正學習態度樹立遠大理想等方面進行。

2、教育方式情感化，父母永遠是孩子最親近的人。

3、教育方式多樣化，可在日常生活中進行、飯桌上，看電視時，探親訪友時，散步中，玩耍時，不拘一格，無拘無束地，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的老師，此話是真理，行為是榜樣，特別是一些家長對人生和事業的執著追求和高尚情操，都使得更具有性，更具有良好的教育效果。

孩子是我的未來，沒有任何事情比教育自己的孩子更重要，所以我要以此為契機，科學有效的引導孩子良性發展，使孩子的每一步都走得堅實有力。

三年級家長會的心得體會 篇4

4月3日，我參加了楊家山國小第四屆家長論壇，聆聽了部分優秀家長的發言後，我深深地認識到在孩子教育方面，與會場發言家長們相比，本人還有不少差距，不少觀點和做法值得學習借鑑，其中有三句話，我印象最為深刻。

第一句是“孩子是家長的鏡子”。教育孩子的過程，實際上家長是將自己的思想意識轉嫁給孩子過程。教育結果表現在孩子具體的行為方式和行為習慣。當孩子有了不正確的思想認識，產生了不良的行為和習慣時，首先需要反省的是我們家長自己。是不是我們轉嫁給孩子的思想意識本來不正確，是不是我們的教育方式與孩子接受方式不相匹配，是不是我們教育孩子的內容與我們具體行為不相符合，讓孩子無所適從。總之，孩子出現了問題主要原因是家庭教育出現了問題，我們反思自己，儘快修正自己的教育方式和行為。正如304班姚心遠家長說的那樣——教育孩子的過程，實際上是我們家長和孩子共同進步過程。

第二句是“過程比結果更重要”。這是305班宋天宇媽媽講的話。“過程與結果”的關係從哲學講就是“量與質”的關係，只要量積累到一定程度必將引起質的變化。教育孩子我們需要從一件件小事、一個個行為做起，引導孩子逐漸樹立正確的人生觀、世界觀，幫助孩子慢慢養成良好的行為習慣，最終達到培養出品學兼優好孩子的目標。在學習上，過程強調的是堅持，只有堅持，才能學有所成；在行為上，過程講究的是不斷修正，只有不斷修正，才能養成良好習慣，培養出好的品行。所以，重視教育的過程，實際上就是要求我們家長立足當前，做好點滴，積累能量，相信天道酬勤，厚積薄發。

第三句是“方式方法最重要”。古人云“授人以魚不如授人以漁”，這充分說明了方式方法的重要性。比如，學生的目標就是學習知識。同樣，教會孩子學習的.內容，不如教會孩子如何抓好學習的方法。再比如，愛是教育孩子內在動力。每個家長都不會吝惜對自己孩子的愛。如果家長的愛的方式不對，可能產生截然不同的結果。所以，我們家長在教育孩子之前，務必考慮好你教育的方式方法是否得當，孩子能不能接受。

三年級家長會的心得體會 篇5

在上週五，我班召開了家長會。家長會結束後，自我感覺比以前更努力了。你們可能認為我在自誇，但，這是真的。

作業不操心

在家長會之前，我的作業做完後，都要經過媽 媽逐字逐句的審批，所以每次作業都會拖到十一二點才能完成。也是在家長會時，媽 媽聽取了羅中正爸爸的建議，最好是少檢查，或者不檢查，不然孩子會產生依賴的心理。媽 媽的簽字由作業已檢查變成了作業已完成。果然，雙休的各科作業我書寫整齊，質量也提高了許多。其實，獨立完成作業後主要就是自我檢查，檢查出來的錯誤比家長髮現錯誤要好的多，容易理解的多。逐漸，我養成了自我檢查作業的好習慣。

這樣，在考試的時候，也發揮到了事半功倍的作用，這難道不是一舉兩得嗎？第二是認真，在以前可能會想，反正到最後家長總是要檢查的，做快一點也沒什麼大事，所以每次都錯一些不該錯的題，而獨立完成作業，會增加認真程度，如果你不認真，到最後檢查時，還得改一遍。早改晚改都得改，與其這樣，還不如一次性把它做好呢！抱著認真的態度，不僅我的作業媽 媽不操心了，還能保證充足的睡眠了！

