《小象的心願》大班社會活動教案

作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的《小象的心願》大班社會活動教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1.理解故事內容，仔細觀察畫面，能用語言描述小象的外形、動作和神態。

2.感受小象為大家做事的願望，懂得要幫助別人應該做適合自己的事。

活動重難點：

重點：理解故事內容，感受小象為大家做事的願望及其行為特點。

難點：能用語言描述小象的外形、動作和神態。

活動準備：

圖片。

活動過程：

一、瞭解小象的心願

1.猜謎引出大象。

2.你是從哪一句猜出是大象?

3.“小象有一個心願，想為大家做事情。可是，他不知道自己應該做什麼事情，你能幫他想一想，可以做什麼事情嗎?”

二、看看、聽聽、說說，理解故事內容

1.當建築師——造房子

(1)(出示圖一)“小象想當建築師，可是遇到了什麼困難?你從哪裡看出來的?”

(2)學一學小象的動作和神態：眼珠子瞪得老大著急

(3)完整講述第1段

2.當廚師——燒飯菜

(1)猜測：“建築師當不了，小象又打算當一個廚師，你覺得它當廚師能成功嗎?”

(2)(出示圖二)“小象的身體笨重而龐大，在廚房裡發生了什麼事情?”(引導幼兒細緻觀察、講述)

(3)請幼兒較連續地描述發生的事情

(4)完整講述第2段

3.當裁縫——做衣服

(1)(出示圖三)“廚師也做不成，接下來，小象又打算當裁縫。”“裁縫是做什麼的?裁縫需要使用哪些工具來做衣服呢?”“小象打算當裁縫做衣服，衣服做出來了嗎?為什麼?”

(2)完整講述第3張

4.當花匠——種花

(1)“小象當不了建築師，也沒當成廚師和裁縫，什麼事情都做不好，現在他的心情是怎樣的?”

“小象很難過，他低著頭往家走。回家的路上，碰到了誰?它們在做什麼?這時候，你覺得，這時候小象會想到為大家做什麼事情?”

(2)“小象做了什麼事?”

(出示圖五)“小象和青蛙、蛤蟆是怎麼種花的?種出的花兒長得怎樣?”

(出示圖六)“種出這麼漂亮的花，它們又去幹什麼呢?怎送的'?”

(3)完整講述第6、7、8段

(4)“小象是怎麼說的?一起學一學”

(5)“現在，小象的心情怎麼樣?”

三、完整欣賞故事，昇華主題

1.完整欣賞故事

2.“小象努力想為大家做事情，為什麼建築師，廚師和裁縫都做不成，最後做花匠卻做得很好呢?”

教師小結

四、說說自己，經驗遷移

“小象用自己會的本領幫助大家做事情，小朋友們，你們現在有什麼本領，可以為大家做什麼事情呢?”

課後反思：

老師的教態自然，剛開始放PPT的第一張圖片就吸引幼兒的注意，第一張圖片是觀察小象，老師請小朋友說出小象的的特點，問題沒有方向性，對於大班的幼兒來說這個問題過於簡單，可以提升問題讓幼兒從上到小，或者從區域性到整體讓幼兒來觀察。中間的有一個環節是讓幼兒人手一張圖片，教師沒有讓幼兒仔細觀察自己，自己全都說了圖片的內容，沒有機會讓幼兒說，圖片就沒有很好的使用出來。不過教師在講故事的環節是有聲有色的，小朋友們聽得很投入。這是社會活動，活動目標中培養幼兒幫助別人的情感，卻沒有實現，教師最後輕描淡寫地帶過去。建議活動最後總結，學習小象的互助的精神，幫別人做事情要發揮自己的長處，這樣子才不會幫倒忙，也可以讓幼兒發揮想象，如果你是小象你會怎麼做呢?通過開展各種豐富多彩的活動，促進幼兒語言發展。