聽講不煩惱

上課認真聽講，是保證學習的前提條件。有的時候，我聽著聽著，思想就開小差了，甚至想睡覺了。一次英語課，黃老師津津有味地教我們讀單詞，忽然停了下來，站在我面前問下一個單詞怎麼讀？幸虧認真聽講了，回答了老師的問題，不然會出洋相了。

上課想睡覺怎麼辦呢？一次在地理課上，因為中午做作業沒休息，導致下午睡魔來襲，眼睛都睜不開，這時候，我想起媽 媽教的方法，使勁捏自己的胳膊來清醒自己，一陣疼痛，睡魔也跑到九宵雲外了。如果怕疼的話，還可以選擇勇敢地站起來，你會發現，一會你就精神飽滿了，等瞌睡蟲跑了，你就可以坐下。看，現在我再也不擔心上課聽講問題了。

少壯不努力，老大徒傷悲，成功等於努力加汗水，我一定進一步地努力，獲得最大的收穫！

三年級家長會的心得體會 篇6

為了加強學校與家長的溝通、交流，廣泛聽取家長的意見和建議，搭建家校學習交流、研討、互動的平臺，形成教育合力，促進學生綜合素質和學業水平的提高。12月4日晚上，沙灣國小召開了三年級學生家長會。

本次家長會共有三項議程。第一項是由德育處劉映紅副主任就家庭教育的意義、作用、方式方法等問題展開講話，並播放了兩部關於家庭教育的微電影，家長們聽得津津有味，看得聚精會神。劉主任還介紹了我校部分年級家長委員會成功組織活動的案例，呼籲家長們民主推薦成立家長委員會，有時間的家長們還可以加入沙灣國小的義工隊伍，積極參與學校管理。第二項是由安全辦葉建文主任強調家居安全事項，尤其是要注意消防安全。第三項是家長們到各班教室和老師們展開互動，做更深入的溝通。各班班主任向家長介紹本班學生學習、紀律等情況，還介紹了三年級的階梯式德育：誠信教育。各科任教師也向家長們介紹了本科教學特點，家長們應該如何輔導孩子的學習。最後，各班在家長們的民主推薦下成立了家長委員會，希望通過搭建家長委員會這個平臺，獲得了更多的家庭教育方法，對如何教育和關愛孩子，得到啟發。

本次家長會拉近了學校和家長的距離，得到了家長的充分肯定和支援。家長們紛紛表示，今後將積極支援學校及班級的各項工作，將與學校、老師攜手共育，讓孩子們健康快樂地成長，為孩子成就一個美好的未來。

12月5日晚上7點，我們四年級組根據學校工作的安排，組織了以“攜手教育，家校同心”為主題的家長會活動。本次活動的具體流程是這樣的：首先，家長在一樓電教室集中籤到，教研處郭主任主持講座，講座的內容有本次家長會的主要目的以及一些好的家庭教育的方法和英語科的各種要求、規範；然後，各班學生代表發言，主要是介紹自己良好的學習習慣和方法；最後，家長再回到各班級，與班主任、科任教師個別交流。整個活動秩序井然，每個班級的教師精心準備發言，家長們也積極參與討論。晚上10點左右，活動圓滿結束。

此次活動主要是讓家長了解學生的學習表現，積極配合老師，共同教育，促進孩子的進步。其中，各班主任還向家長介紹了學校的階梯式德育特色，要求家長教育孩子學會擔責（四年級主題）等，配合學校，培養孩子的責任感。另外家長們積極踴躍參加家委會的成立。

深秋臨冬，20**年11月26日晚，一年級各班召開了“溝通、理解、合作”為主題的全體家長會。氣溫一夜驟降，冬雨也伴著冷風侵入了我們身邊。但是冷雨卻凍不息一年級各班家長們的熱烈情義。家長們冒著雨，頂著風，先來到電教室參加學校組織的集體會議。會議的主持人是陳校長。陳校長在會議上，重申了沙灣國小“家校結合”的特別教育模式，還對本學期內，為學校以及班級作出巨大貢獻的家長提出了熱切的讚賞。同時，陳校長還提到，各班可以借鑑其他班級開展的“家長委員會帶動班級良性發展”的模式，打造一個溫馨健康的“班-家”。這個模式除了能給孩子創造一個良好的學習生活環境外，也可以為孩子的成長提供資源互補的條件。會議上，陳校長演講得激情飛揚，家長們更是聽得熱情澎湃。許多家長都表示，早就希望能夠成立家委會，一來幫助孩子解決困難，找到互補資源；二來學習其他家長教育孩子的經驗，讓孩子更加茁壯地成長。

集中會後，家長分別到各班，聽取了各班主任和科任老師對本學期以來各項工作開展的彙報，以及學生在學校的動態等情況。老師們加強了與家長之間的交流。會後，各班家長積極成立家委會，為學生組織活動創造良好條件。

三年級家長會的心得體會 篇7

家長會上，班主任和各任課教師與家長就教育孩子的方法、培養孩子良好的英語書寫習慣等方面進行了溝通與交流，家長普遍反映這次家長會開得很及時，開得很好，家長會取得了圓滿成功。現從以下幾方面做一簡要總結：

一、思想上高度重視

按照學校工作的要求與計劃，為進一步做好教育教學工作、促進學生健康、全面發展積累經驗，在學校領導的關心和大力支援下，學校大隊部精心籌備，妥善組織，教師們積極行動起來，想方設法，獻言獻策，精心組織，細心準備，保證了家長會的圓滿成功。

二、會議基本情況

1、到會學生家長情況：

本班的學生家長都能積極配合學校的工作，不辭辛勞、不怕路遠，並克服農活繁忙、交通不便等困難，趕到學校參加家長會，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯絡。說明學生家長對此會重視，到會情況令人滿意。由此可見，我校學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是關心和支援的。家長們認真聽取了班主任對學校各方面工作的彙報，家長會氣氛熱烈、友好。

2、會議程式：

議程主要有： 班主任介紹學校教育教學及本班情況；科任教師講話；敬請各位家長諫言獻策，發表意見或建議；家長代表講話；總結。

三、方法措施得當，形式多樣靈活

班主任老師與各位任課教師經過辛勤努力，家長會取得圓滿成功。班主任根據本班實際情況，因地制宜，因班制宜，採取方法措施得當，形式多樣靈活，

四、聽取家長意見及建議

在交流會上，家長互相交流教育孩子的心得體會，大家對自己感興趣或難以判斷的問題互相諮詢，共同提高。家長會就英語書寫習慣的培養開成了討論會、交流會、通氣會，氣氛相當活躍。許多家長收穫很多，同時也加強了家長們之間的瞭解。家長們也就如何提高學生的英語書寫的方法、觀念等問題提出了不少的意見和建議。這些問題，對以後學校工作的思路是非常有幫助的。

五、存在的問題與不足

1、家長普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導。

2、有些教師不善於和家長溝通交流，有些問題不敢面對家長，希望教師們膽子放正，講究方法，注意策略，以理服人，以情動人。

三年級家長會的心得體會 篇8

5月13日對孩子們和老師們來說是一個特殊而又緊張忙碌的日子，孩子們帶著滿懷的期待迎來了本學期的家長會。

這次的家長會打破以往保守而又沉悶的傳統形式，把主導權交給了學生，通過學生自己組織準備的多種表演及活動方式，向家長展示出孩子們在學校的學習與生活。對於這種新穎的家長會方式，家長們也滿是期待地來到了學校。不想“天公不作美”，展示課時遭遇了停電的意外，這讓自信滿滿的孩子們頓時方寸大亂。無巧不成書的是，我發現不知何時U盤中的節目歌曲已被我刪除，這下可好，不僅孩子們方寸大亂，我自己的心裡也是亂作一團，不知該如何是好。就在這時，讓我意想不到的的是，我們班的何書嫄竟主動給我提出“解決方案”：“老師，沒關係，沒有歌曲你就用手機搜一下，給我們開場的音樂提示，然後我們可以邊唱邊跳，其他同學也會唱這首歌，他們可以給我們伴奏的......"是呀，人們常說的”救場如救火“，孩子這種臨危不亂的心態和隨機應變的心理著實讓我震撼。這件事在我心裡敲起了一個大大的警鐘——凡事都要學會留一手，指不定何時真的能拯救你於水深火熱之中啊！！

展示課後有家長與我聊起這次的活動形式，對孩子們的表現都是讚不絕口，說無論節目精彩與否，都是孩子們用心去做的事情，單就這份心意來說，就已經贏得了家長們的心。在隨後的家長座談會中，家長們也表示，學校的工作模式即規範又嚴格，更重要的是能夠推陳出新，獲得了家長們的一致好評。

三年級家長會的心得體會 篇9

期會考試後的家長會終於落下了帷幕，送走最後一位家長後，我長長地舒了一口氣，為了這次家長召開得順利而又圓滿，我積極佈置，精心準備，特別是看到用心佈置的教室，還存留著濃濃的愛意，回味著家長會上豐富多彩的內容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。

這次家長會還是得到了許多家長的認可和稱讚的。

此次家長會趕上了風雨天，只有3名學生家長未到，到會率高達92%，這充分說明了我班家長對子女教育的高度重視，同時也表明了家長朋友們對我的信任，對我工作的支援和理解，確實令人鼓舞。本次家長會是以班級為單位召開的，教室裡不斷傳出盈盈笑語和陣陣掌聲。

首先是數學科任教師樑老師的發言，樑老師從四個方面進行了發言：

1、本班學生學習階段分析;

2、期會考試成績分析;

3、針對存在情況所要採取的教學措施;

4、給家長朋友的溫馨提示。

樑老師針對我班現存在的各種情況進行了詳盡的分析，並和家長對怎樣解決孩子存在的學習問題進行了討論，樑老師的發言贏得家長朋友的熱烈掌聲。

其次是英語科任教師於老師的發言，於老師重點對學生家庭作業的完成情況進行了分析，並提出了家長能夠嚴格監督學生保質保量完成作業的希望。

最後是我的發言，我在三(2)班擔任著班主任和語文教師的角色。對於學生的學習情況和生活情況，我可以說是最瞭解的。我的發言分為以下幾點：

1、學生在校的生活住宿情況彙報;

2、學生的日常學習情況彙報;

3、學生期會考試成績彙報;

4、本班學生在生活中、學習中仍然存在的問題;

5、如何解決這些存在的問題;

6、對日後家校溝通工作的期望。

我的發言以表揚為主，以鼓勵性語言為主，對班上的每一位同學所取得的進步都進行了點名表揚。家長會的最後，我還和十幾位留下來的熱心家長，詳細談了孩子們的所存在的一些需要改正的缺點，我彙總了一下家長反映的情況，有如下幾點：

1、 學生在家完成作業速度慢，原因：寫作業時不夠專心;

2、 學生的閱讀量少，所以作文一直難以提高;

3、 學生的書寫不夠好，書寫姿勢不正確;

4、 學生的日常文明禮儀、思想品德教育需要加強;

5、 學生對零花錢的使用不夠合理。

針對以上仍然存在問題，我和家長朋友們進行了討論，我也會盡快採取一些相對應的教學措施來改進，例如儘量讓學生在課堂上完成作業，增加學生閱讀量，隨時糾正學生的書寫姿勢，時刻關注學生的文明禮儀教育，多與學生聊天，瞭解他們對零花錢的使用是否合理，並在聊天中向學生滲入合理使用零花錢的教育。

最後，我向家長播放了照片集錦《快樂三(2)班點點滴滴》和賞識教育文章《母愛的力量》，許多家長在這個環節留下了感動的淚水，我的內心也是激動的，和這個班的學生相處近一年，每天9個小時的陪伴，與其說是我在教育和管理著這些孩子，不如說是孩子們給了我充實快樂的9小時。

整個家長會自始至終充滿溫馨與和諧。家長們是滿意的，會後，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今後一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的家庭教育方法。積極配合學校教育好孩子。

這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的瞭解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會後，班級的教育教學工作會更順利，家校溝通會更和諧。

三年級家長會的心得體會 篇10

今天學校組織家長會，是全校的，一大早我就來到學校，來到女兒的在八角樓上的教室。這是一次我盼望已久的家長會，自從女兒上了國小，我每次都盼望著家長會，在家長會上，我能聽到專家的精闢指點與引導，能聽到老師對孩子的客觀評價，還能和更多的家長交流一下育子的感受，所以，每次家長會我都很珍惜，很重視。

今天在大家長會上聽到了北師大素質教育研究所陳建輝專家的指導，他提到的一些具體的教育方法我感到很受用，讓家長至少讓我走出了以前教育的誤區，如告訴孩子要細心，要認真聽課，要認真寫作業，對於我們來說很平常，幾乎成了口頭禪，可對於孩子來說她很難去理解，更難去做到，所以這就要求我們要給孩子，特別是低年級的孩子要求的要更具體些，祥細內容回頭我要把聽課的筆記認真做一下整理，發在這裡和大家共勉，也讓自己多學學。

回到教室裡的小家長會更精彩，數學教師李老師首先發言，簡單的幾句話讓大家明白了這次數學考試的難度及深度，讓家長不要過於重視孩子的分數，大多數孩子的基礎知識掌握的都很好，這次平均分數80.12分，還名列全年級第一，還有的班級平均分為61分，李老師的一席話讓我們如釋重負。李老師還對孩子的作業提出了新的要求，讓家長不必在家過多地輔導孩子，讓孩子養成自查的習慣，避免在考試中出現做完後在那玩也不會自查的現象。最後還建議家長只負責檢查孩子的作業完成與否，對錯讓老師來評價，來講解。我聽完不禁為李老師捏了一把汗，要知道這樣她的工作量會增加幾倍呀！！對於每個孩子的錯誤，老師都要對他進行重新的講解，我想如果我們家長提出這樣的要求，教師不一定能答應，沒想到李老師主動提出了這樣的條件，真的讓我佩服她的敬業與嚴謹。

語文老師賈老師的精闢發言更讓我們耳目一新，她的快言快語、抑揚頓挫、飽含激情如珠落銀盤、如潺潺清泉，根本沒有時間做筆記，以前孩子回家說過語文老師說話特別快，根本不敢走神，一不小心就會講了很遠。賈老師對孩子要求很嚴格，也很專業，很多提示都是我們家長想不到的，如讓孩子觀察秋天，從樹葉、小草開始，讀課外書每天至少要記住兩個成語並學會用，這些都是我們沒有想到的，只會要求孩子讀課外書。特別是賈老師對於後進生的態度和急切的心情讓我們看到一個公平、慈愛的母親身影。賈老師還精心選讀了幾篇範文給大家聽，家長中不時傳來嘖嘖的驚歎聲，從這些優美的詞句中我們看到了差距，我的孩子的確和別人有很大的差距，孩子能取得97分的好成績已經是不錯的了，我不能再怪孩子了。會議結束後，我問了兩位老師孩子的表現，兩位老師的評價讓我更加佩服老師對孩子的愛是多麼細膩和專注。語文老師說孩子很有個性，也很活潑，還說孩子學習很認真，上課也能坐得住。我要把這些表揚再加以修飾傳遞給孩子。我告訴李老師對孩子不要太溫柔，要嚴厲，並反覆強調。最後李老師的一句話讓我如夢初醒，李老師說淏鈺是個自尊心很強的女孩子，如果批評地狠了她會再也不喜歡我了，再也不喜歡數學了！！是呀，李老師的一句話提示了我，我一直對孩子嚴厲，怎麼沒想到如果真傷了孩子的自尊，她放棄了努力我該怎麼辦呢？？老師真的比我們家長還要了解孩子呀！！

開完家長會，我真的感覺收穫很大，但更多的是感動.....